为了更好的记录我们读书的内容，写读后感就是不错的记录方式，读后感是大家在读完一本书之后而需要写作的，以下是推荐范文网小编精心为您推荐的会工作读后感精选7篇，供大家参考。
会工作读后感篇1
?你在为谁工作》这本书讲述了我们为何要努力工作和如何去努力工作，通过多个真实的社会写照，成功人士对待工作的态度，让我们知道在任何人在任何岗位，只要通过自己的不断努力都是可以成功的。
再读《你在为谁工作》这本书使我收益很多，它重燃了我的工作激情，让我改掉了拖延的恶习，任何事情一想到就马上去做，绝不拖延，使工作效率有了很大的提高，同时也不会觉得那么累了，它更使我明白了在为他人工作的同时，其实就是为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。现在如有人问我，我在为谁工作？我会毫不犹豫地回答：我在为自己工作！因此，以后不管领导在不在，不管检查不检查，都要努力做好自己的本职工作。领导给自己分配什么工作，自己就要去做什么工作，哪里需要就去哪里不计个人得失。在工作过程中，我有足够的责任心，爱心和奉献精神。工作中不假装不做作，不做样子给他人看，不要去管别人说什么，自己认定目标，朝着目标，朝着自己的奋斗目标前进，努力实现自己的目标。既然为了自己工作，就要努力，实干，干出个样子来！
一、珍惜工作机会
工作，从表面上看，只是简单的为了生存，为了提高生活质量。但细细地想想，正如书中所说的：“工作更是一个积累自己能力、施展自己才能的舞台，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。因此对于一个人来说，如果不工作就不可能拥有完整的人生。”我知道，我的这份工作来之不易，自己一定要以积极的态度去做好每一件事。要有一颗积极向上的心，无论做什么事都要用心去做，对工作要有高度的责任感和忠诚感，珍惜自己的工作岗位。
二、积极的工作态度
态度是内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。在工作中我们会看到形形色色的人，有积极进取的，有得过且过的，也有牢骚满腹的。每个人都有自己的工作态度，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。态度越积极，决心越大，对工作的投入也就越多。同样，积极的工作态度也是我们脱颖而出的重要砝码。所以说，工作是一块基石，当我们为了自己的成长而努力工作的时候，我们就已在起跑线上赢了别人，迈出了成功的第一步。但在现实生活中，很多人很计较自己报酬的多少，其实，报酬只是工作的一种回报方式。我们应该看到工作教会了我们什么，锻炼了我们什么……
这些才是无形的财富，比那有限的薪水要宝贵得多。记住：每天多做一点能使你从竞争中脱颖而出。你只有在工作中锻炼自己的能力，使自己不断提高，加薪升职的事才能落到你的头上，让人觉得你总是一个幸运儿，什么好事都让你逮着了。正如书的封面上的那句话“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零，把自己放空，抱着学习的态度，把每一次都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，与公与私都没有裨益”一个人在工作时，如果能以精进不息的精神，如火的热忱，充分发挥自己的特长，那么即使是做最平凡的工作，也能成为最卓越的人。我们在工作中的巨大奖励，不只是财富的积累和地位的提升，更多的是由激情带来的精神上的满足。
让我们大家都能从内心深处认可并接受“我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作”。在工作中不找任何借口，端正自己的工作态度，长存责任心，点燃工作的激情，因为——我们都在为自己工作！！！
会工作读后感篇2
教师一定要善于在平凡中、在小事中播种关心学生的感情。不要只是播种，还要培植种子萌发的幼芽，一点点浇水，施肥，它才能长成参天大树。——魏书生
读完《班主任工作漫谈》我感受到了班主任这三个字背后的本领之高、心思之细、责任之重！
全书一共分为八章，分别从班主任自身培养、学生的主体地位、如何科学管理班级、如何真正做到因材施教、提高学生的学习效率、德智体美全面发展这几个方面进阐述。前面两章，一章主要讲述的是身为一名班主任，应该从哪些方面进行自我提升，另一章主要是阐述身为班主任到底要培养学生具备什么能力。
身为班主任，最为头疼的就是不知道如何科学有效管理好一个班级，毕竟一个班集体有好几十个学生，每个学生都是独立的个体，有着自己的想法，真的管教起来，哪里那么容易呢？魏书生先生就给新手班主任提出了一个妙招，那就是“条条大路通罗马”，突破“自古华山一条路”的想法。何解？管理班级、任命班干部这些事情，可以有很多种不同的做法，这种方法没有成效，没关系，换一种更好、更科学的方法就好了。在班级管理中，学生有着双重身份，既是被管理者，也是管理者，而班主任只需要做一个统筹、服务的位置上即可，这样的管理方式还能增进师生间的关系，促进班级的和谐发展。就像一个班会，既可以由班主任主持，也可以由班长主持，普通同学主持亦可，甚至是大家轮流主持可以。无论由谁主持，只要能达到好效果，就用哪一种。作为新手班主任，是要向前辈学习，但也很容易墨守成规，所以一定要跳出条条框框，从单一模式中解放出来，你就会发现，教育教学改革的天地十分广阔，方法非常多。
魏书生先生说：“人和人之间的组合，要满足两个条件：第一，有利于学习；第二，要“四厢情愿”。注意，是四厢情愿，是哪“四”呢？说通俗些就是，你打算去坐的位置，必须是你的前后左右四方的“邻居”都愿意你搬过去，只要有一方不情愿就不行。这其实就是在变相引导学生科学的角度研究人与人的组合，研究坐的位置，有利于使学生变得更理智，更开阔。此外，在学生都接纳的情况下，班主任可以提倡先进同学和后进同学做邻居，既提高了后进同学的成绩，也提高了先进同学帮助人、改变人的能力，大家共同进步。这样，整个班级的氛围就会得到很好的调整，不会再是后进生都扎堆，坐在最后排，父母也不会因此忧心忡忡。
班主任就是要在平凡中、小事中关心学生的一切，不论是外在还是内在，都要像呵护小苗一样，一点点浇水，施肥，它才能长成参天大树。许多感情是无法用语言来解释，也解释不清，师生之间亦是如此。但不变的是感情是相互的，当你向对方表示关心之情时，必然也得到对方的关心。学生能感受老师对他的关心，他也会关心老师，这种感情的萌芽很脆弱，所以我们一定要珍惜它，好好抚育它。
班级不再是几十个人的组合而已，而是变成了一个家，一个学习之家。班主任常强调的“人人为我，我为人人”，也不再是说说而已了，同学们都是这样想，也是这样做，一下子拥有了好多个兄弟姐妹，一起为着一个目标共同进发，互帮互助，这是一种上进的力量啊！
会工作读后感篇3
在品读完《你在为谁工作》这篇文章后，从中得到几点感悟，作为公司一名合格的员工，要具备敬业、忠诚、责任感以及良好的工作态度，《你在为谁工作》读后感。
好比建房，敬业和忠诚是基石；责任感就是建房的材料，工作态度则是建造房屋的工人。少了任何一项，房子都不可能完美。而工人又是建房好坏的决定性因素。
同样，要作为一名优秀员工，要迈向成功的彼岸，同样要具备这些因素。
你在为谁工作？这是一个问句，也是一句鞭策自己的警示语，我们要时刻问自己，我们来这里工作是为了谁，仅仅是为了工作而工作，还是为了生活而工作；同样我们要时刻的提醒自己，在这里工作，我们不是为了别人，也不是为了那虚华的社会贡献，我们就是为了自己，为了自己的理想，为了自己的目标而工作。
敬业和忠诚是建房的基石，那么敬业和忠诚就是一个人迈向成功的最基本要素，敬业和忠诚不是用嘴巴来说的，而是要靠实际行动来证明，读后感《《你在为谁工作》读后感》。 聪明人可以走捷径，但是走捷径大部分往往是靠投机取巧进行的，捷径有风险，要走需谨慎。笨鸟为什么能先飞？就在于笨鸟踏实刻苦，他虽然笨，但他知道努力，知道比别人付出更多才能得到更大的回报。作为公司的一名职员，忠诚同样是最基本的要素，就像书中所提到的，忠诚是一种职业生存方式。忠诚于自己的公司就是忠诚于自己的人格。
房子的质量过不过硬，就得看房子的材料，而一个人有没有资格迈向成功，那就得看他对待工作的责任心。任何事情，无论大小，我们都要以负责的态度来对待，往往有责任感的人会比别人更快的迈向成功。
工人是决定建造房子好坏的最重要因素，那么工作态度就是自己迈向成功最关键的一步。阿甘以自己执着的精神将不可能变成了可能，成为了影片中一个传奇人物；《士兵突击》里的许三多以积极进取的工作态度为自己获得了战友、上级的一致认可；周恩来总理以仔细认真的工作态度赢得了世人的敬仰。
我们要以一种执着、积极进取、仔细认真的态度来对待自己的工作，时刻心怀感激，以感恩的心态来为自己的成功之路铺上基石，再用责任感为自己的成功之路撒上细沙，然后用自己的积极进取来为这条成功路打上水泥，那么，这条路无论经受怎样的风吹雨打，它也能在最恶劣的环境下载你走向成功的彼岸。
约翰.洛克菲勒曾说过，工作是一个施展自己才能的舞台。人们唯有在工作中才能体现自己的价值，只有在工作中不断的去积累，去总结，才能不断提升自己，这样自己的职业道路才会走的更长更远，自己的前途才会越清晰越明亮。有一天，当你站在成功的巅峰回头瞭望时你会发现，自己走过的每一个脚印，原来都包含了自己的努力与进取，是工作这个舞台，让你一步一步实现自己的目标。
会工作读后感篇4
如果说一个人的一生为80年时间，除掉童年和学习生活以及老年休养的时间外，对人类社会最有意义的就是一个人一生中的工作时间，从时间度过的效益上来说，人生的重要意义主要体现在一个人的工作过程之中。不管每个人一生中的工作时间长短，也不管一个人从事怎样的工作和职业、工作的内容对人类社会进步的作用微小或者巨大，每一个人的工作总会要对所处时代的发展和进步起到一些应有的贡献，没有每个人在工作中的这些贡献，也就不会有人类社会整体意义上的进步，这也是为历史发展所证明了的客观事实。
工作确实是一个人一生中最有意义、最有价值的时间，人生的重要意义确实就在工作之中。
如此重要的“工作”在人生中的意义到底是什么？读完了《你在为谁工作》之后，我们得知：“工作”是人生才智展现的舞台、我们读书获得的知识、我们的应变能力、适应能力、协调能力都将在自己的工作中展示出来；“工作”又是生命获得意义的一种过程；“工作”也是个人目标得以逐步确定的唯一途径；“工作”是忠诚品格冶炼的熔炉、“工作”是学习“要事第一”等人生重要原则的最好课堂、“工作”也是一个人态度的“同义语”、“工作”和学习能力永远伴随在一起、“工作”和团队协作精神须臾不能分离……。我相信，通过一个月时间的阅读、讨论和思考，我们每个人都收获了许多。
会工作读后感篇5
我怀着十分激动的心情读完了《一夜的工作》一文。敬爱的周总理夜以继日地忘我工作的精神，为中华民族日夜操劳的情景、以及他简朴的生活作风都给我留下了深刻的印象。
当我读到他指着桌上一叠一尺来厚的文件说：“我今晚要批这些文件……”时，不由心中波涛起伏——一尺来厚的文件，该有多少啊，几百件吧？看一遍，也够累了，何况还要动脑筋呢！周总理啊，周总理！您真是为人民操碎了心呀！
文中还有一段：值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶和一碟花生米，放在写字台上。总理叫我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数……
这段描写十分感人。多么简朴的总理啊！一夜的工作，喝的是一杯茶，吃的是花生米，这与那些滥用职权、花公款大吃大喝的人相比是何等的伟大！
总理是伟人，也是凡人。他之所以成为人民公认的伟人，就是因为他平时以普通人的标准来要求自己。这给我们大家树立了一个多么光辉的形象，同时又是一个值得我们学习的榜样。
会工作读后感篇6
这不是一部教科书，他并没有用系统的、以强理论性的语言教我们怎样当好一个班主任，而是一本自己当班主任工作经验的随笔，以轻松叙事的方式教给教师许多实际方法。还好，这本书将主要内容简单的归类，可以使读者有章可循。
这是一部充满教育思想的书籍，但隐藏在琐细的实践之中，需要读者一点点思索、提炼；这也可以作为一部班主任的工作指南，完全可以按照书中所列方法管理一个班级；这也是一部中学生的故事集，一个个小故事带我们进入中学活泼的生活；也是不了解学校生活的家长进入孩子心理世界的一个通道，让我们了解中学阶段也是一生的重要历程，而不是什么成人的预备队。通过阅读，可以更平等的对待学生的一切行为，尊重他们独立的思考与生活，真正帮助他们愉快的渡过美好学生时代。
我们读这本书，可以从教育思想系统归纳、教育方法、管理思想、管理措施、激励措施方面着眼，都会有所收获。班级的管理方法完全是管理学的一个侧面，教师的学习课程为什么不加入一些企业管理知识？
读书之后可以发现，学校是一个相对独立的环境，有不同的角色参与——学生、教师、家长，同时受社会大环境的左右。中学时代正是世界观形成的时期，社会的一切都会直接或间接投射到学生的思想建构过程，学生形成什么样的世界观与自身的主动性选择倾向、家庭生活环境、教师的导向都有密切关系。首要问题是学生、班主任、家长都能为这一特殊环境都有正确的认识，形成正确的认识，对三者来说都是一个学习、实践、适应的过程。书的第一章——班主任要努力改变自我、第二章学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人、第四章最后两节（调解学生和家长的关系、和家长共同教育效果好）都是讨论这方面的内容。只有三者具有统一、谐调的认识才有可能努力向一个目标前进。
第三章科学管理班集体、第七章科学管理班级要靠班级的主人们则讲了一些具体的班级管理措施，特别是第七章，更是将班内的学生活动讲的面面具到，使班内事务井井有条，做到“人人有事做，事事有人做”，事事有章可循，又不死守规则。
在学校教育体制中，身为学生当然是以学习为重，但并不是学习的机器，有成功、失败、失意、狂放等各种状态，也需要鼓励、放松、休息，怎样做好学习与生活的平衡，在第五章提高学习效率、第六章体育·美育·旅游有很具体的方法，学习作班主任的教师很好的参考。只是很羡慕可以野游的条件，现在好像没有哪个教师敢带学生出游了，因为学生安全问题成了老虎的屁股——碰不得。
理论与方法的学习还是要靠自身去体会的，虽做了一点总结，但各种实践方法最终是会形成各自的特点。从这本书可以学到很多具体的方法，但要掌握方法的深层含义与目的，才能活学活用，不至于生搬硬套。
会工作读后感篇7
?我在为谁工作》这本书，里面的内容，朴实的话语，真实的例子，深深地让我体会到了工作的意义，我们都应在工作中享受乐趣，为什么工作，为了谁工作，这本书不但使我明白了，我在为他人工作的同时，也在为自己工作的深刻道理；同时也帮我解除了困惑，调整了心态。
作为一名普通教师，尤其是作为一名班主任，每天都有许多琐碎的小事要做，没有人会来要求你，强迫你，要靠自己主动思考，主动工作，在主动工作背后，需要付出的是比别人多得多的智慧、热情、责任感、想象力和创造力。
每天面对学生，我深感自己责任的重大，责任是指对任务的一种负责和承担，我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感，责任感则是一个人对待工作的态度，当责任感成为一种习惯，成为一个人的生活态度，我们就会自然而然地担负起责任，而不是刻意地去做。当一个人自然而然地去做一件事情时，当然不会觉得麻烦，更不会觉得劳累。当你意识到责任在召唤你的时候，你就会随时为责任而放弃别的一切，而且你不会觉得这种放弃有多么艰难。
多年来，我的教育教学工作，一直能取得较优异的成绩，主要是因为，面对一批又一批的学生，我总是能满腔热情，全身心地投入，我已把责任感当成了一种习惯，把教育好每个学生当成了一种使命。
但在这么多年的教育教学工作中，有时我也会有抱怨、有牢骚，例如，当面对一个学习成绩很落后的学生时，我有时缺少耐心，甚至感到心灰意冷，当面对一个行为习惯不符合的要求，又屡教不改的学生时，有时会责怪他的父母，平时不好好管教，不注重孩子的品质的熏陶、引导，通过阅读《我在为谁工作》，我对自己的这些做法，有了深刻的认识，我们在为他人工作的同时，也在为自己工作，所以，凡事都要学会换位思考，要正确认识人与人之间的发展差异，要经常用老师的眼光做家长，用家长的眼光做老师，要加强学习，不断提高自己的人文修养，存一份好的心境把温暖如春的关爱送给学生，用智慧与人格的魅力去吸引学生，而不是盲目地给学生的终身贴上标签。
让我们大家都能从内心深处认可并接受“我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作”。 在工作中不找任何借口，端正自己的工作态度，长存责任心，点燃工作的激情，因为——我们都在为自己工作！
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 酒宴会演讲稿7篇
★ 会总结演讲稿7篇
★ 五猖会读后感5篇
