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申请班主任的申请书5篇

你知道怎么才能将一篇申请书写的更合理吗,申请书是一种重要的文书,可以对个人或机构的未来产生深远的影响,下面是推荐范文网小编为您分享的申请班主任的申请书5篇,感谢您的参阅。

申请班主任的申请书5篇

申请班主任的申请书篇1

尊敬的系领导、老师:

你们好!

我是来自经济管理系0916xx2班的胡聪,在大一学年中,我原任系心理健康部干事一职,现任办公室干事,在班上一直担任班级文娱委员。经过在我系一年的学习生活,我感受到经济管理系的无比优秀,从系领导到老师,从系部干部到班团干部到学生……我深深地喜欢上了这个优秀的大集体,于是我有了尽自己最大的努力为它服务的思想意识,特在此提出担任20xx届副班主任以职申请,希望系领导和老师同意。

大一一年中,在班主任郭绚霞老师、陈宋绯老师和副班主任戴任叶、邱剑霞学姐的细心指导和帮助下,我很快适应了大学生活,并积极参加系部组织的各项活动。在开展班级活动中,副班叶子姐、邱姐给予了我们很大的支持和帮助,我们都很感激她们。我曾设想并期望有一天,我能作为副班主任来帮助学弟学妹们一起学习生活,这应该是一件非常有挑战非常有意义的事情。当然,我也很明确地知道,副班主任是联系同学与班主任的纽带,是同学们生活、学习的朋友。一名合格的副班主任不仅要有优秀的个人素质,更要有较强的责任心和为同学服务的意识。副班不仅要从学习上指导同学,及时详尽地与同学们交流自己的学习经验并在课后及时敦促他们加强个人学习,生活上的关心和帮助更是尤为重要。

副班也是一名学生,平时也有学习任务,因此如何处理好学习与工作的关系至关重要。副班在学习上要给学弟学妹们起到一定的榜样作用,树立好良好的个人形象。经过一年的工作锻炼,我从班级与系部工作中学到了很多东西,养成了良好的服务集体、模范意识,也能更好地处理说与做,得与失、计划与总结的关系,也明白了当一名干部必须摆正自身位置,踏实地为同学服务,要具有一定的观察能力、想象力、判断力。作为副班,要为同学思考,为班级的发展思考,想同学所想,做同学所需。大学是一个锻炼人的地方,我渴望每一次锻炼机会,我清楚地认识到,我目前虽然还只是一名大一的学生,在工作经验及社会阅历方面尚有欠缺,但凭我对人力资源管理专业的理解及较强的责任心和意志力,我对这份工作抱有很大的信心,希望系部批准我的副班申请。如果我没有如愿获得这次机会的话,我仍然会脚踏实地,求真务实地服务同学,等待下一次机会的到来。

申请班主任的申请书篇2

尊敬的系领导:

您们好!

本人为xx级人文1班班主任。

xx年9月担任班主任至今,从事班主任工作已满三年。

担任班主任以来,本人和学生一起成长,在班主任工作中,始终本着对学生负责的态度,始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样,班主任工作是份良心活,三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。

担任班主任已经三年零三个月有余了,我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今xx级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体,荣获了两次市级优秀团支部称号,同时有四名学生获得了自考本科证书,有六人获得了计算机黑龙江省二级证书,有七名同学获得了国家计算机二级证书。

三年来我和学生们一起委屈得流过泪,一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会,还记得xx年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛,学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时,眼里流露的期待和兴奋,那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。

三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉,我也知道,领导们认可我的工作,但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。

我并不迷恋荣誉,但是却对班主任的荣誉有着期待,我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可,同时也是一种激励,激励我无论在哪个岗位,无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。

综合以上的种种原因,本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”,我也不会改变一直以来的工作态度,我会继续坚持,不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培,我将努力工作,无论在哪个岗位,无论什么性质的工作,我都始终不忘自己来自人文专业,班主任的经历让我成长,班主任的工作让我成熟,也不会忘记自己曾经收获的,来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。

此致

敬礼!

申请人:_____

20___年__月__日

申请班主任的申请书篇3

尊敬的校领导:

您好!鉴于自己的能力有限,加之心里压力过大,特请辞去111班班主任职务,望另寻良师,莫误了学生。敬请批阅!

自去年分配到我校以来,我一直受到了领导同事的各方面的帮助,对此我是感恩不尽的。刚大学毕业,我由一名学生成了一位光荣的人民教师,对教师这职业我是既熟悉又陌生。工作一年以来,我一直珍惜这份工作,自认为对工作勤勤恳恳,兢兢业业。对任何工作不挑剔,不发牢骚,踏踏实实。我很热爱101,102这两个班级,在去年的教学中,我谦虚向老教师请教,认真备课,细心对待学生,全心全意进行教学。我始终相信,有付出就必有回报。经过努力,101,102班的英语成绩都不算最差,当初我最希望就是能用成绩证明我能担任他们初二的英语课程。但最后,事与愿违,我坚信的理念第一次受到打击。

最初,学校安排我做111班班主任,刚开始的时候,我努力调整自己的心态,一直跟自己说,学校安排我做班主任,就是对我的一种器重,一种信任。我也相信自己,任何困难我都可以应付,都可以解决。可现在发现,一切都不是我所想象的那么简单。在做班主任的这一学期,我发现很多连自己都不能原谅的地方,我不是一个称职的班主任。而我坚信的理念第二次受到打击。

111班,我也舍不得这个班级,毕竟花费了我一个学期管理的班级。但是考虑到自身素质与能力,我实在是难以做下去,如果坚持,只怕耽误了学生,也辜负了学校的栽培。

首先,这半年,我遇到了很多事情,让我心里不是滋味,每时每刻都冲击着我的生活态度。这严重冲击到我的工作态度。在这学期,由于私事以及班主任繁琐的工作,让我对教学失去了热情,失去了耐心。最后导致在教学上,成绩一落千丈,连自己都不能面对。

其次,在管理班级上,自己的方式方法存在着缺陷,虽然领导,其他教师也能在一定程度上肯定自己的付出,但是我的工作状态自己最清楚!所以我觉得失败的方式方法应该退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有稍有成效的,但是学生内心,学习成绩上的体现还是比较少,自己的能力不足以调动学生有更高的热情和积极性,能够提高成绩,完成学校制定的目标。从学生对我的评价以及学校领导对自己的帮助,觉得自己缺乏爱心,缺少耐心,再做班主任是在是压制学生个性,泯灭学生潜力,所以,为了给学生更大的空间,释放更大的潜力,完成人生梦想,我的退出,对学生应该是有好处的!

申请班主任的申请书篇4

尊敬的学校领导:

基于对学校共同信念的理解,再根据本人的实际情景,我想申请今年下学期的一个班的班主任。

在卢校长和其他校领导带领下,学校正迈向新的台阶。我想将我个人的期待与学校的发展紧密地联系在一齐,以显示做为这个团体成员的一种力量。一个学校仅有上下一心,才能有一个开创性局面的打开,而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去,化为他们的行动。这样,教学才能真正体现出其生命和活力。所以,我期望我能够承担起一个班级,用自我的所有知识与本事增强学生对于利益、对于未来的信念。“在较深的层面上,我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难,而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者,不仅仅要把教育的资料自然的融进学生的心中,还要扶助一个个柔弱的`灵魂:给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中,加之我在学校居住,有更多的时间处理学生的各种状况,这也增加了我坚持这个信念的信心。

对于自我以后的工作,我期望自我与科任教师们团结在一个团体中,用一种原则,一种作风来齐心协力地工作,尊重他们,重视团体的作用,与他们共同讨论教学问题,并期望达成简便、愉快、和谐的人际关系。我会尽力协调好本班课任教师之间的相互关系,使各科教师互相配合,团结一致,通力合作,构成一个“有共同的见解,有共同的信念,彼此间互相帮忙,彼此间没有猜忌,不追求学生对个人的爱戴”(马卡连柯语)的教师团体,并用这个团体的合力去教育学生,提高学生文化课成绩。

特此申请!

申请人:xxx

20xx年6月11日

申请班主任的申请书篇5

尊敬的领导:

我申请下学期担任贵系20xx级新生的班主任,希望领导给我这个机会。申请担任班主任有以下几个原因:

首先我深刻的认识到做班主任工作的重要性;因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理能力的一个很好的学习的平台,进校快一年我已经完全能够胜任学校的教育教学工作。成为一名全能型的优秀教师是我的梦想也是我选择教育事业的理由。我想学习提高业务水平和管理能力,在工作中我坚持不懈地工作和学习,为了能有一个学习提高的平台。就必须先从班级管理做起,成为一名实质的班主任。

其次,我认为作为一个班主任更能亲近学生,了解学生的基本情况,这对提高为我的教学能力有很大的帮助。虽然我并没有担任班主任的经历,但我会虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作经验;如何进行班级管理;如何建设进行班级文化;如何进行和学生沟通,家长沟通等等。我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心、爱心和恒心;当然,我也知道自己在这方面的'经验还不足,但是班主任的工作吸引着我,我愿意担起这份工作,因为我有足够的勇气和责任心来担当此重任。

再次,从时间精力上看,我有足够的精力承担班主任的工作;从家庭环境上看,我还年轻,没有任何家庭的负担,有更多的时间处理班主任工作。

最后,结合贵系严谨的工作作风和以人为本的管理理念以及我自身的特点,我非常希望在贵系当一名有管理能力的班主任!

希望领导考虑我的申请,给我一个学习的机会,我坚信我能胜任!特此申请,敬请领导批准!

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