写事迹是起到了一种提纲挈领的作用，大家在撰写事迹材料的过程中一定要强调内容完整，推荐范文网小编今天就为您带来了优秀员先进事迹材料最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
优秀员先进事迹材料篇1
作为一名团员，我能积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，申请自治区直属机关优秀共青团员称号。 原则：尽其所能努力做好每一件事。
本人勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽其所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，能坦然地告诉别人： 能， 行， 是一个真正的成功者。因此，在参加工作初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己四个字：切忌懒惰。争取能够在工作和学习中提高自身素质，培养自身综合学习的能力。
在思想政治方面，认真学习重要思想和党的路线、方针、政策问题。自觉实践_。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同事服务作好准备。
在工作方面，为了更好的锻炼自己，结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。 在工作期间，分公司团组织的帮助下我成为了一名合格的志愿者。积极参加每一次的团组织生活。
在学习方面，积极阅读有关监控软件方面的书籍和资料扩大自己的知识面。在日常生活上，与室友、同事关系良
好，大家互帮互助，团结一致。搞好同事、朋友之间的关系非常重要，需要做很多事情去充实这漫长的生命。而这幕后就需要朋友同事的帮助来完成整个过程。单位里，我结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。我认为无论是在哪里，最重要的就是一个“诚”字。作为一名团员，我时刻铭记：善待别人就是善待自己。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同事，互帮互助，努力学习科学知识，做好社会实践工作。做一个全面发展的有为青年。
最后 , 希望团组织能考虑这个申请 , 同时也会继续努力 , 争取更好的发展机会 .
优秀员先进事迹材料篇2
陆静，女，汉族，1972年10月出生。自1991年踏上工作岗位以来，我时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳。2007年转入教育行业，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育教学工作中，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评。
一、数学教学，精益求精
作为一名数学老师，我精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。我所任教的班级，每年的数学成绩在全年级名列前茅。此外，要成为一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在2013年1月扬州杯论文大赛活动中获二等奖;4月参加县级调讲赛荣获二等奖。还参加学校的青蓝工程，和青年教师马玲老师结对子，指导该教师教育教学工作。我参与的一个县课题研究工作已经结题。我总结教学经验，积极纂写论文，两篇教学论文和一篇班主任论文在国家级论文杂志上发表，近两年年度考核成绩评为优秀。
这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉!
二、班主任工作，有的放矢
作为班主任，我爱护班里的每一个孩子。我深知，一个学生只是一个班级的几十几分之一，却是一个家庭的百分之百，出现了许多的“小皇帝”。
因此，加强对学生的行为规范养成教育始终是我们的工作重点。我采取各种措施来加强这方面的工作：
①让每个学生熟悉《小学生日常行为规范》，印制了有关《小学生日常行为规范》的宣传资料发给学生。让每个学生对照检查，互相监督。
②组织学生做好值日督导工作。尝试不同的学生值日制度。通过学生干部来管理学生，监督学生日常行为规范。
③确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题工作，为促进抓好学生的行为规范养成教育，每2～3周确立一个主题，如：规范胸卡的配戴，使用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教育等;对促进改变学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。
三、思想工作，且学且用
坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生，一段时间下来，效果不错。
加强法制教育、爱国主义教育。针对学生法制观念比较淡薄的现象。我采取一定的措施，加强对学生的法制教育。如：观看关于少年犯罪的视频;法制专题宣传视频以及民族团结教育视频等，使我班学生的法制意识得到提高，法律知识也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。
加强了对学生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老师，每周一节心理健康教育课对学生的心理健康起到保障作用。
总之，我认为这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。我相信，还有更广阔的天地待我去开拓。我们相信，我的努力必将赢得更可喜的收获，我的耕耘付出必将使教育教学工作更加熠熠生辉。
优秀员先进事迹材料篇3
周新祥，自2000年9月任命为保卫干事，主抓学校的安全、纪律工作。多年来，他工作踏实、认真、任劳任怨，深受学校各方面的好评与肯定。在上级主管部门和学校的正确领导下，在全校师生的关心和支持下，几年来学校教育教学秩序稳定，为学校的安全保卫工作做出了自己的贡献。
他能明确工作职责，积极贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持学校创安工作正确的指导思想，加强宣传教育，清理和整治校园及周边安全隐患，不断优化育人环境并模范遵纪守法，增强法制观念，不断提高管理水平和业务素质，严格要求，增强服务意识，提高服务质量并以身作则，率先垂范，努力做一名勤奋的教师、德育工作者。
曹志鹏同志是阜宁县永兴实验学校的体育老师，工作七年来不仅担任学校的体育教学工作，还在学校紧缺数学老师的情况下主动承担数学的教学工作成绩显著，得到了学校领导的肯定，该同志一直视教育事业为神圣、崇高而美丽的职业。从事教育事业的人付出的是美，收获的还是美。对执鞭任教的深深热爱，对育人理念的科学探索，对教育事业任劳任怨的奉献，对社会责任义不容辞的承担，从教这么多年，该同志始终如一的努力着、探索着、奉献着，坚强而执着地实现着自己教书育人的崇高理想。
在个人的教书育人工作中，无论取得多大成绩从来没有满足于个人的成就，在完善自身的同时他都把学校集体的事情放在最高处。
一个优秀的老师，可以管理一个班级、凝聚一个群体，而一个良好的集体环境同样可以为其打造实现教书育人理想的平台。作为一名普通的教师，他将倾注精力的把自己本职工作做好，为学校的教育事业添砖加瓦。
光阴荏苒，在教学的三尺讲台上，她已辛勤耕耘了二十八个春秋。从教以来，我一直严格要求自己，爱岗敬业，恪尽职守，与时俱进，甘为人先。
九十年初，她在板湖工作，任教高年级语文，当时每年学生数都达七十人左右。面对渴求知识的面孔，别无选择，只有勤勤恳恳地工作。她任教长达十年，每次都交出令人满意的答卷，多次受到镇政府的表彰。
工作以来，她一直担任班主任工作。多年来，她用爱心、恒心、细心不知转化了多少名后进生。班级管理工作校内一直名列前茅。
优秀员先进事迹材料篇4
xxx，男，xxxx年9月出生，20xx年6月入党，20xx年10月当选xx村委会主任，20xx年12月任xx村党支部书记。
xxx同志，在担任村主任6年时间，得到群众高度赞扬，xx同志爱岗敬业，脚踏实地，廉洁自律，心系群众，想方设法克服困难，解百姓之忧，排群众之难,坚持党的原则，认真履行村干部职责，能团结和带领班子，勤奋努力，扎实工作，较好地完成上级布置的各项工作。
一、做好班子带头人，增强凝聚力和战斗力
他始终严格要求自己，以身作则，努力搞好村组织建设，生活中工作中尽力维护班子团结，不搞独裁。坚持做到办事公正，出事公平，坚持村务，财务，党务三公开制度，提高了工作的透明度，使群众没有疑虑，取得村民的理解和支持。群众从不说办事不公正。因政策性补助等都召开村民代表会，并进行评选再公示，使得村民个个清楚透明，重视发展党员工作，按照上级组织要求每年发展年青有活力有上进心的党员至少一名以上，使得村支部有了极大活力。
二、强化素质学习
认真学习党的路线，方针，政策，并且注重对全村党员学习和教育，提高党员思想,提高党员的思想觉悟，经常组织党员到村部电教室学习党教片和农村致富片,取得较好的效果。
三、抓好经济发展
只有发展经济群众才能脱贫致富，只有努力才能过上小康生活。作为全村人民的带头人，把群众放在第一位，结合全村的实际情况研究发展策略，拓宽思路，全力扶持本村特色产业的发展，继续完善学罗坑农村党员创业孵化基地建设，把生猪和脐橙作为全村的主要发展产业,到2012年底已取较好经济效益。2012年全村实现人均增收500元。
四、抓好村风民风建设
xx同志工作认真负责、以身作则，在上两届主任期间，攻坚克难，把新农村建设工作完成的较好，把全村的卫生坏境进行了全面整治，以前的脏乱差得到了很大的改善，新居建设取得了很大的效果，村貌有了极大的改观。近年来，他带领村“两委”班子铺设水利灌溉管网1800米，硬化通组公路4.8公里，极大的改善了村里落后的基础设施。
他经常到群众家中谈心，以便了解民心，把群众的心声当作自己的工作方向。帮群众排忧解难，并且把党的温暖送到群众当中去，使全村的风气有了明显提高。
他认真抓好摇钱农村危旧土坯房集中建设点建设。目前，已完成危旧土坯房拆除62户，面积13285平方米。65户已动工兴建，其中41户改建户已完成第一层主体。
xx同志,把带领广大农民群众脱贫致富，促进全村经济和其他各项事业的发展作为自身价值的体现，团结一切可以团结的力量,奋发向上，自强不息，树立新时代的优秀共产党员的光辉形象，真正的做到了作为一个党员职责，我们应该相信在他的带领下xx村的各项事业会更上一层楼。
优秀员先进事迹材料篇5
我叫黄明，男，1976年9月出生，大本学历，中学一级教师，自踏上讲台起，我就连续11年担任班主任，其中带毕业班班主任八年，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后10人获得市县级“三好学生”、“优秀班干部”，我本人多次获得学科教学优胜奖，，在2004年被县政府评为优秀教师，并作为“优秀班主任”在全镇教师集训会议上做典型发言。我现任大悟县夏店镇中心初中教导处主任，兼九年级二班班主任，并担任三个班的政治，历史学科教学。
我自参加工作至今，一直担任班主任工作。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
一、换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育
近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。
这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学超级大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
我所教过的学生都知道，饿了，可以到我家里吃；病了，可以到我家住；没钱了，找我借；父母在外打工，我的家就是他们的家。2001届毕业生高磊从小失去母亲，父亲在沈阳打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可高磊进到教室却冻得脸色煞白。我仔细一看，原来零下2度的天气，高磊还没穿上棉袄。我看在眼里，疼在心中，默默对自己说：“假如他是我的兄弟，我能眼看着他挨冻吗?不能！”回到家，家里还有一件新棉袄，这是我准备过年时再穿。带到家中，我不假思索的拿出来给高磊穿上，当看到高磊穿在身上的棉裤十分合体时，我心中充满了喜悦，而此时的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
十年来，我累计帮扶留守孩一百余人。每学期初，我都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。我深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定，在团市委在大悟召开的爱留守学生的工作会议上，我作为“关爱留守孩”的模范教师典型发言。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，“把孩子交给黄老师，我们放心。”这质朴的语言就是家长对我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
二、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育
在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。
在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，我设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。2004届学生高胤，个性很强，为了培养他的自主自立能力，让他当值周班长来管理班级，效果很好，他不但把班级管理得好，而且自己进步很大，到三年级时担任班长，学校学生会主席，现在进入县一中，还担任着学生会主席。
优秀员先进事迹材料篇6
脱贫攻坚已经取得胜利，乡村振兴蓄势待发。月初，我也从驻村第一书记岗位上回到了单位，开始了新的工作历程。感谢驻村，感谢第一书记这个身份，让我在工作和生活中经受了锤炼，提高了格局，扩大了视野，获得了成长。在和村民一起相处的日子里，深深感受到了村民的情谊。我感谢组织的关怀和厚爱，让我亲身经历了全国脱贫攻坚胜利的伟大辉煌。如果有人问我，作为驻村第一书记三年多的时光，最大收获是什么，我会自豪地说，是第一书记这个称号、这份职责改变了我，让我在人生时光的坐标轴上刻下了最浓厚的一笔!
守初心，毅然踏上扶贫路
刚进村时，村干部和村民对这个来自城里高校的驻村书记充满疑虑，“难不成又是下来镀金的吧?”“麦苗和韭菜都分不清，肯定不会真心实意驻下来帮咱们!”面对这样的质疑，朱英哲用实际行动进行了回应。他主动到田间地头和村民唠家常，摸村情，走遍了大孙村18个村民组，每户必到走遍了村里85户贫困户。村民经常看到他骑着电动车买菜，自己做饭吃，和村民一起挖野菜。慢慢的，村民们记住了这位戴眼镜的驻村书记，有些大爷大娘看他一个人做饭不方便，把自家种的菜送到了宿舍里，有的村民热情的邀请他到家里吃饭，都被他婉言谢绝了。
初来时，因历史原因，村委没有办公地点，临时借用了村小学的器材仓库办公。村干部没事基本不进村委，第一书记成了“留守书记”，经常一个人守在村委。为迅速打开工作局面，朱英哲一方面积极向单位领导请示汇报，取得领导支持，另一方面积极争取政策、资金和项目往所在村倾斜。工作上，他以身作则坚持五天四夜吃住在村，工作带头干、抢着干;生活上，他主动和村干部交朋友，和他们在一个锅子里吃饭，同吃同住同劳动。渐渐地，村干部按时上班了，村支书和村委主任也搬到村委来住了，村民也常常往村委跑了，村委也热闹起来了，驻村干部的威信也在村里渐渐树立起来了。有时候忙起来，朱英哲带领驻村工作队一工作就是几十天不回家，大孙村的村民编了顺口溜“大孙有个朱书记，工作起来不休息，大年初七来村委，一干就是仨星期”来表达对这位城里大学派来的第一书记的爱戴之情。。。。
立本职，欲拔穷根先扶智
通过走访，朱英哲摸清了村情，了解了村里发展的“困”，吃透了民情，掌握了群众的“难”，确定了拔穷根先扶智+智志双扶的工作设想。“打破贫困代际传递就一定要让贫困家庭的孩子走出去，让孩子们通过知识改变命运，是我们教育工作者的初心和使命!”在走访中，朱英哲重点关注家里有在校生的贫困家庭，因户施策、因人施策制定了帮扶措施，一次次往县扶贫办、镇党委跑，给孩子们争取教育扶持政策，申报助学贷款和雨露计划资金。王湾15组贫困户韦连芝的丈夫王心中股骨头坏死不能干活，大女儿考上了新乡医学院，但由于家庭贫困，父亲手术需要钱，准备放弃上大学外出打工。朱英哲闻讯后，带着村支书多次上门和韦连芝谈心，韦连芝都躲着不见他们。后来，听妇女主任说：“韦连芝给闺女说了一门亲事，想让大女儿早点嫁出去，再外出打工，怕朱书记说她，所以躲到隔壁大宋村不敢回来”。“不能因为暂时的困难耽搁孩子的未来!”朱英哲马上联系了大宋村的第一书记，带着妇女主任把韦连芝“堵”在了她嫂子家。经过苦口婆心的劝说，韦连芝终于说出了自己的顾虑：“孩子他爹要动手术，后面还有俩孩子在上学，二妞马上也该高考了，要不是没钱，我咋也不会让闺女这么早嫁人啊!”“你真是糊涂啊，你这样做不是把孩子害了吗?”朱英哲被气得忍不住笑出声来，“连芝啊!你给心中两口子还是没有吃透国家的扶贫政策啊，放心吧，这事交给我!”
很快，朱英哲帮助韦连芝联系了县医院和市里的专家，帮她们申报了大额医疗救助，丈夫王心中很顺利的完成了手术。为帮助其女儿圆自己的大学梦，朱英哲帮助韦连芝申报了教育扶持金，专门给她们两口子讲解了高校贫困家庭助学贷款政策，又帮助她家申请了小额贷款用于自我发展养殖增加家庭收入，还给她们申请了安居工程项目资金整修了年久失修的住房。两年过去了，如今的韦连芝一家走出了阴霾，不仅大女儿圆了大学梦，还因为成绩优异获得了奖学金，二女儿也考上了大学，一家出了两个大学生呢!韦连芝成为了大孙村第一户主动要求脱贫的贫困户，因为踏实能干，勤劳质朴，韦连芝被评为驻马店市脱贫标兵，还被聘为镇里的脱贫攻坚政策宣传员。
韦连芝一家的脱贫故事只是朱英哲立足本职，通过教育扶贫为切入点，帮助贫困群众成功脱贫的一个缩影，这样的事例还有很多很多。2020年疫情期间，朱英哲带领工作队走遍了全村53户有学生的贫困户家庭，帮助孩子们协调解决上网课难的实际问题，经过多方协调，为三户没有手机无法上网课的贫困家庭学生争取了三部手机，还免除了网络流量费用，切实做到了停课不停学，诠释了“不让一个孩子落下”的教育精髓。
知民意，关注民生办实事
三年多来，朱英哲带领驻村工作队为村里争取各类资金和帮扶物资1440宇万元。陆续建成了村民文化活动中心、标准化村卫生室、扶贫车间、光伏发电站等项目，让村民得到了实惠，见到了效益。他争取了射桥镇资金70余万元给村里修建了2个游园，又争取驻马店市教体局项目给村里安装了18套健身器材，村民也能像城里人一样吃罢饭到游园健健身，跳跳广场舞了;他争取了市卫建体委中医馆项目，让村里的医生到市中心医院、市中医院进修学习，提升村医的医疗服务水平;他帮助村委提升儿童保健、农村妇女“两癌”普查和健康教育工作，组织市骨科医院、黄淮学院医学院、市爱卫办和疾控中心的专家到大孙村开展义诊和健康讲座70多场次，大孙村获得了2018年河南省“计生协会工作先进单位”荣誉称号。他带领村两委和工作队持续开展人居环境整治活动，大孙村成为平舆县2019年唯一一个被驻马店市爱国卫生运动委员会命名的市级卫生村。
在平舆县镇两级党委的坚强领导下，在黄淮学院党委的有力指导下，朱英哲带领驻村工作队紧紧依靠村级党组织，立足主业抓扶贫，取得了很好的减贫实绩，大孙村贫困发生率从2017年的3.67%到不拉一户，贫困户全部实现如期脱贫，就是最好的见证。疫情突起时，他带领驻村工作队和村干部一起坚守一线，连续在村工作50多天，想尽办法为村里筹集了一批口罩、酒精和巴士消毒液，解了村里燃眉之急;他带领大家走村串户宣传政策，规劝村民不扎堆不聚集;他与村两委一道制定了“十户联防”制度，村里没有出现一例感染和疑似病例。他的工作获得了平舆县各级领导、大孙村父老乡亲的一致认可，连续三年被平舆县委、县政府授予“脱贫攻坚工作先进工作者”荣誉称号，2019、2020连续两年被驻马店市委选派办考核为优秀等次。
新征程，依依不舍乡土情
看着这片工作和生活了一千多个日夜的热土，看着这些朝夕相处的村干部和熟悉的村民，即将离任的他心中充满了不舍之情。记得初来时，借住在村小学潮湿的平房里，群众文化活动中心和卫生室还未开建，村里大多是泥巴路，村民吃的还是压井水，村集体经济合作社、光伏电站和扶贫车间还未成立和兴建。
现如今，不仅所有的自然村都通了水泥路，安装了太阳能路灯，还修建了游园，安装了自来水，落实了农民书屋。村民们走进了宽敞明亮的扶贫车间就近务工，享受着标准化卫生室带来的就医便利，五保户和危房户住进了崭新的安居住房，大孙村村民们的脸上处处洋溢着幸福的笑容.......
三年多来，大孙村减贫工作踏实有序推进，持续做到脱贫攻坚不留一户、不落一人，共奔小康。2021年2月，得知朱书记要离任返回单位的消息，韦连芝带着乡亲们赶到村委，把“驻村帮扶办实事、情系百姓暖人心”的锦旗交到了朱英哲的手中。。。。。
作为一个19年党龄的共产党员，朱英哲始终以共产党员的标准严格要求自己，在关键时刻挺身而出，彰显了一名共产党员、驻村第一书记的忠诚和担当，始终无愧于“第一书记”这个光荣称号。老母亲远在外地未能照顾，孩子茁壮成长未能陪伴，妻子工作家庭“两头跑”未能援手。然而，他虽然对父母和妻儿满怀内疚，却从不后悔自己当初的决定，他始终认为自己能参与到脱贫攻坚这一伟大事业，伟大工程、伟大战役中来，是一生中最正确的选择。这段经历将成他人生中一段最精彩的历程，犹如一座高耸的灯塔，不断指引着他在新的工作岗位上砥砺前行。
优秀员先进事迹材料篇7
侯桂森于1974年就读于廊坊职业技术学院前身廊坊农校，1976年毕业后留校任教，直至2014年11月退休，是廊坊职业技术学院教授（已退休）、阜平县食用菌专家组组长、太行山食用菌研究院院长。荣获全国脱贫攻坚创新奖、全国脱贫攻坚先进个人，河北省教书育人楷模、先进工作者、李保国式科技扶贫突出贡献者、最美河北人，廊坊市优秀科技工作者、十大新闻人物、劳动模范。
侯桂森在食用菌行业摸爬滚打了30多年，在国内外多个地方指导过食用菌产业。其中，保定市阜平县让他最为触动。看到老区群众生活贫困落后，2015年，他奔赴脱贫攻坚第一线。
经过多年的努力，阜平食用菌产业从零起步发展至2021年10月，已覆盖全县140个行政村，流转土地2万亩，高标准产业园102个，出菇棚室4610栋，年栽培香菇、黑木耳7500万棒，年产鲜香菇、黑木耳5.5万吨，实现产值8亿多元，群众增收3.5亿元。产业直接带动1.5万户，其中贫困户8620户实现脱贫致富，食用菌已成为当地百姓脱贫的支柱产业。2020年2月河北省人民政府公告阜平县脱贫摘帽，退出国家级贫困县行列，当年6月贫困发生率清零。阜平食用菌案例入选2019年全国产业扶贫先进典型。阜平香菇种植规模跃居全省第三位，运营模式及技术装备水平步入全国一流行列。2020年阜平县被国家产业体系确立为全国食用菌产业扶贫示范样板县，2021年被评为全国脱贫攻坚先进集体。
侯桂森表示：“使命担当，事业在身。我将不忘初心，以强农兴农为己任，一如既往率领我的团队，用小蘑菇撑起大产业，为乡村振兴再鼓干劲，再立新功。”
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的9篇《优秀教师先进事迹材料》，希望可以启发您的一些写作思路。
优秀员先进事迹材料篇8
张元蕊同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于20xx年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：
1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，张元蕊班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2、培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。
(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，元蕊老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
3、点燃学生心灵的火花
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的.目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是元蕊老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是元蕊老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是元蕊老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊老师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊老师决定让他当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选光荣升旗手，元蕊老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使元蕊老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
4、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它更能帮住我们取得好的教学效果。
记得，在课堂教学中，元蕊老师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开始下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的元蕊老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机?于是元蕊老师平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。” “因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地回答，“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗?”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师如能及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。元蕊老师作为一名在普教系统刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。
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