多读书可以放飞自己的梦想，不少学生都喜欢阅读，通过读后感可以加深我们对作品的理解，撰写一篇读后感可以加强人们对书上剧情的分析，以下是推荐范文网小编精心为您推荐的亿读书读后感参考8篇，供大家参考。
亿读书读后感篇1
暑假，一个漫长的假期。它对于某些人来说，也许是快乐的，可以做自己喜欢做的事情：玩电脑、去旅游、回老家、抓泥鳅、放风筝、吃美食但它对于某些人来说，是痛苦的，因为要上他们不愿意上的补习班，要做一大堆的作业，每天的生活都被父母安排好了，没有一点儿自由。这本书的内容，就是围绕着一个成绩优异的好学生的别样暑假来展开描写的。
森林，一个成绩优异的学生，是学校的名人，他夸下海口，说自己要在暑假干一件大事。引来同学高翔飞的质疑和好奇，于是，高翔飞自己写了一张关于森林的寻人启事企图了解森林的大事。他没有想到，这张启示使他认识了两个女孩。一个成绩优异，礼貌懂事，很听父母的话，叫梁静慧。一个成绩很差，大大咧咧，很有钱，叫安如玉。而这张启事的主人公森林，倒还真的失踪了。正如他所说的那样，干了一件大事，过了一个别样的暑假。
这个暑假，还真是别样！四个孩子，就因为一张启事，使他们联系到了一起。成绩优异的富家子弟，竟跑到外面去捡垃圾？和一群小痞子做朋友？还把自己乌黑亮丽的头发剃成光头？不过，你千万不要以为这些人会把他带坏，相反，他比之前认识了更多东西，知道了更多世事，学到了平时根本学不到的东西。他学会了关心，学会了感恩，还学会了自力更生，这一切的一切，都是这些下流社会的人们带给他的。这次流浪，并没有使森林变坏，变苦，虽然在他身边的都是一群不好好学习，下流社会的人，但是他并没有跟他们同流合污，因为这些下等的人，有着一颗富人没有的纯朴之心。
亿读书读后感篇2
太阳橘红的脸很羞涩地探出，在白云中好奇地东张西望。阳光穿过树梢去叫醒枝头上的鸟，从美梦中醒来的鸟，呼朋引伴地卖弄清脆的歌声。
女孩掀起了被子，整理了一下睡衣，从床上跳下来，将挡在眼前的一缕黑发匆匆忙忙地挂在了耳后，然后轻轻地捧起了桌上的书径直走到院子，用欢快的嗓音读“暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微”，读“长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机”。鸟儿停止了啁啾，立在枝头一动不动地听女孩读书，连身边的晨风都微喘着，生怕惊扰了这位读得认真的女孩。
是的，这是我。
我喜爱早晨，喜爱早晨带给我的焕然一新；喜爱晨读，喜爱晨读带给我的神清气爽。
我喜爱在寂静的小院里晨读，也喜爱在早读课堂上晨读。我也曾观察过班里的同学们晨读的模样——一些人在用双眼直勾勾地看着书，全神贯注地读，一些人捧着书一边声情并茂地读一边摇头晃脑，还有一些人读到一半忽然停下，用手托着作文下巴不知在思考什么。连那些平常风风火火的同学都安静下来，捧着书本在读。此时的班级就像是一片澎湃着书声波涛的大海，此起彼伏。每个同学无不沉醉在书的海洋中，用心享受晨读。
清晨那和煦的阳光，悦耳的鸟鸣，芳菲的花香让人心驰神往。此时捧上一本书，把花香与书香一起咀嚼，以书声开始清新美好的一天，是再好不过的了。
列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”那么科学的晨读就应该是步入知识宝殿的阶梯。不晨读的学者就如同不上油的齿轮，如同不授粉的鲜花，如同不扎根的树苗。不能获取更牢固的知识，不能将学问烂熟于心。
我喜爱晨读，现在，将来，今天，明天，我都会去晨读。它不仅是一种习惯，而且它已成为我生命的一部分。不晨读的一天就不是完整的一天。
亿读书读后感篇3
现状描述：
家长自身的状态：在互联网大行其道的今天，每天都能收到海量的网络信息，手机、电脑在每天醒着的十几个小时内轮流登场，成了生活、工作的必备品，已极少能静下心来以看书的方式进行学习。从收到学校活动通知到网上买书速度很快，但书到手后却是隔了好长一段时间才开始翻看，不得不说，读书的习惯比较差。
孩子目前的状态：一名胖胖的大男生，属于老师眼中的乖孩子，行为习惯较好、胆子不大，较为忠厚老实，偶尔也有行为习惯扣分，总体来说在老师看来比较听话，也鲜有违纪事件发生;学习上属于中等货色，有点粗心和不上心，对于考试成绩他满足于排在后面的还有好多人，也就是说不求名列前茅型。这可急煞了我们家长，这样的学习状态怎能在如今这个竞争激烈、家家都视孩子学习为家庭重心的社会中有属于他的立足之地。
家长对孩子学习的心态：从孩子幼儿园开始就非常重视学习，但孩子的学习状态却总是不尽如人意，时常也关注孩子学习这回事儿，不成系统的听了很多育儿经验，想着男孩成熟懂事的晚，想着龙应台的那句“孩子你慢慢来”，由此，小学阶段并未给孩子施加太多学习上的压力。但今年孩子一上初中，学习量一下增大，家长自身也切实体会到了小升初，到从朋友同事那里听来的初升高的残酷竞争，蓦然意识到孩子学业上的竞争竟然从小学就开始了。小学成绩平平，初中只能上普通班，初中成绩平平，势必上不了重点高中，上不了重点高中，势必影响他考大学……，一系列的逻辑瞬间使自己成了一名典型的焦虑型家长。
读书后的一些粗浅体会：
与其他的一些育儿书籍不同，沈老师在《家长做对了，孩子才优秀》这本书中提供了可供我们家长操作学习的“四步学习法”，在仔细阅读了沈老师的“四步学习法”后，还真是有很多体会，其中最大的体会是“育已方能育人”，以下是举例说明：
1.有感于“四步学习法”之第一步“确立目标，下定决心”，即立志教育。
沈老师在书中第172页列举了孩子的7种不同学习状态及家长对应的工作重点，我对此进行研究之后发现，我家孩子基本属于第7种状态，即“孩子整体表现已经不错，但很明显，潜力还很大，孩子却知足常乐、不求进取的时候”，沈老师建议的工作重点是“家长还是用完整的‘四步法’训练孩子，先激发出孩子超越自我、更上一层楼的的激情，使其产生出更远大的奋斗目标和志向，之后一步一步地去实干”。对照沈老师的建议，首先要做的是立志教育，让孩子树立远大的志向。
“志向教育主要责任在家庭”，回味这句话，我深深地感受到了家庭教育的重要和自身肩上的责任。回想孩子在小学的时候，曾在我的引导下一度喜欢上了看人物传记，我们曾经从图书馆借阅过《拿破伦传》、《毛传》、《邓传》、《周润发传》等不下二十本人物传记。我曾经也对孩子爱看这些名人传记感到暗自窃喜，经常提醒他要好好看、认真读，有时孩子看了也会跟我讲起书中的一些情节，而我却因为平时不爱读书、也从未去深入了解过这些名人，只能跟他泛泛而谈。现在想来，那个时候可以借助名人们的事迹和精神追求对孩子进行正确而有效的引导，正是对孩子进行志向教育最好的时机，而我却因为自身在人文素养方面的缺乏导致没有较高的引导能力，丧失了最佳的时机。
其实这样的例子和契机还有很多，反省自身，自满于目前的状态而不思进取，缺乏学习直接导致对孩子的志向教育有效性较差。其实孩子学习上的“知足常乐、不求进取”的现象正是家长自身状态的直接映射吧!想到以前看到过的一篇文章里“四十岁死，八十岁埋”一说，指的是一些家长到了中年之后认为自己的世界观、人生观、价值观已经很完善，不再进取、不再思考，处于麻木、停滞的状态，我也是其中之一吧!
所以，看了沈老师的书，我作为家长重新树立了一种信念，那就是不管在什么年龄阶段，都不要停止学习的脚步，要多静下心来阅读，通过自身的提高及榜样的力量，来帮助孩子树立志向。
2.有感于“四步学习法”之第三步“持之以恒，养成习惯”，即坚持教育。
“‘持之以恒’是世界上最难做到的事情”。对于这句话，我也是深有体会。作为一名自身是教师的家长，我并不缺乏对孩子制定学习规划的能力，每到新学期开学或是假期，都要督促孩子制定学习或者是复习计划，开始几天孩子还是能按照计划进行，但是几天下来就开始松懈或者偷懒。按照沈老师的说法，这是孩子正常的现象，而此时正是家长发挥监督作用的时候，家长应该有比孩子更强的恒心和毅力，不仅对自己的事情要能坚持，还要有引导孩子坚持做一件事情的能力。如果自己由于懒惰等原因都不能坚持，那怎么又能有足够的说服能力让孩子来坚持呢。
“功夫在诗外”。练就持之以恒的品德需要家长和孩子一起来注重平时生活中的修身养性，也就是沈老师提到的“三大法宝”，即学会控制自己的情绪、学会控制自己的思绪、学会不断地自我激励，这些都是家长们缺少的品质，家长都做不到，更何况是孩子呢!
现今社会，教育好孩子是家庭非常重要的一项内容，而我们家长总是习惯于用喋喋不休的唠叨进行。我儿子曾弱弱地给我取过一个外号“小烦妈”，想来他也是对我的育人方式颇有意见吧。反思过往，何以能育给孩子好的品德、毅力、习惯…，靠说教是没有用的，而身教、在育已的过程中传递给孩子自身努力、坚持的气息才是事半功倍的。
因此，通过沈老师的书，我深切地感受到：育已能重新构建自身生命的底蕴，而引导、教育好孩子的前提，就是自身要活在不断学习的自我培育中，正所谓“育已方能育人”啊!
亿读书读后感篇4
这是朱自清爷爷在上个世纪20年代写的作品。虽然时代离我们很久远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。
最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了……我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。”
每次读到这里，我都会被父亲那深深的爱给感动，情不自禁籁籁地流下了眼泪。儿子虽然已经20岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的。
由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门……我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗？每天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最后一刻才叫醒我。下午，妈妈接我回家，带着一天的工作疲惫准备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习情况，无时无刻的关爱着我。
记得在三年级的时候，有一次我感冒发烧，妈妈先弄药给我喝，但是终究不放心，陪着我到深夜，一直等到我的烧退了，妈妈才合眼睡着。第二天早上，我烧退了，妈妈叫醒我，陪我吃完早饭，妈妈怕耽误我的功课，坚持送我去学校。但是她却不放心，中午冒着大雨来学校送药给我吃，当时她的衣服都湿透了，却顾不上自己对我问这问那。看着妈妈那湿漉漉的头发，我都分不清她脸上是雨水还是汗水。我鼻子一酸，眼泪在眼眶上翻滚，我忍住没让它流下来。当妈妈匆匆离去的时候，我却忘了问妈妈有没有吃饭，那一瞬间，我看着她的背影，在心里默默说：“妈妈，我爱你！”
读了《背影》一文后，我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，“慈母手中线，游子身上衣”，这两句诗，真真切切正的体现了母亲对孩子的爱啊！不管我长得多大，离家多远，都不能忘记父母对我的养育之恩。
父母的爱是神圣的，伟大的！我们每个人都要爱自己的爸爸妈妈，但我们还有一个共同的妈妈——她就是我们的祖国。我们在她的怀抱中幸福的生活、快乐的学习！我现在的任务就是好好学习，掌握知识，练就一身本领，长大后，回报父母，报效祖国！
亿读书读后感篇5
花了两天看完了这本书，情节的设定让我为之一叹，很显然，这不是一本你能够轻易放下的书。
它通过15岁少女迪伦的视角来解析如何去爱，具有史诗般的质感，惊心动魄。
迪伦认为自己在吉斯夏尔中学没有真正的朋友，里面全都是一群白痴，而与母亲的无话可说更让她缺乏友情和亲情。所有，她踏上了火车去见他的父亲，然而一场意外发生，她遇见了崔斯坦，一个跟她年纪相仿的男孩。由此展开了一场惊心动魄爱恋。
他们一起穿过了荒原，在魔鬼的重重阻碍下，最终到达了分界线。在他们穿过荒原时，，遇到了一个刚学会走路的小女孩，这个情节让我印象极为深刻。迪伦不能眼睁睁的看着她被魔鬼拖下，不顾生命危险去救了她，让崔斯坦受了伤。而正是因为这样，崔斯坦意外发现自己好像变成了人。他们最终也肯定了对对方的爱。迪伦把荒原当成了家，因为有崔斯坦的存在。所以她最终回到了荒原，找到了崔斯坦，并成功回到了火车上。
最终迪伦的不放弃和坚持使他复活，而崔斯坦对迪伦的爱也令他变成了人，最终在一起。
崔斯坦缺失的正是迪伦的果敢和坚持，也是因为迪伦的坚持和他对迪伦的爱纵然她一次次的决定，最后完成了从未有人试过的方法-----沿着路往回走。
这本书对我的心灵产生了极大的震撼，它之所以被被誉为令千万读者灵魂震颤的心灵治愈小说。不仅仅在于结尾的设定，也在于他们穿越荒原的行径和做法，崔斯坦拼死去保护她所爱的人。
下面是令我印象最深刻的几段话：
我用最适合的相貌出现在每个灵魂面前，在遇到下一个灵魂之前，我一直保持这样的相貌。我不知道自己遇到第一个灵魂之前是什么模样。如果我真的存在，我的存在也是因为有你们的需要。
崔斯坦此时反而犹豫起来。看不到她那双像大森林一样深邃的碧眼，疑惑顿时又浮上了心头。这样做不对，这样做是不被允许的。他对她的所有好感都是错误的，他不应该放纵这份感情，这是不应该发生的。然而他还是爱了，他渴望体验人类为之生、为之死的那种奇妙的爱情，这是他唯一的机会了。他缓缓闭上眼，在迪伦唇间留下了一吻。
我自己一个人不行的。不管是走完这段旅程还是做别的什么事，只要是我自己来，我都会非常害怕。我……我需要你。最后这句话是最难以启齿的，但却千真万确。迪伦已经平静地接受了自己的死亡，连她自己都觉得诧异。想起自己还在尘世的亲人、朋友们，她也只是略感伤心。既然她要走上这条路，自然他们终有一天也会来的，她还会和他们再见面的。
她的声音有气无力，如同在喉咙里嘟囔了一声。她感觉全身无比虚弱，就像是有人把自己的精力全都抽干了似的。那一双双手不达目的决不罢休，现在很难拒绝它们拖拽的力量。朝着地面，往下，往下，往下，然后令人震惊的是，竟然穿过了地面。尘土和岩石似乎并不像它们看上去的那么坚固。迪伦感觉自己可以穿过它们向下滑，好像它们是水做的一样。
跟我走。他用指挥官的口吻说道，语气中容不得丝毫商量的余地。这是命令，而他希望她服从。 奇怪，她的头脑里一片空白。迪伦连想也没想过要违抗他的命令，她木然地点点头，然后磕磕绊绊地跟着他向前走。 男孩崔斯坦甚至还没等她跟上就大踏步向山上走去，离隧道越来越远。他对她的倔强暗自称奇，这个人有一股子内在的力量。不过，不管怎么样，她都会跟他走的。
落地前他还有时间猛吸了一口气。她奋力伸出手，免得直接摔倒在坟场一样的地板上。这次他两只手都伸了出去，空空的手里什么也没攥住……
睡意如帷幕般一点点笼罩着她，她听到风在摇摇于坠的破墙间回旋激荡。虽然她感受不到风吹过时的寒气，但她听得到风呼啸着穿过罅隙与裂缝，想要钻进屋里时的呜咽声，这声音听起来非常古怪吓人。她不安地颤抖起来，但趁着崔斯坦没注意，她尽量控制着身体，不让自己抖得太厉害。
动物的哀号声越来越响亮，离他们越来越近。现在噪声持续不断，已经交织在一起。迪伦猜不出到底有多少野兽包围了他们。尽管她的眼睛左一眼右一眼地瞥，但始终没看见一只狼。不过，他们快要到了，他们就要成功了。头天晚上他们不得已留宿的小屋简直破败不堪，这间木屋看起来要比那间坚固多了，她不禁心中一喜。他们现在距离小屋已经近在咫尺了，迪伦几乎能看到自己那张受惊吓的脸映在窗玻璃上的倒影。
亿读书读后感篇6
我在这个暑假里读了《你在为谁读书》，这本书的书名你们看了，每一个人都会有感想。这是一个书名也是一个问题，看到这个问题，你也许会笑，心里会想，这么简单的问题难道也要问个为什么吗？如果你是这样想，那么你就错了。这个看似简单的问题，但是每个人的答案又不尽相同。有人为了自己读书，有人为了家庭读书，有人为了社会读书……然而你又是为了谁呢？
?你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折······主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。
主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。
读完这本书，我受益匪浅，更让我深思。作为大学生的我，已经经历了人生中一个最重要的转折点——高考。在这十几年的读书中,经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书!
亿读书读后感篇7
?项链》写的是教育部职员骆尔塞的妻子玛蒂尔德，她为了参加教育部长举办的晚会，把丈夫准备买鸟枪的四百法郎拿去买了衣服，又向女友借来一串项链。在晚会上，她的姿色打扮显得十分出众，男宾们都望着她出神。她觉得这是一种"成功"，十分满意。回家后，她脱衣服时发现项链不见了，夫妇大为惊骇，在遍寻无着的情况下，只好赔偿，最后在首饰行里买到了一条一模一样的，价值三万六千法郎的钻石项链，换给了女友。而这对夫妻花了十年功夫，还清了买项链所欠下的债务。
故事的高潮是在最后，在十年后的一天，玛蒂尔德碰见了女友，在谈话中她得知女友先前借给她的项链竟是件赝品。
读完整个故事，给我的第一感觉是不可思议，命运真的很捉弄人，生活真的是变幻莫测!一串项链使她平步青云，也断送了她的一生。是不是玛蒂尔德的虚荣心和追求享乐的思想断送了她的十年青春呢?但是对于不满意自己生活的玛蒂尔德来说，她并没有用自己虚伪的一面得到奢华的生活，她只是想想而已。她恪守着做人的基本原则，维护着自己的尊严。生活中有很多的无奈，特别是对于她这种没权没钱的小妇人来说。在读到失项链部分时，我不禁想：为什么她会选择偿还这条路，其实她可以逃走或赖帐，远走高飞，不了了之，或者向朋友说明"真相"。但是她并没有这样做，可见其自尊的一面。
玛蒂尔德悄然坚决的选择一条满布荆棘的人生之路，走过风，走过雨，走过昨天，走过今天，走过明天。她变了，贫穷生活的磨炼，不仅仅改变她的容貌，更重要的是改变了她的精神。艰辛的劳动、生活，把她的不切实际的幻想，从云端拉回切切实实的地面，现在出现的是一个新生的玛蒂尔德。
虽然玛蒂尔德是不幸的，她的不幸在于她得不到自己想要的东西而白白的增加烦恼，同时她又是幸运的，残酷的现实让她清醒。
看完这篇小说更让我觉得：生活不是云里雾里的幻想，更多的是脚踏实地的一步步走过。
亿读书读后感篇8
天已微微发亮，我们走出宿舍，一抬头，两颗星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像两盏小橘灯。它们洒下微弱的光芒，照着学校的教学楼，给教学楼蒙上了一层梦幻的面纱。向远处望去，天边有一道紫红色的朝霞，美丽动人。在这美丽的清晨，我们迈进教室，准备晨读。
带着对一天美好生活的憧憬，翻开语文书，让美丽的文字在眼里流动，让琅琅的读书声在校园回荡……读冰心的《母亲》，让我感受到她对母亲的思念；读鲁迅的《社戏》，让我看到封建社会思想的陈腐；读朱自清的《春》，让我体会到春的多姿多彩；读列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》，让我感悟到了人性的美好……每一次阅读，都会冒出新的想法和感受，不知不觉中发现语文课本竟也是那么有趣。
诗词的世界精彩纷呈。读岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，我体会到他报效祖国的一腔热血；读苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，我体会到他对亲人的美好祝愿；读李清照的“知否，知否，应是绿肥红瘦”，我体会到一种淡淡的伤感。
我最喜欢的是辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，站在高高的北固亭中，望着滚滚长江水，感慨着千古兴亡之事，让人一下子就感觉到他的豪放大气，以及浓浓的爱国之情。辛弃疾的词，总是给人一种积极向上的力量。
晨读在不知不觉中改变着我，让我的知识面更加宽广，也让我的写作水平得到提高。我甚至养成了这样的习惯：闲暇时拿出一本书，细细地品味一段温暖的文字。
我爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。
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