通过作文，我们可以培养自己的批判性思维和逻辑推理能力，如果平时没有充分积累素材，写作文就会成为一项令人头疼的任务，以下是推荐范文网小编精心为您推荐的我可以_作文6篇，供大家参考。
我可以_作文篇1
“好烦啊，这道题怎么这么难啊？不写了！”说着，就合上了作业本。
其实我是挺急躁的，每次一道题算不出来，就把它晾在一旁了。可是用“y=ax＋bx+c”解不出来的题，其实可以用别的方法。
我打开家庭作业本写作业，写到最后一题时，就心烦意乱了。“诶？这个难道不是用一般式来解吗？”我看着涂满修正带的作业本，嘴上念叨着。心里想：应该是算错了，再算一遍吧。但草稿纸已经漆黑一片了，终究是没有解出来那道题，随之，就一气之下大力地合上了作业本。待到发下来时，看着上面大大的“×”和“b”，心中不寒而栗，果不其然，被数学老师叫了过去。
“你看看你的作业，错的还像话吧，啊？你自己说说看。”老师严厉地说。我站在一旁，抿着嘴，不曾回答。看了一眼窗外，唉，原来今天是阴天。“你赶紧去想，一会叫你来黑板上写。”
回到座位上，再看那道题，告诉自己：不要急，慢慢想，仔细想想，不然一会写不出来就难看了。看了一遍又一遍题干，一遍又一遍题目，一遍又一遍图。“哦——原来已经有了对称轴：直线x=1。”我眼中一闪，那就可以用顶点式了！只需要把a。b两点坐标代入就可以了。嗯！原来可以这样！”笔在纸面上飞舞，一笔一划写下了解题过程。“下面请××上来写一下解题过程。”我扶了一下眼镜框，瞥见了窗外多了些许微光。径直走到黑板前，在上面写下一排排解题过程后，下了讲台。坐到位子上，对上了老师默许的眼光，那一抹微笑如同透过镜片落入余光而渐渐变亮的光芒。“看，这个解题过程很清晰的，都能看懂的，对吧？”“嗯……”下面传来了同学的回应。伴随着耳边传来的肯定，我的嘴角微微上扬。
下课后，老师走到了我的身边：“你加油啊，你看，仔细想想，仔细看看不就会了吗？原来的一般式不可以就要变通一下思路，用顶点式，作业以后好好写。”“嗯。”我惭愧地点了点头。目光注视着老师离开的背影，不觉一惊，不知何时，外面已经阳光明媚了。耳边除了有同学的嬉笑，聊天，还有银杏树上鸟儿欢快的鸣叫……
是啊，那道题是不能用一般式的，得用顶点式…遇到难题，要学会变通一下思路……老师的话一直响在我的耳边。云朵徜徉在蓝天中，阳光照耀着，很亮，很暖，不觉用手隐隐捉住了些许……
我可以_作文篇2
本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音。
那天下着大雨，路上泥泞不堪，我坐上公交车刚进门就发现车上异常的拥挤，看到我上车，我就听见车上的人抱怨出了许多令人厌恶的语言。我装作没听见，站在了一个座位的旁边，车到了下一站，更多的人带着湿漉漉的雨伞走了上来。一位带着孩子的妇女背着包走上车边找空位，边说不好意思。车上那些没有礼貌的人就抱怨起来，边抱怨边把脚抬起来。为了不让她踩脏自己的鞋子，还露出一脸令人讨厌的表情。看到这一幕，我真想大吼的教训他们，可我没有。是懦弱，还是不敢说，或多或少我有一些不好意思。当那位妇女从我身边走过，我清楚地看到从她身上掉出了什么东西，是钱包！我真想说：“你的钱包掉了。”可这时，一位头发抹得油亮的叔叔却说了一声“对不起”，便弯下腰捡起了钱包，奸笑着准备把钱包放进口袋。我再也忍不住了，也不想忍了，用响彻云霄的声音说道：“那不是你的钱包，是那位阿姨的。”那位叔叔狠狠瞪了我一眼，说：“我本来要还给他的”，随后马上下车了，这时，我感到赞许的目光从四处投来。那个阿姨拉着我说：“”谢谢你”，我的心一下子像吃了蜜一样甜。
如果对所有事实忍气吞声，是不可取的，当一件事已经让你过度愤怒的时候，就要表达出来改变现状。
我可以_作文篇3
去年暑假，我每天上午都会在家门口观看村里伙伴们滑滑板，心里羡慕的不得了。时间久了，滑板的轮胎印也逐渐明显起来。
一日上午，我叨念着：“滑个滑板有什么了不起的，我也可以。”
离开只有十多天了，我向妈妈请求后，很快就买了一个滑板。蓝色的底板，略小的轮胎，黑色的防滑面。
我把滑板背到林子里，透过几棵大树，隐隐约约看到了一个人影。人影慢慢靠近，看清了，原来是上午的滑滑板的人之一。
“你也买了，用不用我教教你呀。”他热情地说道。“我才不用你教呢，我自己也能学会。”我不屑地答道。
下午，我在一处人少的地方练起滑板来了，可不想：双脚刚一踩上，就扑通一声摔倒在地。但我不服气，心想：凭什么他们会，我为什么就不可以呢？我也可以……
经过一次次练习，我终于能站稳脚，便跑去向他们炫耀。可谁知，我刚一向他们展示，便失败了，不但摔了个人仰马翻，还遭来一阵哄笑。
我返回林子，看周围没人，便开始自言自语：“你个破滑板，有什么好玩的，光会让我摔倒。你要是再让我摔倒，我就把你的轮胎拆了，木板当火烧了……”
我找上那个曾找我的人，跟着他一起练了几天滑板，竟然能自己滑上一小段了。我兴奋地说道：“我也可以，我也可以！”
滑着滑板徜徉在村边的马路上，微风吹拂着我的衣角，阳光洒在路上……我也可以！
我可以_作文篇4
假如时光真的可以倒流，你还会珍惜时间吗？我想是不会的。如果时光可以倒流的话，人们必然会产生这样的心理：反正时间可以倒流，这次没有抓紧时间，没有关系，可以让时间再来一次；当再来一次的时候，还会想，反正时间可以倒流，这次也无所谓。如此的循环，何时才能觉醒？警钟不鸣，何来珍惜！那还会有“凿壁偷光，悬梁刺股”这样的事发生？所以，只有时光不可倒流，时间才显得弥足珍贵；只有时光一去不复返，人们才会对已逝的时光感到遗憾，对未来的时光倍加珍惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这才会让人们真正地珍惜时间！
假如时光真的可以倒流，人生还有什么意义呢？这样的人生是重复的，甚至是枯燥的。如果时光可以倒流的话，人们在做事之前，便不会再考虑它的前因后果，不会精心准备，勤奋努力了，因为这次做错了，没有关系，还可以回到原时原地，去做第二次、第三次，直到把它做对、做完美为止。这样人都是完美的人，世界将成为完美的世界。可是，这样的人和世界就真的完美吗？你不觉得它平淡无奇，枯燥乏味么？这样重复的人生还有意义吗？你要知道，绝对完美就等于不完美。试想一下，世界上没有了美丑善恶，怎会显得丰富多彩？人生没有了酸甜苦辣，又怎会显得变化多姿？奋斗中没有了坎坷曲折，又怎会显得精彩纷呈？
幸好时光不可倒流，我们才懂得了时间的珍贵；幸好时光不可倒流，我们的人生才精彩纷呈，我们的世界才丰富多彩！
所以，朋友们，珍惜时间吧。只有珍惜时间，你的人生才会精彩！
我可以_作文篇5
无限风光在险峰。
——题记
记忆之轮飞速的旋转着，搜索着过往的种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。
清晨，鸟儿早早的在树枝上歌唱。花儿上的露水如珍珠似的，圆润、光滑。院子里的哈巴狗也在伸懒腰，呼吸着清晨的丝丝凉意，我们一大家带着这清爽开始了爬山之旅。
来到山脚下抬头看不到山顶，隐隐约约可以看到寺庙。我犹豫了，便想要放弃，但在家人的鼓励下我无奈的与他们开始了爬山。刚开始我生龙活虎，脚下像踩了弹簧，不一会就把家人甩的老远，心里想：登山有什么难的，看我一会儿就能登上云霄。得意的又爬了一会儿，渐渐的体力有些不支，双腿发麻，每走一个台阶都好似旁边的冗枝在拉扯我，我摆动着双手一步一步的像步履蹒跚的年迈的老人一样，弟弟和妹妹慢慢的赶上来了并超过了我，我有些气馁，放弃的想法又油然而生：“要不我坐缆车吧，不，不行，这样我会被他们嘲笑的，我一定要坚持爬上去。”于是我拿起树枝，支撑在地，咬紧牙关，握紧双手。想想红军战士过草地、爬雪山，他们翻山越岭、跋山涉水、迎难而上、激流勇进。想到这儿一股力量在我全身蔓延，长征精神。一阵风刮过，不管三七二十一，向前走。不一会儿便与他们汇合，登上了山顶。
在山顶往下看：一栋栋高楼像孩子们搭建的积木。车好像甲壳虫行驶在一条条细长而纵横交错的“玻璃带子”上。太阳照射在树丛之中，透过树叶，映出一片星星点点。寺庙的钟敲响了，让我明白坚持就是胜利。我们歇息、游玩了一伙儿。转眼间，夕阳西下，彩云朵朵，五彩斑斓的山坡被夕阳照射的更加绚丽多彩。‘人’字形的大雁飞过赤红色的水塘，真是“秋水与长天一色，落霞与孤鹜齐飞”啊！这时寺里的钟又敲响了。这次在告诉我：不要轻易放弃，做任何事都要坚持到底！……
回想起来，本来我可以放弃，但我中华民族不屈不挠的长征精神推动了我。无限的风光也让我懂得：轻易放弃的人，只会活在平凡的世界当中。
我可以_作文篇6
如果时间可以倒流，我想回到我从小到大犯过错的每一个错事当中，因为那将会改变我的人生。
如果时间倒流，我想回到上一个星期一。因为当时轮到我值日看班。但我却听信了别人的错误指导，竟然回到了座位上。就这样，我们的班疯狂而开心地玩了一节课，现在的我看到了，就会把我心里当时的懒惰用力的压了下去，我坚定地走上了讲台，用力一拍桌子，全班都不敢动。我给他们布置了作业。本乱糟糟的一节课就这样平静下来，我开心极了。
如果时间倒流，我想回到星期四上课的时候。我在和同桌玩足球，就因为这样，数学老师讲小学脱式计算的时候我没有听进去。结果在做题时我半天都没有动笔，到了最后，我在下课的时候跟同桌说了说，他教了教我，我才会。此时的我会立马进入身体，到原来我，不做小动作，认认真真的听完了那节课。到了做题的时候我第一个做完，老师一看还是全对，我心里非常舒服。
我想回到四年级暑假前，那时候下课了，我们在练习投球，我站在三分线一投可怕的事情发生了，我投了空心，但是我没有注意四周，在球落地的一刹那，我们的老师从那里经过，只听见一声闷响，差点把我们的老师砸翻在地。我赶紧进入身体，回到原来。看了看旁边没有人之后，我再次一投，虽然没进，但是我很高兴。
如果真的可以时间倒流，那该有多好哇！
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