在对名著中的人物有了一定了解后，才能将读后感写的有意义，书写一篇读后感能够加强大家对书上故事的领会，推荐范文网小编今天就为您带来了安的种子读后读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
安的种子读后读后感篇1
诚信，做人的基本。诚信会感动所有人，哪怕是一个暴君。――摘自《种下美德的种子》
这段时间，我一直在阅读一本有关美德的书，起初，我只是抱着看看的心里去阅读，结果，我越看越觉得有趣，也引起了前所未有思考过的想法，让我愈觉得这是一本好书。
本书讲述了许多许多做人的道理，让我受益匪浅，我不断的知道了怎样做人，怎样做完美的人。其中，有一则故事让我极其受到心灵的震撼，我真的不敢相信――诚信，那么伟大！
那篇文章讲述了一个意大利小伙皮斯阿司得罪暴君后发生的一系列故事。达蒙让皮斯阿司回去看父母，过时候达蒙替刑。但最最关键的时候，皮斯阿司回来了，暴君被诚信和友谊感动，赦免了皮斯阿司。我看完这则故事，突然感觉到了诚信的威力，东汉的王充说过“精诚所至，金石为开。”是啊，诚信是多么重要，还有什么，能比得过诚信的威力吗？
诚信是做人的基本，一个人如果没有诚信，那他活在世界上还有什么意义？总是欺骗别人，换来的只是背后的嘲讽和自己给自己无限的压力还有一片黑暗的世界，多一点诚信，让生活变得更加美好，这样，也是为了自己啊！
我记得某一次因为自己虚度光阴而未做完作业，那是有史以来第一次耽误了假期作业，我心存愧疚，并不知道如何是好，最后，我跟老师解释了，并保证开学第二日一定上交。晚上，我认真地做作业，把每一笔一划写好，虽然是补作业，量也比较大，但是我答应过老师一定会认真完成，我就要说到做到。由于手指比较用力，中指的左侧面磨红了，大拇指也磨红了，食指居然压扁了，手腕也非常疼痛，抬都抬不起来。
但我依旧认真，在灯光的照明下，我仔细写，慢慢的，我做完了，此时已是十一点，我的眼皮子抬不起来，手也动不了，我还是尽量地做到最好。十一点半，我做完了，翻着那满满的作业本，我猛然间感受到了自己的伟大，并不是“王婆卖瓜，自卖自夸”，而是很少有人能像我那样诚信，认真做完。
当然，我的诚信也给老师一个好印象，或许我并不是最优秀的，但我做到了诚实――这可贵的一点。其实，多一点诚实，少一点猜忌，身旁的人们都会信任你，能得到别人的信任，不是一件很厉害的事情吗？
所以，诚信是做人的基本。我们大家都必须努力，创建一个和谐、充满信任的世界！
安的种子读后读后感篇2
这段时间，我一直在阅读一本有关美德的书，起初，我只是抱着看看的心里去阅读，结果，我越看越觉得有趣，也引起了前所未有思考过的想法，让我愈觉得这是一本好书。
这本书讲述了许多许多做人的道理，让我受益匪浅，我不断的知道了怎样做人，怎样做完美的人。其中，有一则故事让我极其受到心灵的震撼，我真的不敢相信——诚信，那么伟大！那篇文章讲述了一个意大利小伙皮斯阿司得罪暴君后发生的一系列故事。达蒙让皮斯阿司回去看父母，过时候达蒙替刑。但最最关键的时候，皮斯阿司回来了，暴君被诚信和友谊感动，赦免了皮斯阿司。我看完这则故事，突然感觉到了诚信的威力，东汉的王充说过“精诚所至，金石为开。”是啊，诚信是多么重要，还有什么，能比得过诚信的威力吗？诚信是做人的基本，一个人如果没有诚信，那他活在世界上还有什么意义？总是欺骗别人，换来的只是背后的嘲讽和自己给自己无限的压力还有一片黑暗的世界，多一点诚信，让生活变得更加美好，这样，也是为了自己啊！我记得某一次因为自己虚度光阴而未做完作业，那是有史以来第一次耽误了假期作业，我心存愧疚，并不知道如何是好，最后，我跟老师解释了，并保证开学第二日一定上交。晚上，我认真地做作业，把每一笔一划写好，虽然是补作业，量也比较大，但是我答应过老师一定会认真完成，我就要说到做到。由于手指比较用力，中指的左侧面磨红了，大拇指也磨红了，食指居然压扁了，手腕也非常疼痛，抬都抬不起来。但我依旧认真，在灯光的照明下，我仔细写，慢慢的，我做完了，此时已是十一点，我的眼皮子抬不起来，手也动不了，我还是尽量地做到最好。十一点半，我做完了，翻着那满满的作业本，我猛然间感受到了自己的伟大，并不是“王婆卖瓜，自卖自夸”，而是很少有人能像我那样诚信，认真做完。
当然，我的诚信也给老师一个好印象，或许我并不是最优秀的，但我做到了诚实——这可贵的一点。其实，多一点诚实，少一点猜忌，身旁的人们都会信任你，能得到别人的信任，不是一件很厉害的事情吗？所以，诚信是做人的基本。我们大家都必须努力，创建一个和谐、充满信任的世界！
安的种子读后读后感篇3
自从投身幼教，无端地爱上了童话，故事，图画书。喜欢听故事，讲故事，编故事，喜欢在静静的夜里捧一本图画书，躲进暄软的被子里，让童话的温暖浸入我的梦乡。
一次偶然的机缘，我有幸读到了它——松居直的《幸福的种子》。就像一个痴迷的粉丝突然获得了偶像的签名，当这本书递到我手里，我的心竟然突突地跳起来，那种感觉，如获至宝。
素净温馨的书皮，精致而细腻的装帧，书页未曾打开，就似乎感受到了书的温暖。《幸福的种子》没有辜负我的心跳。翻开书，我不但找到了幸福的种子，也找到了播种幸福种子的方法。那颗种子就是，阅读。
没有华丽的词藻，没有动人的语句，没有磅礴的气势，没有荡气回肠的情愫，一本书就这样娓娓道来，如话家常。捧着书，有如一位多年的挚友坐在你面前，捧着一盏温热的清茶，娓娓道出他心中对书的感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。
教孩子学会阅读，便是给孩子的一生播下一颗幸福的种子。
通览全书，我们几乎可以在书中找到我们需要的所有关于亲子共读的问题：图画书对孩子的意义，以什么样的态度对待图画书，怎样选择图画书，怎样让孩子爱上阅读……这些系统而详尽的知识让我平时遇到的一些困惑在这里迎刃而解。
“图画书不是有用和有益的东西，要有趣才行”。读到这句话时，我感到有一种力量在撞击我的心灵，我想，那种力量叫做反思。事实上，作为教育者，我们谁都明白授人以渔与授人以鱼的道理，我们都知道孩子的发展需要我们等待。然而，在实际的教学工作中，我们做的远远没有说得那么洒脱，不是吗？
当我们学一首儿歌时，我们的目标往往是“背过”“会念”；当我们在讲一个故事时，我们的目标又往往是“知道故事中的主要意思”“看图能把故事讲下来”“懂得这个道理”；尽管我们的教案上都有情绪方面的目标，然而我们往往并没有情绪放在第一位。
是的，这样的教学依然存在于我们身边。
我并不讳言，就在几天前，我还眉飞色舞地对孩子们说：“今天老师带给你们一个好听的故事，要认真听哦！听完老师会提问的，我看谁听得最认真。”就在几天前，我还在为孩子们听故事时的“全神贯注”而沾沾自喜，全然没有顾及到孩子们紧绷的神经。
是啊，带着“任务”听故事，不全神贯注哪行？
可是，这样的全神贯注中，能有多少孩子体会到故事带来的快乐，有多少孩子陶醉其中，有多少孩子能够真正地被故事所感染？恐怕答案并不乐观。
在语言教学中，有时让孩子体会到“纯粹”的阅读的乐趣，恐怕比“有针对性”的课程来得更加有效。其实何止语言课呢？在我们在教学中，有太多的功利成份我们应当摒弃了。比如音乐，比如美术……
摒弃了功利的想法，现在让我们坐下来和孩子一起享受阅读的乐趣吧！什么样的图画书是好书呢？松居直说：真实。读过雅布什的图画书，留给我最深刻印象的也是这两个字，真实。“狗有狗样，熊有熊样”，这是许多人对他图画书的最高评价。“狗有狗样，熊有熊样”，这也值得称道？
初看，不可思议，细品，的确如此。
我们教学的目的是为了孩子认识生活，学会生活。那么，就要给孩子一个真实的情境，而不是扭曲的环境。
当我们手里拿着色卡告诉孩子：“这是红色”，“这是绿色”的时候，请看一看窗外。如果现在刚好是春天，刚好有花有草，那么快扔掉色卡，带孩子们到户外去吧！那儿，才有真正的红色和绿色；
当我们指着挂图告诉孩子们：这是大树，这是小草的时候，请看看窗外。如果我们的幼儿园里能找到一棵真正的树，请把课堂搬到这里，因为那儿才有真正的树；如果条件允许，请不要把所有的动物弄成简笔画的形式呈现给孩子，别让孩子以为，只有穿着红肚兜，黑皮鞋的才是小熊；因为，孩子需要真实的教育！
安的种子读后读后感篇4
在这个暑假期间，我读了一本让我回味无穷的书—《小种子》。这是一本图文并茂的书，虽然这本书很薄很薄，我也只需要三分钟就可以把它看完，但是这本很薄很薄的`书却让我陷入沉思。
这本书的内容是这样的：秋天到了，大风吹了起来，大风把花的种子吹呀吹呀，有一颗种子很小很小，没法跟上其他的种子。有一颗种子飞的太高了，结果被太阳烤焦了；有一颗种子落在雪山上，太冷了，种子无法发芽；有一颗种子掉进大海里淹死了；有一颗中种子掉进沙漠里，沙漠又干又热，种子没法发芽。风停了，种子飘到了地面上，有一只大鸟把一颗种子吃了。冬天来了，种子躺在地下，有颗种子被老鼠吃了。春天到了，种子发芽了，有一颗长得很快的野草遮住了一棵芽的阳光，那棵芽枯萎了。小朋友们从房子里跑出来，一个小朋友踩断了这棵芽，这棵芽没法活了。小种子发的芽长得很快，但它旁边那颗长得更快，它旁边那颗已经开花了。这时，一个男孩走过来，踩下了那朵花，送给了他的好朋友。夏天来了，小种子长得树苗很高，也长了很多叶子，它长得比人高了，它长得大树高了，它长得比房子高了。秋天又到了，风越吹越大。忽然，花的果荚打开了，好多小种子弹出来，乘着秋风飞向遥远的地方。
这本书，我反复看了很多遍，我不仅喜欢它的配图更喜欢书的内容。读完了这本书我明白了一个道理：不仅小种子是渺小的，我们人类在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小种子虽然很小但是正是因为它的小而没有被太阳烤掉没有被老鼠吃掉……通过自己不断的成长，开出了美丽的花朵，结出了许多种子，造福了人类，美化了环境。小种子，你虽然小，但是你比其他的种子更坚强，更令人钦佩。
作为一名小学生，我们也是渺小的个体，我们只有不断的学习，充实自己的知识，才能厚积薄发，取得优异的成绩，报答我们的父母，为社会做贡献。
安的种子读后读后感篇5
利用假期的时间读了教育局推荐的《幸福的种子》。一放假，我就到大观园的新华书店买到了这本书。慢慢的翻阅了这本书，只能说受益匪浅，有一种茅塞顿开的感觉。
一直以来我都很羡慕那些小小年纪就识字很多，懂很多知识的孩子，也很佩服他们的家长。更主要的是我希望我儿子也能那样。赛赛还没出生的时候我就曾经设想过怎样养育孩子。所以在怀孕期间就天天把自己身体的变化都写下来，如：孩子第一次我感觉到他在动了；什么时候踢我等等一些值得回忆的事情。赛斯出生后，也是每天至少照一张照片，写一点孩子今天的表现，虽说他还挺不懂故事，也天天给她讲故事。但是由于上班后工作的忙碌，这种事情慢慢的就放下了，回到家中已经累得不行了，还要照顾孩子，（我父母不在济南，孩子的爷爷奶奶也过世了，我们请了一个白天的保姆照顾孩子。）只想好好的休息一下，日记不写了，照片照的少了。给孩子讲故事的次数也是越来越少了。
其实一直以来都知道亲子阅读的重要性，我也经常给孩子买书，但是和孩子一起读书，是越来越少了。同时我发现我买书都是从自己的角度去考虑孩子应该看什么样的书，或者说我自己以为我是从孩子的心理去考虑她想看什么样的书。但是说实话，每一次给赛赛买书都是一件头疼的事情，因为很多次我觉得赛赛会喜欢的书，他却没什么兴趣。尤其是大了以后，我买的书一般是在书架上睡觉，所以现在再到书店买书，我只是负责掏钱的，其他不管。
书中谈到：握着孩子的手念图画书。
“电视机里的叔叔不会抱我”“我有一个五岁的孩子，正在上幼儿园。每天晚上睡觉前，我一定会握着他的手，念图画书给他听”。
这段无意之中说出来的话，让我深受感动，脑海中不由得浮现出这个男孩的幸福摸样。非常后悔当年自己怎么没有这样和儿子一起读书呢。常常借口我累了你自己去看吧，来打发儿子。殊不知，孩子需要的不只是书和故事，还有一种情感交流分享的期待。亲子阅读不止是“书”，而是亲情。
书中又谈到：读书是一种享受。
充分享受了图画书乐趣的孩子们，不久将进入下一个读书阶段。有的孩子很快就能自得其乐的阅读，有的孩子还需要大人从旁协助。读书不是赛跑，不能以快慢来决胜负，如果母亲心急或不安，只会影响孩子读书时的情绪。
父母一个劲的催促孩子读书，不但毫无意义，而且有害。阅读是一种乐趣，而不是父母的面子。孩子身边应该布满有趣的书，而不是父母认为对孩子有用的书。这样，孩子才能充分享受阅读的乐趣。尽可能去制造大人和小孩一齐读书的快乐气愤，因为这是最好的阅读指导。总之，对孩子而言，阅读应该是一种享受。
平常，我们都能站在自己孩子的立场，投入享受到与孩子的相处中。然而一旦察觉自己孩子与他人孩子的差异心理就不平衡了。重要原因就是耐不住自己的“面子”。当你打乱了自己孩子发展的节奏去适应别人的节奏时，我们就已经在潜意识中给自己的孩子判了不及格。关键是：不及格的是孩子，还是孩子发展过程中我们都一直在场的我们？凭什么只是敦促孩子呢？为什么不躬身反省反省自己——比如：我与别的父母的差距？怎么能凭着一种现象正如上述所说的“快”或“慢”否决自己孩子一直以来的努力进程？
所以，在书面前，在任何事情面前，父母要静心，要理性，要能够看到现象也看到背后可能的原因。一味催促其实反应的正是自己的失败和无为。
我是过了亲子阅读的最佳时期了，年轻的家长们请抓住这个时期，好好的和你的宝贝一起读书吧。
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