教案的灵活性使得教师能够根据学生的实际情况进行调整和优化，准备好教案可以让我们更好地掌握教学的重点和难点，有针对性地进行教学设计，以下是推荐范文网小编精心为您推荐的手工书美术教案优秀7篇，供大家参考。
手工书美术教案篇1
教学准备：
绘画纸、卡纸、画笔、剪刀、双面胶
一、设计特点
本课为“造型·表现”领域的学习内容。由于孩子长期与父母生活在一起，各方面都得到爸爸妈妈的无私关爱，因而孩子与父母之间十分亲近，感情也特别深厚。孩子对父母细心照料自己的事情有着十分亲切的记忆，对爸爸妈妈的长相、性格、行为习惯、衣着打扮的印象最为深刻。在特殊亲情的作用下，学生不仅十分投入，也会很有兴趣，并能在这一活动过程中发展学生的形象记忆能力、艺术表现能力，培养学生对父母的尊敬与热爱之情。
二、学情分析
采用情景教学的方法，充分发挥游戏教学的作用，通过一定的音乐渲染语言的描绘，启发学生的心理，带着强烈的求知欲望去学习，快乐地融入课堂，初步掌握人物头像基本画法。
三、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标：
1、认知目标让学生对自己最熟悉的家人形象特征有进一步的认识。
2、技能目标初步掌握人物头像基本绘画方法。
3、情感目标让学生感受家的温暖并表达出自己对家人的感情。
四、学习重点、难点
重点：运用绘画手工等添加手段表现家人形象
难点：能够抓住人物特征进行表现。。
五、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）
1、创设情景（魔术导入）
师：大家好，我是怪怪魔术师，有同学在笑，你不信，我变给你看
（表演方巾魔术）这回你相信我是魔术师了吧！刚才那个魔术不算什么，现在我要大变活人。
（出示手指娃娃）手指娃娃自我介绍
小朋友们好我是拇指爷爷，我天天锻炼身体，我的身体倍棒！
我是食指奶奶，我每天都笑哈哈的，把牙齿都给笑掉了。
我是中指爸爸，我的工作最辛苦，因为我要赚钱照顾家。
我是无名指妈妈，我有一双勤劳的手，做饭烧菜照顾家。
我是小拇指宝宝，我爱学习本领和文化。
我们都是快乐的一家，我们开开心心的过着每一天，天黑啦！我们要休息啦！喔喔喔！公鸡打鸣天亮啦！我们一起把他们叫醒吧！
同学们，老师向大家介绍了五指一家人，他们谁也离不开谁，他们是相亲相爱的一家人。我们今天的课题是《快乐一家人》你们有谁愿意介绍一下你的家人呢！介绍一下他们的职业或爱好，外貌特征。
老师根据学生的介绍在黑板上进行人物头像简笔画
a生：我的爸爸是个工程师，上班都要带着安全帽。
b生：我有一个戏迷爷爷，他可喜欢唱戏了，整天依依呀呀唱个不停，而且他的头发都快掉光了，就剩耳朵上面一点点头发了，他还喜欢抽烟，抽烟时还会吐烟圈圈可好玩了。
c生：我的奶奶最爱跳广场舞，一听到音乐，扭个不停。
d生：我有一个漂亮的妈妈，她还烫了一头漂亮的卷发。
2、感受情景、模仿情景
师：同学们听了你们的介绍，老师有个重大发现，原来每个人都有自己的职业、个性、爱好、以及外貌特征，在我们的生活中，每个人都在认真的，扮演着自己的角色。我们来听一首好听的儿歌《我的好妈妈》体验一下歌曲中的情感。一起扮演歌曲中的角色。
生：全体起立，同桌模仿歌曲里面的角色，一人扮演妈妈一人扮演孩子
?我的好妈妈》
我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧！让我亲亲你吧！我的好妈妈。
师：妈妈真辛苦，又要上班还要忙家务，还得照顾孩子。同学们，你爱你的妈妈吗？你觉得幸福吗？那么谁能告诉我，幸福是什么？
生：幸福是一家人在一起。
3、合作探究、活动拓展（背景音乐我爱我的家）
师：是的，一家人能够快乐的生活在一起，就是最大的幸福，我们把我们的家人做成小指偶，让他们幸福快乐的生活在一起好吗？
请同学们小组讨论一下，制作指偶的方法。
课件播放各种各样的指偶作品
制作要求：
（1）制作指套
（2）绘制生动的家人头像
（3）粘贴在卡纸上并剪下来头像与指套粘合
注意事项：
（区分性别）你能让大家一看就知道谁是爸爸谁是妈妈吗？
（年纪的区别）爷爷和爸爸，奶奶和妈妈怎么区分呢？
（抓住人物特征）每个人的爸爸，妈妈长的都不一样，要怎样画才能区分呢？
（赋予个性）根据职业、个性、爱好、以及外貌特征，添加装饰。
4、活动展示（指偶游戏）
家庭情景剧开演啦！
手工书美术教案篇2
活动目标：
1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。
2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。
活动重点：
制作“爱心卡”
难点：
在贺卡底版上做镂空的图案。
活动准备：
1、 已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。
2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。
活动过程：
1、交流：
幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。
2、讨论：
（1）医生的`工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关心照顾病人的？”
（2）“我们能为他们做什么？”
3、想像：
“可以为他们做些什么？”
“你最想送什么东西给医生和护士？”
4、表现：
（1）引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。
（2）能运用多种材料大胆表现。
5、交流分享：
“向大家介绍一下，你是用什么材料制作的？”
“你制作的‘爱心卡’有什么内容？”
6、延伸活动：
将“爱心卡”送给自己最敬重的人。
手工书美术教案篇3
活动名称：
?奇妙的圆》
年龄班：
大班
活动目标：
认知目标:
让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
技能目标：
幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法，可以提高幼儿的动手能力。
创作目标：
幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。
情感目标:
让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。
重难点:
幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。
教学准备：
ppt、水彩笔、各种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水
教学过程：
（一）导入部分
师：‘小朋友们，今天老师带来了一个图形宝宝，让我们来看看是什么吧！
用ppt播放图片：
幼儿回答：圆形宝宝
老师：小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗？
幼儿回答：略
（二）示范讲解
好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的。
这是一个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的.我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变，咦，变成了一个娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的和粘的。
我们在看看下一个圆吧！
这是一个鸡蛋，它是不是圆的呢！我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还认识它。
小朋友们还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。
我们在看看另一种圆在家里看见过吗，现在我们看它变装吧，这是一些圆形的纸筒，你们哇！变成各种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸筒上，然后就成了可爱的娃娃了。
（三）布置作业
好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，不过老师有要求哦，
1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。
2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。
3、不可以在别的小朋友的作品上制作。
4、可以自由选择不同的制作方法，比如绘画、剪纸、橡皮泥等方法。
（四）巡回指导
1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。
2、对能力中等的幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品。
3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。
（五）评价小结
造型：造型美观、好看，材料运用恰当。
色彩：颜色搭配好看，色彩鲜明，与作品颜色要求合适。
创意：作品制作大胆、有含义，构思新颖、有创造性。
构图：构图组合正确，构思与技巧达到意返天成、率真自然。
态度：态度认真，积极。
课程总结：
1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观察不同事物的另一面。
2、可以提高幼儿的动手能力。
3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品。
4、幼儿与幼儿合作完成，可以让他们养成一个相互合作的习惯。
手工书美术教案篇4
中班美术手工活动《五彩石》
活动目标
1、培养幼儿对自然科学的兴趣。
2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。
3、让幼儿学会装饰石子。
活动准备
1、区角活动中的各种石子
2、彩笔、录音机、故事磁带。
活动过程
一、开始部分:
组织幼儿,听故事《五彩石》,导入课题。
二、基本部分:
1、与幼儿交谈:“小朋友,故事听完了,故事中有美丽的五彩石,你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石,”(愿意),引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子,自己做一个《五彩石》”,好不好?(好)
2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子,看一看,它们长什么样子?摸一摸有什么感觉?它们像什么?我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好,请看老师这里。
3、老师教幼儿画石子的'步骤:
(1)选一颗石子,先观察外形,如:心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等,椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等,有角有棱的石子可画,小草、大树、小房子等。
(2)观察好之后,可作画,用左手拿好石子,右手拿彩笔开始作画,作画时,必须把石子的全身都画满,不要只画一画,这样不美观。
(3)画完后,要放在桌上晾干,不要把颜色给抹了。
4、幼儿独立作画,老师巡回指导,特别是能力差的幼儿,老师要重复指导。
5、老师设计一个主题,如,现在是夏天就以《美丽的夏天》为主题,分别让幼儿作画,分工有序,如,有画炎热的太阳的,有画夏天的水果的,有画水中的荷花的,有画大树、小草、小花的,有画小动物的等。
6、展示幼儿作品。
三、活动延伸:
把幼儿的独立作品,放到区角中,用主题画来装饰自己的教室。
手工书美术教案篇5
小朋友都比较喜欢手工折纸，如何折一艘小船呢？让我们一起来看看这篇由幼师ok网整理的适合中班幼儿的手工活动，通过学习纸船的折法。发展幼儿手眼协调能力。
教材分析：
小船是孩子们喜欢的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的`小船悠扬、安静，本次活动通过引导幼儿观察小船的折纸图，能够均匀平整的进行对折，折叠出小船的形象，锻炼手眼协调的能力，发展手部的精细动作。
活动目标：
1、掌握纸船的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
活动准备：
小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。
活动建议：
1、出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心，启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。提问：你看到的小船是什么样的？
2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法，教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。提问：第一步怎么折？如何才能均匀的将纸折叠？
3、鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、进行游戏《划龙船》，将“纸船”放在“池塘里”。
5、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。
手工书美术教案篇6
活动目标：
1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；
2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。
活动过程：
一、 欣赏激发
1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）
你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）
2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？
二、讨论制作
1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？
2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）
3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
三、尝试制作
幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。
1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。
3、及时地肯定幼儿的表现。
四、欣赏评价
1、展示与欣赏
（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？
（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？
（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。
活动延伸：
回家再去寻找使自己凉快的办法。
手工书美术教案篇7
活动目标
1、引导幼儿学习、体验美工及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2、能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。
3、发展幼儿的动手操作及分工协作的.能力。
活动准备
1、课件：昆虫图片
2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等
活动过程
1、课件演示：幼儿观看昆虫图片，自由的进行交流。提问：刚才看到了什么虫子？它长得什么样？喜欢吃什么？喜欢做什么？请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。带幼儿进入“昆虫舞会”。
2、这个舞会需要需要什么？幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。
3、幼儿根据自己的需要领取材料，分工制作，教师观察、指导、帮助。
4、“昆虫舞会”。播放音乐，幼儿根据音乐拿着自己的作品参加舞会，模仿各种小虫子， 自由的吃食物，跳舞，开心的玩，同时展示自己作品。
5、幼儿间互评作品情况。
6、幼儿整理场地，可将作品摆放到表演区。
活动延伸
可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。
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