教师撰写教案的目的是用于课堂教学，好的教案可以让我们更顺利的开展教学工作，以下是推荐范文网小编精心为您推荐的云儿歌教案推荐7篇，供大家参考。
云儿歌教案篇1
教学目标：
引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的礼貌用语，
能大胆地跟读儿歌。
教学准备：
（认知准备）初步知晓小小手的用处
（材料准备）图片
活动重点：能大胆地跟读儿歌
活动难点：在日常生活中会正确地使用礼貌用语。
教学过程：
一、看看说说：
1、游戏—小手哪里去了
2、你们的小手有什么本领（会干什么事？）
二、儿歌：小小手
1、示范儿歌
提问：儿歌李的小手有什么本领？
2、利用图片再次示范
提问：我们仔细听听、看看小手还会做什么？
什么时候需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？
为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？
3、学念儿歌
边动作边跟念
集体进行儿歌表演
小结：原来，平时和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，让朋友更喜欢你。
三、延伸部分：
小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？
附儿歌：小小手
我有一双小小手，拉来许多好朋友，
“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。
“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手
以上就是一秘为大家带来的7篇《小班儿歌教案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在一秘。
云儿歌教案篇2
活动目标：
认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情；运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感；感受节日的欢快气氛。
活动准备：
物质准备：
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁带、录音机。
4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参加庆祝活动。
知识经验准备：
1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。
2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。
活动过程：
一、介绍"母亲节"
今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗？（母亲节）你知道"母亲"是什么意思吗？（母亲就是妈妈的意思）"母亲节"是谁的节日呢？（是天下所有妈妈的节日）这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
（教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。）
二、开展"母亲节感恩会"活动
1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事？（做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等）原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？（幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等）
（教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。幼儿园母亲节活动方案幼儿园母亲节活动方案。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲 望，顺理成章地引出了"妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担"的话题。）
3、朗诵儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
4、妈妈代表讲话
师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了xxx小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。（家长代表讲话）
（教学设想：新《纲要》指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。"在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。）
5、游戏——抢椅子、
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。
（教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。）
6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。（比如：妈妈，我爱你！妈妈，你辛苦了！妈妈，祝你节日快乐！）
（活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的`行动开始，怀抱一颗"感恩的心"用实际行动来回报妈妈的爱。）
延伸活动：
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。
云儿歌教案篇3
设计背景
在农村，家长不重视幼儿口腔卫生，没有养成从小刷牙的习惯，所以我发现班级里的幼儿有很多有龋齿和牙垢现象，这可能是经常不刷牙，不能正确保护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯，认识到保护牙齿的重要性，养成常刷牙、勤漱口的习惯，我特设计了教儿歌《刷牙》的活动。
活动目标
1、让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。
2、教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。
3、教会幼儿正确的刷牙方法。
重点难点
让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。
活动准备
1、每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。
2、教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。
3、儿歌《刷牙》的dvd光盘。
4、牙齿大模型。
活动过程
一、开始部分
1、照镜子
问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？
幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况
2、看照片：
（1）问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的？
幼儿会发现：牙变黑了。
（2）问题：再看看这些牙怎么了？（师出示龋齿、牙垢的照片）
幼儿会发现：牙坏了、脏了。
（3）根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？
引导幼儿说出刷牙、漱口等方法
3、想办法：
问题：平时你刷不刷牙呀？怎样刷牙呀？你会吗？
请个别幼儿来示范。
老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。
二、活动部分
今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。
1、教师播放儿歌《刷牙》
问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的？
2、教师带领幼儿逐句学习。
3、让幼儿跟着播放一起学习
4、让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。
问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净？
引导幼儿汇报
５、师幼再一起背背儿歌
三、游戏部分
将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿＂刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。
四、巩固部分
让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙，还有什么办法保护牙齿？引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。
教学反思
１、对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。
２、对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。
云儿歌教案篇4
一、教学内容分配表
课时
感受
音乐表现
音乐创作
音乐与相关文化
第一课时
1、《小雨沙沙沙》
2、沙锤
3、用沙锤为歌曲伴奏
第二课时
1、《春天悄悄来临》
2、沙锤
3、用语言动作、图画等表达对乐曲的感受2用音乐游戏形式设计“春游”与“春耕”
4、春天的自然常识
5、春耕的农业常识
第三课时
1、《云》
2、随着歌声即兴做动作
第四课时
1、《春天音乐会》
2、用人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。
3、春天的自然常识
二、教学要求
1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
三、教学重点与难点
重点：
1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。
难点：
1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。
2、在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。
3、在活动《春光好》中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”，有的可能无法贴切扣题。
四、教具准备
1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。
2、节奏卡
①x———②xxx③x—x④xx—
第一课时
教学内容
1、歌曲《小雨沙沙沙》
2、沙锤
教学目标
1、学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
3、发和培养学生对音乐的兴趣
教学过程
1、用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学
2、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱
3、师范唱一遍。
4、让学生跟教师模唱曲谱。
5、教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
6、用听唱法教唱歌曲。
7、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
8、学生完整的齐唱歌词
9、学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。
10、演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。
11、用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
12、由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。
13、用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。
14、可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。
第二课时
教学内容
1、欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》。
2、活动《春光好》。
教学目标
1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
3、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
教学过程
1、在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》
2、让学生为该曲命名。
3、告诉学生曲名。
4、启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。
5、用课本上的插图来引入音乐活动《春光好》。
6、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。
7、教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。
8、用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。
9、结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春耕”为主题的音乐游戏。
10用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情节
第三课时
教学内容
1、复习歌曲《小雨沙沙沙》。
2、歌曲《云》。
3、附点二分音符
教学目标
1、学会歌曲《云》。
2、认识附点二分音符。
3、激发和培养学生对音乐的兴趣
教学过程
1、复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
2、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
3、用课本的插图引入歌曲《云》的教学
4、教师范唱。
5、让学生跟教师模唱曲谱。
6、师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
7、用听唱法教唱歌曲。
8、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
9、学生完整的齐唱歌词
10在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。
11要求学生背唱这首歌。
12用课本的插图引入认识附点二分音符。
13教师出示节奏卡片：
①x———②xxx③x—x④xx—
14教师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。
15要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。
16要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。
第四课时
教学内容
1、聆听童声齐唱《春天音乐会》。
2、用打击乐器表现《春天音乐会》。
教学目标
1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。
3、用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力
教学过程
1、复习歌曲《云》，并备唱该曲。
2、用课本的插图引入童声齐唱《春天音乐会》。
3、师朗读歌词。
4、学生朗读歌词。
5、教师节和歌词讲解春天的自然常识。
6、完整聆听《春天音乐会》。
7、启发学生用人声以及打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。
8、复听《春天音乐会》，并用打击乐器为之伴奏。
9、复习歌曲《小雨沙沙沙》。
云儿歌教案篇5
活动目标：
1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备：
1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)
2. 小图标若干
3. 四块颜色的板(红、黄、紫、绿)
活动过程：
一、 导入：
1.(老师)“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧.”
2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”
2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的(苹果)，并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的?幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字，完整念一遍
8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗?(加上动作)
9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“某某红红的(黄黄的，绿绿的，紫紫的)。
展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附：
水果歌
什么水果红红的?什么水果绿绿的?
苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
草莓(红红的)梨子(黄黄的)
山竹、黑莓(紫紫的)
杨桃(绿色的)
云儿歌教案篇6
活动目标
1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能给与帮助。
2、掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。
活动准备：
老花镜、近视镜、眼罩每组一套。
活动建议：
1、由故事引出问题：熊为什么看书要戴眼镜，幼儿自由表述。
小结：熊的眼睛是弱势，所以看书要靠眼镜来帮忙。如果眼睛不好，会给我们带来什么样的麻烦呢？
1、采用多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。
（1）请每组幼儿试着戴上老花镜、近视镜看一看、走一走、摸一摸、说说有什么感受？
（2）如果班里眼睛不好的幼儿，请他们来说一说摘掉眼镜后和戴上眼镜的感觉。
（3）请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其他幼儿告诉他如何走。
小结：小朋友都感受到有一双明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出现问题，要及时到医院矫正。更重要的是平时要好好保护眼睛。见到盲人要给予帮助。
2、了解保护眼睛的方法。
（1）请幼儿回忆保护眼睛的方法，教师及时归纳总结。
（2）提问：上学后要看很多有趣的书，写很多漂亮的字，这时该怎样保护眼睛。请幼儿阅读幼儿用书第4册第36页，教师同时教授《护眼歌》，并请幼儿边说儿歌边做出相应动作。
（3）请幼儿学小学生的样子做眼操，闭上眼睛，转动眼珠，上下、左右、顺时针、逆时针各转8次。
附儿歌
护眼歌
三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心，眼睛亮闪闪。
第4版中班科学《寻找空气》公开课视频+ppt课件+教案和反思+配音幼儿园大班音乐《捏面人》公开课视频+教学设计+ppt课件音乐反思（无琴谱）
云儿歌教案篇7
活动目标：
1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣，小班活动 漱口。
2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：
幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程：
（一）、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）
⑶教师边动作过示范朗读儿歌，幼儿教案《小班活动 漱口》。
手拿花花杯，喝口清清水，
抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
（二）、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”
⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑷提问：
a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）
b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）
c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。）
d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）
（三）集体学念儿歌：
1、全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。
2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。
（四）结束：
教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。
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