一个完善的教案可以帮助教师更好地组织教学内容和活动，我们的教案必须根据实际的教学进度和学生的接受能力来进行编写，推荐范文网小编今天就为您带来了灯笼鱼手工教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
灯笼鱼手工教案篇1
教学目标：
1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快乐。
教学准备：
认知准备：生活中已认识灯笼。
材料准备：ppt、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等
重点难点：
知道制作步骤，能独立完成。
教学过程：
一、ppt，欣赏灯笼
1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。
2、讲讲说说，话元宵：
（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？
二、制作灯笼
1、出示范例灯笼
2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。
4、幼儿制作，教师帮助巡视。
5、展示自己制作的灯笼。
三、玩灯笼、装饰教室
1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。
2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。
延伸活动：
在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。
灯笼鱼手工教案篇2
设计意图：
元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点）
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。（重点）
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、有关元宵节的录像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯。
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。
6、欢快的庆新年乐曲。
活动过程：
一、观看“元宵节”录像，并引出主题。
1、师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。
二、学做元宵。
1、师：小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢？幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。
2、师：院校是什么形状的啊？幼：圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼：想
3、认知做元宵的原料——和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
活动经验：
进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。
活动指导：
1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声交流自己的认识。
2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。
3、引导幼儿学说绕口令儿歌。
《做元宵》
一手下，一手上，
面团中间放。
手掌合起转一转，
我的元宵真好看。
灯笼鱼手工教案篇3
活动目标：
1、仔细听辨故事，理解故事内容。
2、能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。
活动准备：
故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。
活动重点：
仔细听辨故事，理解故事内容。
活动难点：
能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。
活动过程：
1、出示大灯笼，引出话题：
——“谁知道，这只大红灯笼是从哪来？让我们听听故事。”
2、引导幼儿听赏故事并讨论：
——“老奶奶为什么要扎红灯笼？”
“红灯笼发生了哪些有趣的事情？”
“这是一只怎样的红灯笼？让我们再听一遍故事。”
请幼儿听第二遍故事后讨论：
——“红灯笼在大街上一蹦一跳，民警叔叔为什么急得吹起了哨子？”
“故事中谁喜欢红灯笼？”
请幼儿发表想法，初步了解故事中的主要情节：
——“红灯笼在树林里走呀走，身后跟着谁？”
“小动物们为什么都要跟着红灯笼？”
“老奶奶是怎样找到红灯笼的？”
请幼儿说说故事中有趣的情节：
——“你觉得故事哪些地方很有趣？”
3、请幼儿阅读《红灯笼》：
请幼儿带着问题自主阅读，教师巡回观察幼儿阅读情况，并进行个别指导。
——“红灯笼是否受到大家的欢迎呢？”鼓励幼儿提出问题。
灯笼鱼手工教案篇4
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1、长方形色纸，长纸条。
2、蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？u展示制作步骤。u交代要求，幼儿操作，教师指导。
1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。
2）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3）探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
灯笼鱼手工教案篇5
一，活动目标：
1， 愿意参与涂色活动，感受涂色活动所带来的乐趣。。
2，知道灯笼的颜色是红红的。
3，锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。
二，活动准备：
1， 画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同
2， 红颜色的蜡笔若干
3， 录音机一个，磁带一盒
三，活动过程：
（一）谈话导入
提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊？
提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊？（引导幼儿说出好多好多的灯笼）
提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的？（幼儿自由交流，学说红红的灯笼）
（二）引导幼儿学习作画
1， 教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀？（幼儿回答）
2， 教师小结：哦，灯笼是红红的对吗？（出示灯笼轮廓图纸）现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢？
（ 引导幼儿说出涂色 ）
3， 教师向幼儿讲解做画的要求：
1，教师范画，重点突出涂色时方向要一致。（例左右左右、上下上下）
2，提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的？
4， 播放音乐，幼儿操作涂色
1，幼儿动手涂色，老师巡回指导
2，幼儿任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
（三）讲评幼儿作品，让幼儿感受成功
（1） 我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx这次也能大胆地画画了，……逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。
（2） 让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗？结束活动
灯笼鱼手工教案篇6
活动目标：
1、用正方形纸对折后，在闭合处朝同一方向剪相同长度直线，两端相粘做成灯笼。
2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛，体验亲手制作的乐趣。
材料准备：
练习纸一张、红色手工纸人手两张（一大一小）、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、灯笼范例一个
经验准备：
学做过简单的纸拉花
知道国庆即将到来；了解中国人在欢庆节日的时候爱挂红灯笼的.习俗。
活动过程：
一、出示灯笼，与幼儿一起观察欣赏
1、提问：这是什么？是什么样的？
（鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等）
2、讨论：你在哪里见到过灯笼？为什么要挂灯笼？
指导：引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。
小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的心情。明天就是国庆节了，今天我们一起学做红灯笼，欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的60岁生日。
二、探索灯笼的制作方法，学习做灯笼
1、看范例灯笼，推测制作方法
提问：你知道这个灯笼是怎样做出来吗？
（重点了解灯笼的制作材料——红色手工纸、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）
2、边讨论边让幼儿示范、观察、探索灯笼的制作方法
师：刚才大家推测了许多制作方法，接下来我们来共同揭秘。
重点讨论：灯笼的“胖肚子”是怎么剪出来的？怎么折？折几次？
（个别幼儿示范。正方形手工纸对折一次，变成长方形）
剪哪条边？剪什么线？
（引导幼儿观察剪刀从长方形的闭合处，即“关门处”开始向上剪直线）
剪时要注意什么？
（通过亲手练习探索剪时的注意事项：不能剪到底，否则会剪断；还要注意线与线之间的间隔要一致，这样的灯笼会比较漂亮）
提问：灯笼的“胖肚子”已经剪出来了，我们该怎样粘，才能成为一只灯笼呢？
（把胖肚子卷成一个圆柱体，用浆糊把两端粘合在一起，就出现一个灯笼了）
小结：与幼儿共同总结灯笼的制作步骤及相关注意事项。
三、幼儿自己制作，体验制作的乐趣
1、师：接下来，我们自己亲手来制作美丽的礼花灯笼
2、教师介绍制作的材料
3、教师巡回指导
⑴提醒个别幼儿注意别剪错边，别剪断，别粘错边
⑵注意使用剪刀的安全、及美工常规（用好浆糊用抹布擦净手，垃圾扔进小篮筐等）
⑶针对个别有困难的幼儿及时指点
小结：我们一起张灯结彩来庆祝国庆
四、共同用灯笼装饰教室，感受国庆的喜庆气氛
教师与幼儿一起将制作好的灯笼挂起来，装饰教室。
灯笼鱼手工教案篇7
课题：
第15课 元宵节里挂彩灯
课时：
2课时
课堂类型：
综合探索
教学目标：
1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
3、培养热爱中华民族文化的情感。
教学重难点：
1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教具学具：
制作彩灯的材料、手工工具
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课：
1、导入：
引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受
（1）花灯美吗？为什么美？
（2）各有什么特点？
（3）你还见过什么样的花灯？
2、新授：
请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的'夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
3、让学生拿己带来的花灯，引导他们观察：
（1）花灯的制作材料
（2）花灯的基本结构
（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法
4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法
（1）演示制作方法、过程
（2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？
三、学生分组进行讨论、设计，合作
四、作品展览，评议
五、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。
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