撰写一篇读后感可以加深小伙伴们对书上所写的认识，看完优秀的书籍之后写读后感是很重要的，推荐范文网小编今天就为您带来了美在路上读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
美在路上读后感篇1
“绿水青山就是金山银山。”最近，我一直在翻看《筑梦路上》这本书，在字里行间勾勾画画时，我留意到习伯伯的这句话。地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。我们每一个人都希望生活在天蓝、地绿、水净的美好家园里。
生态需要绿水青山，人的心态亦然。
就拿前些天的那件事来说吧。十月中旬的一天，与妈妈工作有交集的一位阿姨来家坐客。她刚去了趟美国出差，觉得在美国买电子产品价格上便宜点，所以就带了一台新一代的苹果平板电脑给我。
我坐在一旁听了满心欢喜，心里一个劲地盘算着，有了这台平板电脑可以看电影、玩游戏，甚至可以看网课。兴奋的小心脏都快跳了出来，按捺都按捺不住，急不可待地伸手就想递过阿姨送的礼物。说时迟，那时快，妈妈一把按住我的小手，一脸堆笑地对阿姨说：“你看，孩子不懂事。这电脑咱家有了，你看还是留着自己用吧。”
客人一走，我不乐意了，冲着妈妈大叫：“老妈你说慌，我们家明明没有这台平板电脑，又不花你钱，凭什么不要？”
妈妈轻轻地摇摇头说：“这是善意的谎言，你小孩子家不懂，人家送你东西你就欠人家人情，这东西我们不能要！”
我纳闷地看着妈妈，摇头说：“什么人情？大人的事太难懂。”
有一天下午，爸爸的电话响了：“喂，什么？吃晚饭，不行啊，老周，我在北京呢！对对对，开会呢。下次约，下次约。”
我扑嗤一笑，说：“老爸，你明明和我在一起，为什么人家请你吃饭你不去，还说谎。”
爸爸摸着我的小脑袋说：“这是善意的谎言，你小孩子家不懂。这通常叫作业务饭，别人请你吃饭，为的是促进他和爸爸的关系，将来他要建房子拿项目，找爸爸的话呢，爸爸吃了人家嘴软，就不好推辞了。”
我似懂非懂，什么业务饭？唉！大人的事情听不懂。
直到这些天我翻看《筑梦路上》这本书，看到我们国家为呵护生态中的绿水青山不懈努力时，我突然感觉到，爸爸妈妈这些善意的谎言，其实正是在呵护心中的那片绿水青山。如果妈妈收了阿姨的礼物，那么心里就会被这些物质的东西叨扰，长此以往，心灵的天空就不可能澄净清朗；如果爸爸总是乐衷于喝酒应酬，他就没有时间和我一起捧书阅读，长此以往，心灵的绿地就会贫瘠不堪。
在绿色发展中，我们每个人都要身体力行，不仅呵护生态中的那片绿水青山，也要呵护心态中的那片绿水青山。
美在路上读后感篇2
?筑梦路上》这本书主要讲的是：
1.美好生活“创新“来
2.手牵手，大家一起走
3.绿水青山就是金山银山
4.世界那么大，我们拥抱她
5.大家好才是真的好。
这本书，让我想到了浙江人民顽强拼搏，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，小康社会迅速发展走在了全国的前列……近年来，围绕浙江海洋经济发展示范区、义乌国际贸易综合改革试点、舟山群岛新区、温州金融综合改革试验区等“四大国家战略举措”和大平台、大产业、大项目、大企业“四大建设”，浙江实施创新驱动发展战略，优化经济结构，经济保持平稳较快增长。这些都是浙江人民的劳动成果呀！
说起绿水青山就是金山银山，我还有一点自己的感受呢！我小时候生活在外婆家，外婆家门前有一条小河，河面上总是漂浮了垃圾，有一些是生活垃圾，也有一些是死去的家禽。妈妈告诉我，她们小时候就是到这条河里用水桶提水烧饭炒菜，也到这条河里洗衣服。我心想，这么肮脏的水怎么用来烧饭啊，就算烧了，我也吃不下去啊？前年国庆回家，我终于明白妈妈说的话了。一眼望去，那水是碧绿的，走近一看浅的地方是清澈见底的。河的两边架起了护栏，河道上的垃圾都已经不见了。妈妈说这条小河终于回归了她的本来面目，这都是政府和人民共同努力的结果啊！我听了妈妈的话，也在心里暗下决心，打算努力践行保护自然环境，争做环保小卫士。我是这么想的，也是这么做的，后来我还被少先队杭州市工作委员会评为”垃圾瘦身明星达人称号“呢，我想我会一直这么努力实践下去，让祖国的的水一直都是绿的，让祖国的山永远都是青的！
?大飞机即将起航》、《”牛奶河“变了》、《村晚赛春晚》这一个个生动有趣的故事，让我走近了勤劳的中国人，走近智慧的浙江人，了解到了他们脚踏实地奋斗在全面奔小康征程中的感人事迹，感受他们身上的可贵精神和高尚品质。
在 “世界那么大，我们拥抱她”这一章中，我体会到了爱是不分国界的。100多位印度友人捋起胳膊无偿给中国女孩佳佳献血，并且捐献了16万元钱……这些人的精神是多么可贵啊！
在逐梦路上，我们披荆斩棘，无所畏惧，勇敢前行！逐梦路上，我们齐心协力，众志成城，一路高歌！
美在路上读后感篇3
读完《成长在路上》这本书后，我觉得这本书涵盖的内容很全面。从初入职场的新幼儿教师在角色转换过程中遇到的问题，告诉我作为幼儿教师应该具有怎样的“形象”。
新手教师会遇到什么样的孩子应该如何解决，在课堂上教我们如何抚养孩子的常规，教我们如何备课、看课、说课、评课；如何写一个计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等）写一个总结、如何写观察记录、案例分析等等，有更多的样品出来给我们参考。
在第六章论述了如何开展专题活动，以及开展专题活动应遵循的原则。
最后一章总结了优秀教师在其他方面的一些经验。
读了这本书，我觉得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的线索。比如如何在不同的情况下与孩子交流。
例如，当我们遇到做事慢的孩子，有攻击性行为的孩子，爱抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母爱的孩子，我们应该怎么做？这不仅仅是一个经验的问题，通过观察会发现，成熟的老师比我们有一些法宝，那就是常规。
有很多的例子是很常见的，比如孩子做错了事情，老师会凶他，他会说“老师，我错了。”但是，过了一会儿，他还是犯了，谴责他，他就会说：老师，我错了。
但是仍然没有改变，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都说他是错的，但似乎并不知道他错哪了，书中说每一次他们说“老师，我错了。”但是不知道他错了，只是用“老师，我错了”作为解决方法。
如果他说老师我错了，此时，如果问他“你错哪了”，他就不知道该说什么。应该让他们真正知道他做错了什么，然后告诉他什么是错的。
?成长在路上》用生动的例子、策略和专家评论，记录了一个年轻社团的成长过程。给我这个刚刚上岗的新老师很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我应该把它们变成实际的行动，这样我就可以像这本书的标题一样一步一步的长大。
在这本书中，有很多“聪明的方法”。以前，我不明白常规的重要性，但经过一个学期，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保证。但我对幼儿的日常抓得不够，经常给孩子钻漏洞。常常忘记自己的话，久而久之，我的话就不那么有说服力了。
拥有这本书就像身边有很多经验丰富的老师，但更方便的是你可以随时向成长在路上的老师寻求帮助。
我认为这本书是一座灯塔，照亮了我前进的道路。换句话说，我有很担心我的第一年教学。然而，正是因为了解了这本书，我才对来年的工作充满信心。
美在路上读后感篇4
罗曼罗兰曾经说过，人生应有两盏灯，一盏是信仰之灯，一盏是理想之灯。梦想，需要靠自己去打拼。 在逐梦人生的旅途上，每个人都有自己的梦想。梦想，需要我们勇敢去追求才能实现，每个人都应该有梦想照亮前进的道路，指引方向;每个人都应该有梦想，驶向成功的彼岸。
众所周知，在抗日战争时期，中国的游击队在小米加步槍的的时代，依然努力与敌人抗争;众所周知，当刘翔在奥运比赛摔倒后，用另一条腿跳完了全程;众所周知，屠呦呦为了研究青霉素，没日没夜的泡在实验室里，还曾得了中毒性肝炎，终于提取到了青霉素，为广大疟疾民众带来了福音。等等这些，都是为了或大或小的梦想而努力的拼搏着。
同学们为了自己的梦想去拼搏，考上理想的学校;公司职员为了升职，去奋斗，去努力;国家领导人为了给百姓一个更美好的生活而奋斗。既然有自己的梦想，就要努力地去实现它。即使再累，也要尽自己最大的力量去完成。
有很多东西，只要你一松懈，它就稍纵即逝。有信心，才会有意志去拼搏。培根说过，顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。逐梦路上难免会遇到一些挫折，只要你不放弃，努力拼搏创新，那么梦想也不会放弃你。
回看“十二五”，辉煌成就终成过往，放眼“十三五”，光明新篇即将开始。相信大家的心中都有一个强国梦，但这些梦不是光靠想想就能实现的，需要我们大家共同努力。
近五年来，在省委、省政府的坚强领导下，浙江全省人民团结奋斗、顽强拼搏、开拓创新，在经济社会发展方面取得了令人瞩目的成就。这些成果，不正是我们浙江儿女联手共创的吗?
看看这些名字：虞洋、魏振兴、徐文荣、屠呦呦、刘若鹏、李超、吴静鸣等等……，不得不说，创新就是引领发展的第一动力，创新兴则国兴，创新强则国强。他们将看似不可能完成的事情，做的漂亮完美，像那些前辈那样，他们也开创了一片新天地。
祖国要永续发展，就要在科技创新的引领下，开启大众创业、万众创新的新时代，不断催生新技术、新模式、新产业、新发展。我们中学生也要不断接受挑战，培养创新思维，培养创新精神。因为我们是祖国的未来，国家的希望!
美在路上读后感篇5
当我刚刚进入这个岗位时，我很激动，很兴奋，很新鲜，同时我又很紧张，很陌生，很不安。时间飞逝，转眼我已经在这个岗位上成长了两年多了，可是，在工作中，我还是会碰到很多令我束手无策的事。看了《成长在路上》这本书后，让我感觉如获至宝，给我解决了很多疑难问题。
书中一个个鲜活的案例，一个个具体可操作的策略，给了我很大的帮助，让我通过一个捷径了解到了更多的有价值的经验，让我尽早摆脱困境，体验成长，让我少走了很多弯路。书中共有七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照，内容全面实用。
给我印象很深的是第二章和第三章。第二章教会我在面对不同的教育对象要采取不同的措施，如面对边玩边做的孩子，就要我很有耐心的用言语随时提醒他，切不能大声斥责他，面对孩子的谎言，如果孩子愿意改正，就要表示原谅，重要的是去了解孩子说谎的心理，不能随便给孩子乱扣“爱说谎”的帽子，孩子也是很爱面子的，所以必要时也要给孩子一个台阶，试着站在他们的角度思考，毕竟孩子的世界是充满了想象，也许他只是将假想和现实混淆了。除了面对教育对象，还有服务对象——家长，合作对象——同事，那些比我年长的家长，那些原本陌生的同事，都要我学着知己知彼，才能百战不殆。第三章中主要给我启发是怎样将一个班级常规做好，书中讲了很多培养常规时需要注意的问题，我发现，确实有很多没做到，例如在常规训练中，我们不能控制孩子，将我们自己作为一个“领导者”，常常板着面孔“发圣旨”，我们要给孩子平等，公平，合理的受教育环境，发挥孩子的主体性，让孩子亲自参与制定常规，从而调动他们遵守规则的自觉性，我尝试过，效果真的很好。书中还教我如何将常规无形的渗入到一日活动中去，让孩子不知不觉的，快快乐乐的将常规运行起来。我们常常会抱怨孩子们太不守纪律了，常规太差了，其实常规的好坏与老师运用的方法有很大的关系，方法得当，则事半功倍，方法不当，则适得其反，一定要学着灵活的运用方法，使孩子有积极主动开心的情绪，这样才能更好的建立良好的常规。
总之，这本书就像我的一盏指路明灯，给我前进的道路照亮了方向，但是不管书上说的多好，我一定要亲自去，去实践，这才能将这本书的作用发挥出来，不但如此，我还要不断的去探索，寻找更好的方法，我相信，通过这本书的帮助，通过我自己的努力，在接下来的工作中我会做的更好。
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