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母亲与狼的读后感7篇

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母亲与狼的读后感7篇

母亲与狼的读后感篇1

自从学季老先生的《怀念母亲》这篇文章之后,对我受益匪浅。

季老先生本想等自己事业成功后,报答母亲,不料母亲弃养,只活了四十多岁。从此,季老先生非常自责,怀念已逝的母亲,天天食不下咽,寝不安席,他不仅对生身母亲的思念,对祖国母亲也是油然而生,对两位母亲的怀念,伴随季老先生在欧洲度过了十一年。

从字里行间中,我感受到了季老先生对母亲的愧疚和那份送不出的思念。

当课文学完,我不禁检讨自己,我有没有尽到那份孝心?小时候的我不知道什么是母爱,认为为了儿女是理所应当的付出。长大了,渐渐知道爱了,然而,自尊心强了,有种“翅膀硬了想飞”了的感觉,对母亲所付出的爱有些置之不理。但读了《怀念母亲》后,觉得人的'一生太短暂了,如果失去一分钟尽孝的机会,就会与季老先生一样——报终天之恨。

季老先生对生身母亲和祖国母亲的怀念是刻骨铭心的。身在异国他乡的季老先生身边没有一位朋友,在无尽的孤独中,他日日夜夜都在思念着她——祖国母亲!

季老先生那份爱国之心和孝子之心,让我深深地感动着!怀着对季老先生的崇高敬意和对生身母亲与祖国母亲真挚的爱慕,我决定要好好读书,发愤图强,报答父母,报效祖国!

母亲与狼的读后感篇2

当读了《怀念母亲》一文后,我心潮难平,震动很大。

?怀念母亲》主要讲的是:作者季羡林读大二时,年仅四十多岁的母亲就过世了,这对作者来说是个不小的打击。他很怀念生身母亲。后来去外国留学,他进一步感受到了自己的孤寂与伤感,又一遍遍怀念着自己的祖国母亲,从未断过。这种怀念之情,一直伴随着作者在国外留学的十一年。

我读完这篇文章之后,觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动!“我痛哭几天,食不下咽,寝不安席。”这句话深深的打动了我。他因为母亲的死去,伤心了一天又一天,痛哭了一天又一天,着真是出自深深的爱母的情感呐!

我想到了我自己:

有一次妈妈正在看新闻,我看了看时间,对妈妈说:“妈妈,我要看动画片!”妈妈不肯,我一把夺过遥控板,把电视调到少儿屏道,还惬意的'躺在沙发上,翘着二郎腿,抖抖脚,喝着酸牛奶,津津有味的看着电视,完全不顾妈妈的感受。

现在,我已是六年级的学生了,应该从小孝敬母亲,帮助母亲做一些力所能及的家务,哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了,我不是以前的我了,不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了,我必须趁后悔前,尽自己的力,孝敬母亲。

母亲与狼的读后感篇3

你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包,你委屈的泪花有人给你擦,啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈…伴随着张老师真诚、美丽、悠扬的歌声,我和学生共同走进《怀念母亲》这篇饱含深情文章中。

季羡林先生以回忆的形式,表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高。课文结构分明,层次清晰,借助日记、散文摘抄的语段,充分表达了对两位母亲的怀念,字里行间充分流露了作者的真情实感,让人思潮澎湃,张老师在教学中有许多优点,值得我们学习。

张老师先让学生紧紧抓住“母亲”一词,抛出问题那么作者是在什么情况下怀念母亲呢?这样既交待了作者,又让学生抓住了文章的主干,同时也让学生明白作者对的母亲在作者生命中的地位。

让学生抓关键词句,学生们学习积极主动,气氛活跃,他们找到了“食不下咽、寝不安席”等词,以及“我的祖国母亲,我是第一次离开她。张老师引导得当,学生在课堂上会有明确的思路和讨论成果,让自己读句子,谈感受。在理解作者对祖国母亲的怀念时,她结合课文内容,去感受作者的内心体验,通过多种读书方式,感受作者对祖国母亲的感情。

本节课张老师,引导学生通过朗读,抓关键词、体会感情等多种形式,体会作者复杂的思想感情。课堂气氛优秀,环环相扣,讲练结合张老师的做法很到位,让我很有收获。

母亲与狼的读后感篇4

读了《母亲的纯净水》这篇文章后,我懂得了很多。

?母亲的纯净水》写了母亲给女儿准备纯净水,当女儿发现所谓的`纯净水原来是凉白开而责备母亲时,母亲对她进行了,使她明白了自己想法的错误。并懂得穷并不可怕。

母亲说:我们是穷。但是穷有什么错?富也罢,穷也罢,都是日子的一种过法。穷人不见得可怜,富人也不一定高贵。再穷,也得看得起自己。要是看不起自己,心就穷了,那可就真穷了。从这句话中,我明白了,穷没什么,它绝不是一种耻辱。

读了这篇文章后,我回家为父母倒了一杯水,因为我知道了父母的不容易,自己又是家里唯一一个纯消费者,没法挣钱,总可以为父母做些力所能及的事吧。父母看见了,竟非常高兴!我怔了一下,没想到自己只是倒了一杯水,他们居然这么高兴!从那以后,我每天回家为父母做一件小事,邻居都夸我长大了!

这篇文章让我明白了穷并不可怕,思想。精神上的粗俗才是真正可怕的!同时,我也知道了母爱的伟大。

母爱如一杯浓浓的香茶饥渴时给我们带来芳香;

母爱如一轮火红的太阳寒冷时给我们带来温暖;

母爱如一盏明亮的路灯迷失时给我们指明方向。

母亲,我爱您!

母亲与狼的读后感篇5

晚上,一阵阵寒冷的秋风徐徐吹来,使我们感觉到瑟瑟发抖,可是那部《我与母亲的那段日子》的电影却让我的心灵感受到了一阵阵的温暖;还让我有着说不清的滋味,那是感动,是伤心,还是内疚呢?但有一点能让我深深地感悟到,那就是一定要学会感恩。同学们,我们一定要学会感恩父母,感恩老师,感恩大自然。

?我和母亲的那段日子》的影片主要讲述了主人公“陈悦翔”从小家境贫穷,但母亲依然对他寄予厚望,望子成龙。在母亲的严厉管教之下,“陈悦翔”如愿以偿的当上了一名教师。长大后的“陈悦翔”结了婚,母亲为了他宁愿自己跟女儿过,让儿子可以安心工作。但是随着母亲的年纪越来越大,身上的病症也越来越重——他的母亲得了老年痴呆症。从此,生活不能自理,之前母亲一直住在大姐家,但大姐也要忙于工作,没时间照顾母亲。最终,“陈悦翔”决定自己带着母亲,一边上班一边照顾。有一天,他班里的几个学生因为逃学去网吧上网被老师抓住了,父母来到学校找陈老师谈话时,刚好“陈悦翔”的母亲在操场上摔倒了,他急急忙忙地跑去扶,众人都看在眼里,感动在心里……

陈老师的孝心是多么的可贵啊。在这个喧嚣的年代里,有多少人把母爱当成理所应当?那种难得可贵的母爱为什么变的平凡无庸了哪?我不由得深深地思考着,或许,我们一直都没有注意到,在我们的身边一直默默爱着我们、守护着我们的人是谁呢。

生命是没有永恒的,父母不能伴我们到老,如果我们的父母头发苍白、皮肤皱起,我们又能不能好好孝顺、陪伴他们呢。如果没有来生,那就今生吧!我们一定要好好珍惜现在能陪伴父母的宝贵时间。同学们,我们的`父母用了大半生的时间无微不至的关爱着我们,那我们可不可以用剩下的余生去爱我们的父母亲呢?孝,就是子女对父母的孝敬;孝,就是羔羊跪乳,乌鸦反哺;孝,永远也不会变。因此,我们一定要做一个孝子。

古人云:世上没有后悔药可以吃。如果等到某一天,父母都离开我们了,就在某个瞬间,你看到了自己房间的被子是乱摆在那里的,衣服也乱扔在那里的,才反应到已经没有人在帮我们洗衣服叠被子了,到那时,后悔已经晚了!我们现在的幸福,是父母给我们换来的,所以我们一定要珍惜父母在的每一刻时间,一定要珍惜每一次父母陪伴我们的时间。啊,父爱如山,母爱如水。我们都在父母亲的关爱下茁壮成长,因此,我们一定要学会感恩父母。

母亲与狼的读后感篇6

最近,我学习了《怀念母亲》这一篇课文,心潮起伏,心中颇有感触。

这篇课文以回忆的形式,讲述了季羡林爷爷对两位母亲——亲生母亲和祖国母亲都怀有同样的怀念和不变的情怀,充分表达了季羡林爷爷对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意。这篇课文让我感慨万千,心中有说不完的话。

季羡林爷爷6岁离开了自己的生母,连母亲的面影都是迷离迷糊,直到他上大学二年级母亲弃养,这么多年来他没有得到过最无私的母爱,没有得到一点安抚和温暖,他反而怪罪自己没有尽孝而在心中留下了永久的遗憾,我顿时肃然起敬,热泪盈眶,如今我们被父母视为掌上明珠,可是有几个人对母亲说了“我爱你”。我接着往下读,字里行间都流露出作者的悔恨之情。读着读着我深感疑惑,季羡林爷爷又为何将祖国视为母亲,带着疑问,我继续品读。作者身在异国他乡,心中还时时刻刻都牵挂祖国,是有一颗多么赤热的爱国心!远居海外他本应该过上安定的日子,可他却在学业卓有成效后又来报效祖国!多么令人敬佩。

和季羡林相比,我爱妈妈的情就=1杯“矿泉水”,季羡林对母亲就像广阔无垠的大海。我爱祖国的情怀就好比一棵“小苗”,而季羡林对祖国可以说是怀着深情厚意,好比一棵“百年树”一样“高大”!

我是多么幸福啊!长这么大,从来不知道离开祖国母亲是什么滋味。我在学校里受到老师的爱护和,同学们的关心和帮助,在家里我受到爸爸妈妈的`呵护、爱抚。我这一切都是因为我们强大的祖国!

周某来有句话说得好:我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。我想,季羡林就是这样的人,他热爱祖国的高尚品德令我终生难忘。

?怀念母亲》这篇课文让我受益匪浅,我们应该学习季羡林爷爷,共同怀着一颗孝心和一份火热的爱国情怀。去孝敬父母,去报效祖国!

母亲与狼的读后感篇7

在《发现母亲》一书里,我突然觉得很对不起儿子,在我还不懂怎样、开发你的潜能时生了你,让你没有那么优秀,那么完美,你会埋怨妈妈吗?我会尽我最大的努力,做一个合格且优秀的妈妈,让你也成为独一无二的优秀男子汉,我们共同努力吧!

我突然想起一句话:千里马常有,伯乐不常有。我们父母可以成为孩子的伯乐吗?发现他的优点,发现他的特点,发现他的与众不同吗?我在努力的路上,您出发了吗?人误地一时,地误人一年。母误子半轮,子误己一生。母亲耽误孩子6年,孩子就会耽误自己一生,这真是一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于童了!要怎样不耽误孩子呢?就是我们做父母应该思考的。

我想应该遵循一个标准。什么标准呢?家庭中的8个优先于:

1、理念(优先于)方法。

2、兴趣(优先于)知识。

3、状态(优先于)能力。

4、品德(优先于)分数。

5、空间(优先于)帮助。

6、感受(优先于)道理。

7、习惯(优先于)聪明。

8、关系(优先于)期望。

这个标准最重要的是什么呢?我自己感觉应该是尊重吧。尊重孩子这个个体,他不是我们任何人的附属品,也不是我们的私有财产。我们不能随便的把我们的爱好、喜好,强加给他。尊重他的喜好,尊重他的意见,尊重他的存在。我想这就是他想要的,也是我们内心深处想要的。

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