在平常生活中，大家都会接触到事迹，对发生的事迹都相当熟知，大家怎么来写事迹材料呢，为了宣扬积极向上的心态，我们都要好好写好事迹，下面是推荐范文网小编为您分享的初中十佳班主任事迹材料5篇，感谢您的参阅。
初中十佳班主任事迹材料篇1
播撒种子，静候绽放
xxx，女，于20xx年7月毕业于xxxxx师专，先后在王爱召教办、达七中任教，自毕业以来一直从事历史学科教学、班主任一线工作，现任达七中高二班主任、高二历史备课组长。在21年的从教生涯中，我时时以一个优秀教师的师德标准要求自己，坚持与时俱进开拓创新，工作积极上进，先后获得“旗级温馨教室”“旗级优秀班主任”“市级温馨教室”“市级抗疫斗争优秀班主任”等荣誉称号。
“学高为师，德高为范”，这是每一个师范生都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。
本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位同学。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担
严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长
以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。
去年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班集，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心她他，病了，我带她去看医生，用自己的钱为他买药，几次去她的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮她制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮她走出了失败的低谷，成绩上升了。过生日时候她和全班同学给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！这样的例子还有很多很多。
学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”
正是日常点点滴滴的教育是同学们学会了感恩，学会了爱国。去年新冠疫情爆发以来，在我的鼓励下全班同学积极行动通过制作视屏，绘制手抄报，书写文章等形式为抗议斗争做着自己的贡献。徐昕妍同学写的《咏叹庚子鼠念》杨倩同学写的《众志成城，抗击疫情诗歌》等以诗词的形式向抗疫英雄们致敬；张凯怡同学画的《口罩》图画在多个媒体上发表，获得上级领导的一致好评。杨丰硕同学书写的毛笔字《同舟共济，抗疫必胜》用苍劲有力的书法表达了抗议必胜的信心；以及其他每位同学都绘制了手抄报和录制额视屏，全班37位同学上报抗疫材料48份，用自己力所能及的力量为抗疫做着点点滴滴的贡献。
三、构建和谐的家校关系，实现家校共育
班主任工作中，我注重为学生营造温馨舒适的学习环境。经常在课余时间跟家长沟通交流，告诉家长孩子们最近在学校的表现，家长也会积极反馈把孩子在家的表现用电话、微信的形式告诉我。通过家长会告知家长科学的教育孩子方法，如何配合老师帮助学生有取得更大进步。利用放学后的沟通告诉家长学生在学校一天的表现，哪些问题需要家长回家及时提醒督促学生。通过不同形式的交流沟通和谐的家校关系收到了良好的教育效果。
我是一名普通而平凡的中学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！
教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。
本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！
今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的孩子王的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
四、处理好师生关系，加强家校联系
做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个孩子王令学生心服口服，是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况；午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。
初中十佳班主任事迹材料篇2
xx，男，汉族，1981年11月出生，中学一级教师，20xx年9月加入中国共产党。20xx年7月毕业于xx理工学院数学系，本科学历。
爱岗敬业乐于无私贡献
张老师一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。坚持党的四项基本原则，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。
加强学习提高业务水平和班主任管理水平
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，张老师不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。积极向学校优秀的班主任教师请教学习，积极参加各级各类的继续教育学习。管理和教学水平快速提高，学生成绩大幅度提高，深得师生的一直好评！
勤奋工作夺取丰收
张老师从20xx年工作至今一直担任班主任工作。所带的班级多次被学校评为“先进班集体”。多年来，一直努力做好班主任工作，同时还努力搞好教学工作，积极实施素质教育。所带班数学学科都在高考中取得优异的成绩。
不忘初心砥砺前行
作为新时代的一名党员教师，能与党一同庆祝100周年，作为一名共产党员倍感荣幸！
今后，他将继续热爱教育事业，忠诚教育事业，适应社会新形势的发展，与时俱进，潜心钻研，提高教书育人的水平。教导学生吃水不忘挖井人，牢记今天的幸福生活来之不易，继续努力学习，为建设更加美好的伟大祖国而共同奋斗！
初中十佳班主任事迹材料篇3
xx，中共党员，毕业于陕西师范大学，硕士研究生，中教一级；工作以来兢兢业业，刻苦专研，能够以共产党员的吃苦耐劳精神，在教育战线上不断奋斗。
任教期间荣获20xx年xx区教学能手；所带113班20xx年被评为“区级温馨教室”；20xx年1月荣获xx区教学能手称号；20xx年3月荣获校级“巾帼建功标兵”称号，20xx年9月荣获校级“优秀班主任”称号；20xx年xx区教师基本功大赛一等奖；20xx年所录制的《新中国的成立与巩固》被评为xxxx市级“优课”；20xx年在xx区历史学科全员教学设计竞赛中荣获“一等奖”；相继被评为20xx年度校级“优秀党员”、20xx年度校级“优秀教师”，多次承担xx区教研中心和校级精品“示范课”。
xx老师用“生命需要工作来丰富与成就，工作需要生命的热爱与求索”这句话一直激励着自己。她认为身为教师，最大的理想就是拥有一方讲台，尽心传授知识，教给学生立世为人的道理以及传递内心向善的灵魂，对于一般人来说，理想或许是奢侈品，而对于从事教育事业的人来说，理想应该是必需品，任职以来，一直遵从自己教育的理想，这就是对工作最大的敬意和爱意。
不负芳华循初心，无问西东踏歌行
教书是一个良心职业，从心出发，用爱心、耐心、留心关注学生，才能激发学生良好的心理动机，调动其积极性。春风化雨总关情，唯有以善为念，以诚相待，以心相交，以情育人，才能达到教育的理想境地。
在教学中她秉持“三心”，即对学生要有关爱之心、耐心、责任心。一切好的教育方法、教育艺术都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。作为教师更是要真心爱着自己的学生，对待后进生杨老师总会耐心引导他们发现自己的闪光点，帮助他们巩固基础知识，在实践活动中善于协作，教会他们学会认知、学会做事，最后让后进生能够重拾信心。在杨老师坚持不懈的努力下，不仅教学成绩一直名列前茅，而且在工作中获得多种荣誉。每次见到杨老师时，她都在仔细琢磨课和题，一句话会反复推敲很多次，觉得不恰当的地方会不断地调整，她认为只有做到“教研相伴”才能达到“教学相长”，才能在专业的路上越走越远。
朝夕相伴共成长，不负尘缘不负卿
拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”同样，这句话放在班主任工作上可以这样说：“不经历带班主任的老师不是完整的老师”。
杨老师作为一线班主任，带班这么些年，对管理班级有自己的妙招。她认为班级管理不仅是一种智慧，更是一门科学、一门艺术，在管理一个班时，班主任必须关注两个方面，一是讲道理，二是定规矩。
讲道理就是进行文化建设，定规矩就是进行制度建设，这两部分共同组成了一个班级的内在文化制度建设，这能从根本上促进班级成长。一个班级如果只有制度没有文化，就会失去活力；如果只有文化没有制度，就会软弱无力；我的班级管理理念是：制度是管理的保障，文化是班级的灵魂，双管齐下才能建设好班级。
在这过程中，不仅要建章立制，约束学生行为，更要察言观色，走进学生心灵，用爱浇灌，用激励唤醒学生对梦想，对目标，对成功的那种渴望，树立正确的班级文化是班级的灵魂。初中是孩子迈向青少年很重要的阶段，三年中学生活，一方面要注重养成教育的培养，狠抓常规，所以班级管理需要班级制度保驾护航，制度是管理的保障；另一方面，也该给孩子一定发挥所长的机会，鼓励学生多参与、多实践，在快乐中实践、在实践中提升。作为一班之长，班主任与学生朝夕相伴，共同进步，并互相成就；只有用爱与责任培根铸魂，才能担负起塑造灵魂、塑造新人的时代责任。
在采访之后，xx老师给青年教师寄语：凡是过往，皆为序章；凡是未来，皆为可盼。希望能够不忘初心，保持谦逊，不断进步，在平凡的工作岗位中发光发热，实现自我价值。
初中十佳班主任事迹材料篇4
xxx，xxx区实验中学教师、班主任、语文备课组长。中学语文一级教师，xxx区优秀教师、最美教师，教学基本功大赛一等奖，语文教学能手。在“一师一优课”评选中获内蒙古自治区优课。所带的100班荣获xxx区温馨教室称号。任教十余年，班主任工作八年，备课组长六年。工作勤勉踏实，兢兢业业，勇于实践，谦逊热忱，教学成绩突出，始终忘我地投入到一线教育教学中，一直无私奉献默默耕耘在xxx这片沃土上。
一、因材施教，因生给爱
王老师不仅在教学中因材施教，还针对不同学生给予不同的爱。
体弱生爱在关心。老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，特别是对那些身体状况不佳的孩子，如哮喘、鼻炎或者体弱多病、家庭特殊的孩子，王老师更关怀备至，更关注其身心健康发展。
过失生爱在信任。对于犯错误的孩子，王老师总是问清楚原因，帮其分析弊端，并提出改正的方法。
潜能生爱在赏识。潜能生因为学习较为落实，经常找不到存在感，王老师就在班级开设各种活动，如拔河比赛、演讲比赛、辩论赛等活动，发现潜能生身上的优点，让他们积极参与到班集体活动中。
王老师相信，只要班主任走进学生心灵，对不同的学生给予不同的关爱，孩子们都会感受到润物无声的力量，感受到班集体的存在感。
二、以身作则，以校为家
xxx老师相信“身教重于言教”，因此在平时与学生相处的时候，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。
每天早晨王老师总是第一个到达教室，为孩子开窗通风，擦拭桌椅和窗台。每天中午放学和下午放学，王老师都会和孩子们一起摆好桌椅，一起打扫卫生，一起为教室消毒，直到所有同学都走出教室，王老师才关好门窗回家，这样不仅节省了孩子们的时间，而且树立了她在孩子们心中的威信，让孩子们更加珍惜班集体的每一次荣誉。
王老师每天早晨到校的时候，孩子还在睡觉；每天晚上回家的时候，孩子都睡了。每天早出晚归，以身作则，以校为家，却乐在其中，感受着作为班主任的幸福。
三、用心沟通，用智引领
班主任的主要工作就是班级管理，而班级管理的核心是人，世界上最复杂的工作就是做人的工作。
王老师作为备课组长，不仅统筹规划每学期的课程，而且用心灵和智慧引领全组老师们团结协作，为孩子们优异的语文成绩筑起坚实的堡垒。每次考试结束后，她不仅用心分析备课组每位老师和每个班级的成绩，而且和前几次成绩对比，分析原因，观察孩子们上课的状态，作业完成情况，及时与教师们沟通交流。对于成绩波动较大的孩子还要进行家访，使老师们与家长、孩子有所得、有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流。
做为一名班主任，xxx老师用心关爱教育学生，用德育滋润学生的心田，关注每一个孩子的成长。用爱心、热心和耐心，以广博、细腻、无私的师爱，感染和启迪每一个学生，点燃学生的希望之火、智慧之火。
教育教学感言：温柔但不软弱，认真但不固执，智慧但不骄傲，走进学生心灵，做智慧班主任，用一个生命温暖另一个生命，奔赴一场温暖的修行。
读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家带来的4篇《初中班主任先进事迹材料》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。
初中十佳班主任事迹材料篇5
xxx，博才实验学校教师。在班主任工作中始终将激情、温情融入，用心陪伴学生。因此收获的是一路繁花：多篇德育论文在市县级获奖、获省班主任基本功三等奖、县班会课评比二等奖、多篇德育教案案例在市县级获奖等。
“仪”路有你繁花??
仪式感是对生活的态度，让一件普通的事散发出光芒。虽然处在一个平凡的岗位，但班主任的工作也可以诗意，拥有一份仪式感，怡然自得，有滋有味。我愿以自己小小的教育情怀，“仪”路与学生相伴，和学生一起标记成长中不可往复的瞬间。
“开学”仪式萌动力
在学生的每一个人生的十字路口上，都需要我们用仪式感点亮前行的路。初三，是学生人生的第一个转折点，为学生之后的学习之路奠基。因此在初三开学的第一天，我就给予了学生这样的仪式感：我们一起回顾了初二这一年我们一起走过的路，之后进行了班级年度表彰。并就初三学习，对同学们提出了殷殷期望，希望同学们“心中有梦，脚下有路，眼里有光”，踏实坚定地向初三的学习目标奋进。最后我们一起完成了初三的第一张集体照，附上“初三，我们一起加油”的文字，张贴在教室中。开学第一天的仪式感，虽然朴素，却充满力量，让学生对初三的学习充满动力和憧憬。
“文化”仪式助成长
美丽温馨的教室环境不仅能使人身心愉悦，还能让学生朝着教育所希冀的目标发展。在开学初的班级文化布置中，我们设计了“我心目中的高校”“暑假告别仪式”等栏目，旨在营造初三学习的氛围。冲刺阶段，为了激励同学们朝自己的初三目标前进，又在教室中张贴了“结局未定你我皆黑马”的表扬单，每一位同学都郑重地写下自己的初三学习目标，通过一次次考试来量化自己与目标的距离。在我们的教室里，还有一个温馨的考试倒计时区，内容很丰富：倒计时天数、班级集体照、班级初三目标。还有是寄语（来自老师或同学），这样的倒计时，很温馨，拥有集体的力量。教室的每一个角落都被赋予了满满的“馨”意和精彩，一屋阳光，一室温暖，为初三奋斗的孩子们助力与祝福！
“出师”仪式展未来
星光不问赶路人，时光不负有心人，2班的孩子们也上交了一份圆满的中考人生答卷。毕业典礼上的“出师”仪式我们一起展望未来。个性猜名、黑板上的涂鸦、毕业写真、相约之后的重逢……
“仪”路有你，一路繁花盛开！当老师是幸运的，而当班主任是幸福的。
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