我们在准备事迹材料的过程中肯定要注意字句精准，写事迹材料是能够考验我们语言组织能力的，下面是推荐范文网小编为您分享的先进集体事迹材料800模板6篇，感谢您的参阅。
先进集体事迹材料800篇1
狭路相逢勇者胜，越是艰险越向前。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，有这样一群不惧不退的“勇士”，他们迎难而上、冲锋在前，始终奋战在疫情防控最前线，用他们的“分毫不差”记录精确影像，用他们的“火眼金睛”洞察异常信息，为疫情防控一线的医生提供重要诊断依据，为打赢这场疫情防控阻击战贡献坚实力量。
他们是抗疫前线的“侦察兵”，是永不退缩的“影像人”，他们就是某某区中心医院放射科团队。
为防疫站岗，为健康护航
疫情当前，医院发热门诊医护人员24小时不间断接诊，这就意味着，放射科的工作人员也要24小时在岗。
1月23日，除夕前夜，放射科主任某某在微信群里发布了一条关于动员科室人员春节期间回院值班的“号召令”，一时群里“热闹”起来，“响应号召”
“随时待命” “即刻回津”……科室所有轮休的医务人员都纷纷响应、积极请战。
“收到，明天回某某和老唐在科室过大年三十，我爸妈说该我的责任就该我上。”微信群里的这条回复信息格外醒目，“回复者”石娇阳也在农历大年三十这天回到了工作岗位上;张莹、彭燕从年前一直坚持上班至今，秦石泽主动退掉了回新疆的机票，其他轮休人员也主动取消了休假和外出计划……面对疫情，他们都纷纷奔向了一个共同的战场——疫情防控第一线，只因他们心中都有一个共同的目标：尽己所能，全力保障群众的身体健康，坚决打赢这场疫情防控阻击战。
此外，为积极应对新冠肺炎疫情，尽量避免病人和医务人员交叉感染，放射科为发热病人开辟了专用通道和ct检查室，规范检查及报告流程，严格执行全面消杀工作，按要求完成全员防护知识培训考核;并在防护用品紧缺的情况下，变废为宝、物尽其用，利用废旧胶片制作了简易的防护面罩;同时，根据前一天工作量适时调整上班员工人数，节约防护用品，避免长时上班而减低免疫力，避免减员，以利持续作战。
与时间竞速，与疫情赛跑
对于确诊新型冠状病毒肺炎，肺部影像改变是重要的诊断标准之一。疫情发生以来，放射科平均每天都要为约25名发热病人做检查，最多的一天达到近40人。
为确保发热病人尽快拿到最精准的报告，放射科全体医务人员严阵以待、争分夺秒，相互配合、无缝连接，力争用最专业的态度和最敬业的精神，为抗击疫情注入“影像人”的力量。
检查登记处，工勤人员麻利地将病人信息扫描进系统，耐心回复病人咨询的同时，还要兼顾报告打印;ct检查室，放射技师全副武装，帮助病人摆正体位，调整呼吸;影像诊断室，诊断医师认真严谨，精细阅读，不放过任何一个“蛛丝马迹”。
“虽然直接接触病人存在感染风险，加上防护用品紧缺和病人情况不明——普通病人也有可能是新冠肺炎病人，但我们技术组没有一个人退缩，我觉得技师们都很棒!”技术组组长张秀富说，为了节约防护用品，技师们在工作前都会少喝水、少吃东西，还时常主动延长工作时间。由于长时间戴口罩工作，许多技师耳根后都勒出了深深的红痕。
面对每天大量的影像图片，诊断医师们戏谑地说道：“一天班下来，基本上是屁股定在了椅子上。”长时间久坐，尽管大伙儿腰酸了、腿麻了、眼睛涩了，但仍然坚守岗位、努力奋战、毫不松懈，确保在30分钟以内为发热病人出具诊断报告，一旦发现可疑影像，及时通知临床医师。
对于这样一个需要24小时待命的特殊岗位，这群担负着前哨侦察兵重任的“影像人”，始终保持着昂扬的斗志和高度的警惕，坚定有力地推进疫情防控工作，为抗击疫情筑起了坚实屏障。面对仍在肆虐的疫情，他们说“疫情不止，我们不休。”
先进集体事迹材料800篇2
xx年，矿综采队围绕高产、高效、安全、和谐的工作目标，在环境艰苦、生产条件特别困难的情况下，以敢为人先的拚搏精神，突出高产创效益，狠抓质量保安全，强化培训提素质，生产运行严管理，创造性地开展工作，使全队的整体工作实现了跨跃式发展，全队杜绝轻伤以上事故,消除了严重三违现象,实现安全生产252.203万吨,切实发挥了主采队的作用。
(一)规范机制，强化落实，以严细管理贯穿安全生产全过程。
按照公司严制度、严管理的要求，综采队始终坚持从严治队的思路，以加强基础管理为重点，不断修订完善队管理机制，制定了一整套切实可行的管理和考核办法，并逐步加以修改完善，提高了可操作性、合理性和实效性。在制度的执行上，坚持公平公正公开，严格考核奖惩，区队管理步入规范化、制度化、严细化的轨道，实现了工作质量、效率、效益和安全水平的新提升。
(二)加强管理，提高设备完好率和开机率。
在采场地质构造复杂、现场环境恶劣的条件下，针对综机设备管理难度大和检修工作量增大的实际，坚持以有效协调安排、加快检修节奏、提高工作效率的措施保证检修质量，坚持注重细节，从润滑、紧固、冷却、过滤、清洁、防尘等细小环节抓起，认真检查问题，及时整改问题，严禁设备带病运转，有效降低了事故率，提高了设备运行质量和开机率。机电设备事故万吨影响生产时间始终控制在2分钟以内，为实现稳产高产提供了强有力的保证。
(三)严细管理，力保全年安全生产。
随着工作面不断向深部开采，大断层、地垒等恶劣地质变化也不断出现，由于该面地质条件复杂多变，自然断层多、顶板破碎且落差较大，最大头尾落差达16.8米，工作面一度出现窜头窜尾现象。尤其是进入4月份以来，工作面出现全断面地垒，长100多米，最高达2.6米且硬度高，给队生产、安全带来很大压力。针对这种严峻形势，队领导迅速召开班子会，面对困难，统一思想，制订措施，积极探索综采工作面过断层的新工艺、新方法，采用化学元料马丽散进行注胶，强迫断层破碎带固定，使破碎的煤矸增强抗压能力，防止顶板冒顶和片帮，有效解决了安全顺利过断层的难题，为8109工作面过断层提供了科学的依据，积累了宝贵经验。另外，在过地垒时，队领导和技术人员一道蹲现场，及时掌握工作面地质状况变化，积极分析、制定解决问题的最佳方案。队领导经深思熟虑后，决定实施综炮结合，炮采先行的采煤方法度过难关。生产过程中，为准确把握炮眼位置、角度，专门责成技术高手打眼，从而确保了深度适中，角度准确，装药适量，达到了打眼，放炮，卸岩一次性成功，较好的解决了生产过程中的难题，为在恶劣地质条件下创建样板工作面走出了一条新路子。在进入8109大倾角工作面后，为有效控制工作面上窜下滑，确保井下安全生产，该队借鉴现代化管理理念，对传统的工序工艺进行整改，摸索出一整套综采管理的新方法，有效控制了支架下滑、煤机打前梁，支架咬架、工作面上窜下滑等现象。在这样的困难条件下，实现安全生产全力完成公司生产奋斗目标，工程质量优良率达100%，且设备无损坏，实现安全生产。
8月份，为了确保8101工作面稳装任务的顺利完成，该队领导和技术员到现场跟班指导，及时提出了分组包干、责任到人等有力措施，并亲自指挥管理，使得在8101工作面稳装中，提前完成稳装任务，并且一次试产成功无任何轻伤事故发生，当日便生产原煤3000多吨，得到了公司领导和职工的一致好评。
十月份，该队又担负起8101工作面安全生产，8109工作面搬家和8111工作面稳装的重任，在时间紧和干部职工缺乏的情况下，克服困难，顺利实现搬家倒面，创造了安全、高效、低耗，无轻伤以上事故的好成绩。
(四)强化业务技术培训，队伍整体素质实现质的提升。
6月份综采队形成一队两面，由于人员缺乏公司新招来一批工人，他们的文化水平参差不齐，因而，采取班前每日一题、每月一考、每季度进行一次综合考核评定奖惩的形式，提升培训效果，并做到培训经常化、制度化、实效化，为安全生产创水平提供了有力的人才和技术保证。
(五)大搞设备技术革新，提高装备性能和生产效率。
他们始终坚持把技术创新当成设备管理的升华，认真在实践中寻找、发现设备、生产工艺等方面制约生产的因素，大力搞好技术革新和生产工艺优化工作。特别是大采高设备投入使用后，按照挖潜设备自动化潜能和提高生产效率的要求，先后完成了转载机侧电缆防护装置、升降式捕尘网的改造;同时进行了落地式移动电缆吊挂装置、综采工作面电气移动列车间连接处保险设施、自动排水装置的的研制、加工、使用等十多项革新优化工程。一系列的技术革新，大大降低了职工的劳动强度，提高了支护效果，改善了作业环境，增大了安全生产保障系数，提高了生产效率。
先进集体事迹材料800篇3
我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。
一、常规方面。
我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则。
我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。
二、学习方面。
我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从一年级到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜欢课外阅读，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和人生观。
三、活动方面。
我班的同学不光能学好文化知识，也积极参加校内外的各项活动，锻炼自己的能力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏比赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参加，并有不俗的表现。特别是姚雯蕾同学，平时刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班肯定会越来越团结。
我们现在还小，要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，我班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。
先进集体事迹材料800篇4
岁末年初，一场突如其来的疫情，摧枯拉朽般席卷武汉全城。1月23日下午，武汉市城建局紧急召开专题会议，决定由中建三局牵头，参照非典期间北京小汤山模式，在蔡甸区火速筹建一所可容纳1000个床位的医院。他们为这座医院取了一个颇有象征意义的名字——火神山医院。
1月23日17时，接到上级指令的中建三局第一时间召开应急医院施工筹备会，在汉单位纷纷请战，即刻调配资源，连夜进行基础施工。三局领导班子组织专题会议，紧锣密鼓筹划部署，连夜赶赴施工现场，召开抗肺炎应急工程建设领导小组第一次会议，即时成立现场指挥部，总承包公司领衔，二公司、三公司、基建投公司、绿投公司、安装公司等在汉单位协同作战、责任到人。总承包公司紧急调配 305名管理人员，其中党员105人，负责项目总承包管理和2号住院楼建设任务；二公司到场管理人员223名，其中党员101名，负责1号住院楼i区约9000平方米建设任务；三公司到场管理人员227名，其中党员112名，负责1号住院楼ii区建设任务；基建投公司调配60名管理人员，其中党员23人，负责场地平整，环形道路，蓄水池及化粪池开挖及电缆沟砌筑施工；绿投公司61名管理人员参建，其中党员31人，负责污水处理、绿色环保施工；安装公司调配32名管理人员参建，其中党员22人，负责2f区室外管网、各类井道、电缆、室外路灯、一体化提升泵站施工，场区雨水调蓄箱涵、化粪池施工及其他厂区室外雨、污水、电气专业的工程物资材料供应。
按照规划，医院建筑面积3.39万平方米，包括基础工程、土建及装饰工程、给排水及消防系统、供配电系统（不含外部线路）、照明与监控、通风空调系统、通信弱电、医用气体工程、净化工程、室外及市政配套、污水处理设施等。功能主要为病房、接诊室、icu、医技部、网络机房、供应库房、垃圾暂存间、救护车消洗间等。
1月24日上午，中建三局成立武汉市抗肺炎应急工程建设工作领导小组，局党委书记、董事长陈华元，局党委副书记、总经理陈卫国任组长，局领导张琨、唐浩、魏德胜、李勇任副组长，指挥中枢正式形成。当日，项目入场挖机95台，推土机33台，压路机5台，自卸车160台，160名管理人员和240名工人集结完毕，并组建起2000人的后备梯队，除夕夜，项目现场机器轰鸣、人声鼎沸，一座小土山被连夜铲平。1月25日，在设计图纸尚不确定的情况下，建设者们不等不靠，提前进场施工，完成大部分地面平整及碎石铺设、细沙回填；26日，防渗层施工全面展开，开始底板钢筋绑扎；27日，大面开始基础钢筋及混凝土施工，首批箱式集装箱板房吊装搭建；28日，1栋双层病房区钢结构初具规模；29日，板房安装完成20%，水电暖用、机电设备同步作业；30日，集装箱板房进场、改装、吊装快速推进；31日，基础混凝土浇筑全面完成；2月1日，活动板房全部安装完成，机电安装完成70%，道路、医疗配套设施施工全面推进；2日，火神山医院正式交付。高峰期，中建三局动员管理人员800余人，作业工人4000余人，调配大型机械设备、车辆近千台。现场作业实行两班轮班制，24小时不间断施工。
1月27日上午,总理来到项目现场视察慰问，勉励建设者“跟时间赛跑，尽快把医院按时建起来投入使用”。现场建设者誓言铮铮，一声铿锵有力的“能”请总理放心。
1月29日，国务院国资委党委书记、主任郝鹏视频连线武汉火神山医院建设工地现场，慰问春节期间坚守奋战在抗击疫情阻击战一线的建设者，极大振奋了建设者的必胜信心。2月1日，中国建筑党组书记、董事长周乃翔调研项目，对项目建设给予高度评价，认为项目建设者克服人员、材料、设备调度等前所未有的困难，创造了新的中国速度。2月2日上午，武汉市市长周先旺和联勤保障部队白忠斌副司令员在武汉火神山医院签署互换交接文件，标志着火神山医院正式交付人民军队医务工作者。
“大江流日夜，慷慨歌未央。”在决胜疫情防控攻坚战中，三局人一直牢记使命、冲锋在前，打赢了一场硬仗！
先进集体事迹材料800篇5
一、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，剪贴集等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了班兴我荣，班衰我耻的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，你看，谁谁谁站得多好!其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学生课上回答问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课堂上，我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬，例如：信士杰同学学习成绩差但是声音洪亮，即使回答错了，我也会表扬他，虽然他回答错了，但是老师要表扬他，信士杰的声音非常洪亮，希望大家向他学习这一点。信士杰刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情，其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题，这时我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎样大声回答问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题，在我区品社公开课展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度进步。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。如我们开展的《智慧树》电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演《如此双簧》和《武松打虎》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪!从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会，来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。
五、厚爱差生，保护孩子的自尊心。不久前我班一个孩子告诉我他的文具盒里的100元钱丢了，他反映一个离他很近的孩子最近花钱很大，根据这个线索，我和家长进行了沟通，发现家长并没有给其零用钱，于是在家长的支持配合下他承认了钱是他拿的，这时的家长心里很矛盾，怕传出去同学们瞧不起，孩子心理有压力，我对孩子进行了严肃的教育并答应为他保密，孩子和家长都很感激，我觉得孩子还小，对他进行批评教育并保护他的自尊心十分重要，对他今后一生都会产生较大的影响。
六、永无止境地进取心催促我们奋进 我们班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班集体，各项活动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的行为规范标兵班活动中，我班每月都能在年级中名列前茅。学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成绩也较为突出。班集体也终于形成了学生积极上进，热情主动;师生关系、老师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。今后，我们会更加努力，百尺竿头，更进一步。
先进集体事迹材料800篇6
**县第三中学成立于1945年，是一所有着深厚文化积淀的学校，现有教学班27个,学生1027人。学校始终坚持以人为本，秉承学会做人、学会学习、学会合作、学会生活的校风，德育为先、质量为重、人文为本、科研引领、服务为基的办学理念，以文化建设为中心带动学校的整体发展，把三中快速崛起的梦想变成现实。
三中科研氛围浓厚，有着良好的课题研究传统，八十年代省级科研课题目标教学享誉全省，并涌现了一大批优秀数学、语文教师。丰富的教学资源，使三中教育教学生机勃勃，灵动而厚重。2019年以来，一批县级、州级、省级立项课题在全校教师的努力下得以结题验收，如州级课题创新思维与作文教学、省级课题教会学习、教师的发展性评价等等。三中也多次被评为教科研先进单位，并确立为省级科研开发基地，其中小组互动，六步达标课堂教学模式研究课题，在2019年被**县教育局评为**县优秀科研项目，并被省教科院列为省级重点有效性科研成果开发项目。
新课程改革以来，以三中校长为首的领导班子，在州、县各级教育科研部门的关心指导下，带领全校教师在新课程改革过程中，不甘墨守陈规，敢于创新，改革课堂教学模式，积极探索班级管理的新方法、新思路，形成了学校管理以教师为本，班级管理以学生为本的学校特色，闯出了一条适合三中实际，有利于三中发展的新路。
课堂的生命力来源于学生学习的主动性与积极性，为了解决现代学习与传统教法的矛盾，我们始终以课堂教学为主阵地，在班级分组管理的基础上，提出了初中数学小组互动，六步达标课堂教学模式：预习反馈、目标展示、分组讨论、讲解质疑、互助练习、检测评价。力求还课堂于学生，让每一个学生在课堂上都有自我展示的机会，让学生的主体作用得到充分的发挥，真正成为课堂的主人。
数学小组互动，六步达标教学模式减轻了学生学习负担。减负不能减质，减负的目的是为了增效，小组互动，六步达标模式在每个重要知识点上，都经过课堂的预习---讨论---讲解---练习---检测五个环节，加上小组的日检测与周总结共有七个以上过程的反复，做到让学生课课清、日日清、周周清。学生在课堂上学会，也就很自然的减轻了学生的家庭作业量。其次由于小组互动，六步达标中特别注重学生参与，鼓励学生展示自己，课堂活跃，学生在快乐中学，快乐中讲，快乐的学习就是最好的减负。运用该模式教学，大幅度地提高了教学质量。小组互动，六步达标课堂教学模式已取得初步成效。2019年4月，全州初中数学课堂教学模式改革研讨会在三中召开，会议推广了三中的教学模式，全州近300名数学老师参加了会议;2019年10月在全州教育改革经验交流会上，校领导和教师在大会上介绍经验。并运用小组互动，六步达标教学模式在珲春讲课，获得成功。2019年10月，三中参加了在辉南由省教科院组织召开的全省创新人才培养模式，提高中小学教育质量研究首届论坛会，该模式在本次会议上展示交流，受到省教科院和省教育学
会领导的高度评价;2019年11月，全县小组互动，六步达标课堂教学模式推广会在三中召开，并现场举办拜师仪式，全县八十二名数学老师到三中培训一周。从去年下半年至今年5月全县初中教师将分五批到我校轮训;从2019年9月起，全州各兄弟老师到校听课达600人次，我县教育局专门下发文件，以行政手段在县内初中大力予以推广，以发挥这一成果效益。《延边教育学院报》以及《教育》开辟专栏专门介绍了我校的这一研究成果。电视台、延边教育台多次报道学校的课程改革。今后，学校会不断完善小组互动，六步达标研究成果，使其日臻完美，并由数学向其他学科辐射延伸，充分发挥小组互动，六步达标教学模式的成果效益。
小组互动，六步达标课堂教学模式是以县级科研课题班级分组管理为基础的。两个科研课题相辅相成，相得益彰，拓展了校本科研的空间，极大地推动了我校教育教学质量的提高。自2019年以来，学校根据班主任工作繁重，教师与学生之间的矛盾趋于激化，而学生在班级管理中缺乏自主性的实际情况，提出了班级分组管理模式，每个班级以4-6人为一个小组，以小组为单位做为班级的管理主体，实现小组管理课堂纪律、卫生与学习，小组排坐位、小组开运动会、小组开展百家讲坛等多种活动。班级分组管理技术，对班主任而言：你的想象有多远，你的空间就有多大。班级分组管理模式首先改变了班级管理的主体，由班主任主体、学生主体直接过渡到小组主体，班级的每一个活动的组织都由一个集体进行，这符合现代社会活动的特点，班级分组管理也改变了以班主任个人特色为主的管理方式，以分组管理为平台，无论是新班主任，还是有经验的班主任，都可以依据该技术，管理班级的纪律、卫生与学习，使得班级管理更趋于规范化、科学化，这对班主任的校本培训意义重大，是一次革命性的转变，由于三中重视教育科研工作，才有了不断的收获。学校先后获得中国教育学会squo;squo;科研规划重点课题名师实验学校、**省名校、**省绿色学校、**省勤工俭学先进单位、**省依法治校示范校、依法治校示范校、师德先进学校、教育管理先进学校、文明单位等称号，**县第三中学连续多年在**县教育示范综合考核中得到州、县等部门的好评，是学生向往的理想学校。
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