写演讲稿其实没那么难，这是不断提高自身能力的一个过程，一预先准备好适合自己的演讲稿是提高我们自信心的基础和前提，推荐范文网小编今天就为您带来了梦想前行演讲稿5篇，相信一定会对你有所帮助。
梦想前行演讲稿篇1
尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好!
我是______，今天我要演讲的题目是《青春梦想的节奏》。
一条幽径，迂回曲折中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落里更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲惋里才有肝肠寸断的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。而青春梦想的节奏，铿锵有力里总暗示着或淡然或激情的期待，在这个绽放奇迹的季节里我也放飞了我的青春梦想——我的教师梦。
都说高考是人生梦想的起点，我也无一例外。回想起高考前夕，我难忘老爸老妈那些语重心长的唠叨，它让我感受了血浓于水的亲情;我难忘那些日日夜夜的拼搏，它让我懂得了思考的乐趣和战胜挫折的成就感;我难忘同学间的彼此鼓励和帮助，它让我分享了朋友的友谊和一起奋斗的骄傲;我难忘老师的殷殷期望和谆谆教诲，它让我感悟了做人的道理和理想的可贵。烈火如歌，青春如梦。在那些青葱岁月里，父母、朋友、老师陪着我攀登了人生中的第一座高峰，让我感悟到了梦想的可贵。我发现我自己不愿离开课堂，我已经习惯了在课上与人一起学习，与人一起快乐，与人一起交流。这才是我理想中的生活，我要做一个终生的学习者，而学校是最好的环境。这让我可以跟知识、书本来直接接触，我舍不得扔掉那些陪伴了我人生四分之一时间的东西。于是我说：我想成为一名伟大的人民教师。
我永远记得自己讲过的豪言壮语，它不是一时的意气风发，而是要追求梦想、迎风破浪的渴望。那天，当我离开开故土背上行囊踏上了我的大学之路，我明白这条路我会一直走下去。
一段崎岖不平的山路，一个绚烂旖旎的旅途，浮动着所有的希望与美好;努力耕耘，追求创新，花样年华闪烁着青春的朝气和智慧，从昨天的一路泥泞到今天的高歌猛进，我知道，我唯有拼尽全力才能释放我的青春，唯有坚持不懈才能圆我的教师之梦，我期望三年的辛勤汗水，换回的不仅有浪漫还有梦的果实和生命的那份成熟。
我飞翔，在梦想的山巅，登临绝顶我为峰。我跋涉，在希望的原野，犹如一匹孤寂的狼，独享无边夜色。峻拔的山峰有苍莽群山为伴，漫漫长夜有如水，月华温柔着狼桀骜的眼眸，青春年少的日子里，有青春梦想的节奏为我跳动。在这个绽放奇迹的季节里我放飞了我的青春梦想——我的教师梦。
梦想前行演讲稿篇2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是青春放飞梦想。
步入高中，我们推开人生中最美妙的时光的大门。畅游在青春里，享受着青春的阳光，我们不禁浮想起我们的梦想。有人说，青春年少是最爱做梦的时期。没错，梦想是我们前行的明灯指引我们人生的方向。一个人的一生，如果没有梦想，那必将是空洞和乏味迷茫的。现今，有许多的大学生回到自已的家乡，在乡村小学持教、当村官，做新农民这一切，都源自他们的梦想，希望建设自己的家乡。
提起张小龙，或许很多人都不认识，但若说到他的微信，估计人人都用过，张小龙从小对编程十分感兴趣梦想着长大后当一名编程员后来，他进入腾迅放弃工资诱人的经理，选择了他的梦想———编程，在梦想的指引和汗水的洗灌下，微信横空出世！
北大才女宋玺成绩从小十分优异外貌甜美，家庭幸福，拥有着人人都要想要的生活。可她不愿将自己的青春浪费在毕业后枯燥无味的工作中于是她走上了她梦想的道路———参军，她说：“青春就是用来尝试梦想的！”
我们的青春不应只注重自己的梦想，还应心怀国家的梦想，中华民族伟大复兴的梦想。
改革开放40年来，中国不断腾飞：高铁、5g、国产大飞机、港珠澳大桥不都是一代代的青年用自己的青春乃至生命奉献出来的吗？而我们21世纪的新青年生活在这个幸福美好的时代，免去了前人的多少艰苦，所以，我们更应将我们的青春系在祖国的发展上，将我们的梦想系在中华民族的伟大复兴上。记住梁启超先生的"少年强、则国强”努力吧！青春！奋斗吧！青春飞翔吧！梦想！
提笔直上，有梦有光。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
梦想前行演讲稿篇3
我不知道你有什么样的梦想，我不在乎你朝着梦想前进时曾遇上什么样的困难。
那个你放在心上想了又想的梦想，她是有可能达成的，虽然你可能觉得她太困难了。
她并不简单，要改变你的生命很难，为梦想打拼的过程中，你会遇上无数的打击、无数的失败、无数的痛楚，你会有质疑自己的时候，会问上苍为何这就是我的命运。
我不过是想照顾我的小孩父母，又不是去偷去抢，为何这样的事会发生在我身上?
曾经遇到过困难的人，不要放弃你的梦想，艰难的日子会到来，但它们总将成为过往，伟大的成就并非虚幻不切实际，并非像神一样只有卓越不凡的人才当得了。
她是真实地存在于我们每个人心中，重要的是你必须相信——你做得到。
大部份的人成家立业，日复一日然后老死，他们停止成长，停止锻炼自己，停止试图超越自己，然后还有人很爱抱怨却不尝试改变现况，多数人都不想为自己的梦想努力。
为什么?
原因之一就是害怕失败，“万一事情不如预期怎么办?” 再来就是害怕成功，“万一成功之后我没能力掌控怎么办?”
他们完全不想承担风险，你花了大量的时间与他人交际，想让别人喜欢你，你认识他人比认识自我更多，你观察它们，知道他们一切事情，想跟他们混在一块，变得跟他们一样。
然而你知道吗?
花了那么多时间在他们身上，最终却失去自我。
我要你学会与自己坦诚相处如果你想达成梦想，就必须将你心中的鲁蛇(loser)去除，朝自己梦想前进的人，生命会有截然不同的特殊意义。
当你找到了自我，慢慢的你会与他人有所不同，开始拥有自己的特质。
但若你只懂跟随他人脚步以及模仿他人，你永远无法变成最强的模仿者，但你可以成为最优秀的自己。
我要你找到自己的价值，其他人看不见，无法参与，也不会为你拓展视野 这是你要了解的。
你是独一无二的，我要你结交志同道合的人，渴望成功的人，努力不懈的人，那些想要重新打造生命的人，与达成梦想的人相处，达成梦想的人知道：成功与否都在自己。
如果你想要更有成就，如果你想要做些从未做过的事，那你就必须投资自己，一定要投资自己，不要让他人的成见成为自己现实的一部份，不要抱着受难者的心态渡过一生，就算你遇到了气馁的事情，也要知道你做得到，就算别人不相信，你也要有自信 这是我所相信的，至死不渝!
不论情况多糟，未来有多险恶，我都办得到，我想要代表一个信念，代表一个可能性，你们有些人可能在想要更上一层，想要有自己的协会，想当工程师或医师，相信我你到不了的，你到不了你想到的层级，除非你开始培育自己的心力。
你根本连读书的习惯都没有，我要你去听听演说，懂得花时间，与自己相处，花个一小时试图了解自己，直到你找到了自我。
当你活出了自我，活出了属于自己该有的命运，当你是一个独特的个体，你就会与周遭的人有所不同，我要你做别人不要你做的事，达到别人不想理会你的领域，因为这样你就不会整天想着该如何取悦他们，因为你想要与众不同，你想要更上一层。
我要你培育你自己的心力，如果你还在谈论你的梦想，还在谈论你的目标，但却什么都没做，那就先踏出第一步，你可以让你的父母骄傲，让你的学校骄傲，你可以感动百万人的生命，世界会因为有你而不同，因为你选择这条路，别让其他人毁了你的梦想。
在别人拒绝了或说不时，或在某个会面你被放鸽子，又或者有人取得了你的信任却无法兑现承诺，即使自己的心态使你停下脚步一次又一次的迷失没了动力，还是要每天反复的想着自己的梦想，然后对自己说游戏还没结束，直到我胜利(until i win)。
你可以实现你的梦想!
梦想前行演讲稿篇4
尊敬的评委，亲爱的同学们：
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，是美梦，是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
梦想前行演讲稿篇5
我们从幼儿园到高中，一直是怀揣着梦想长大的。
可现行的教育，让梦想变为现实了吗?我敢说许多是没有的。我们想做的事，往往是不能做或不敢做的;不想做的事，却往往又是非要逼着做的。
学业上就是如此。从入学至今，我们已学了16年的语文、数学等几十门课程。每门都有至少及格以上的要求，每门都有要你优秀的殷殷期待。不甘心落后的我们啊，个个都学得死去活来、筋疲力尽;个个都考得伤痕累累、体无完肤。有些也许是必须要学的，但精神上肉体上非要如此疲惫一路走来吗?
韩寒说得好，全面发展的结果就是全面平庸。况且，学好全部学科，也不算是全面发展。辛辛苦苦学习了十几年，究竟为了什么?是每个人心中真正的梦想吗?我看不是，而是为了考个好大学--这是大人们为我们设定的目标。如果考不上呢?这个梦想不是破灭了吗?难道那些落榜生终生都要处在这破灭的阴影中吗?16年，16年，16年啊!说起来漫长，其实是弹指一挥间。16年的岁月，我们没用来去细细体味身边的生活，没用来去享受童年、少年的欢乐，没用来去做自己喜欢的事，没用来让自己的兴趣成为特长发扬光大，没用来让自己的个性充分张扬。总之，16年的年华没用来让我们的天性尽情展露、让梦想展翅飞翔，而是用在了永远也做不完的习题上，用在了让人焦虑让人头疼的各种考试上......
老师和家长们，你们知道我们的梦想在哪里吗?不是在大学里，不是在仕途间，更不是在挣钱中，而是在我们的兴趣里，在我们优于别人的智能里，在我们自由成长的天性中。可是，不断违拗着我们的意志，能实现吗?
兴趣和专一决定未来。我相信学16年的声乐，一般人可以成为优秀的歌手;学16年的舞蹈，一般人可以成为优秀的舞者;学16年的绘画，一般人可以成为优秀的画家;学16年的足球，一般人可以带领国家队踢进世界杯......
可现实是，我们的兴趣，我们对自身追求的专一，我们一直所梦寐以求的快乐，常常会被背书和做题所无情封杀。玩耍、唱歌、跳舞、上网、旅游、会友等，都会被认为"不是正道"，甚至是"玩物丧志"。被冤枉的我们只能把一肚子气憋在心里。我们明白，跟大人们理论这些，根本无用。他们会全盘否定我们的想法，会讲一堆枯燥乏味、令人心烦的经验理念。他们总是居高临下，总是引经据典，总是喋喋不休，总是提醒我们要为自己的"理想"去奋斗，说白了就是"做题做题再做题，背书背书再背书"。对此，我们除了口是心非地默认又能说什么呢?
他们的心距我们的心是那样的遥远，他们的"理想"距我们的"梦想"是那样的风马牛不相及。互相隔阂，互不理解，一道天堑般的代沟横亘在我们与他们之间。
他们往往会拿成绩来判断一个学生的好与差。可成绩好又能说明什么?充其量说明你在课堂认真听讲了。商丘市第四高中校长、特级教师马廷勋曾说："国内的应试教育就是“折磨教育”!折磨学生!折磨家长!折磨教师!因此，我一贯建议同学们，要扬长避短强能力......绝不能因为一个学生某一方面的智能差，就说这个学生是笨学生。比如，那么多奥运冠军，那么多足球巨星，有几个数学、语文好的?但是你能说他们不聪明吗?能说他们不是人才吗?但是，在我们国家的很多学校，在很多家长和教师的心目中，却只把那些能考上大学的当人才......"他说的多好啊!他是理解我们的，更是理解教育的。可惜曲高和寡，他的声音传不了多远，更形成不了社会共识。
仔细回想这十几年来的生活，我们只是在拿着青春的筹码去换取高考的分数。起早贪黑，连个安生觉都睡不好。在校的时间比在家的时间多，见老师的时间比见父母的时间长。白天坐在教室里，晚上回家还要学到深夜，甚至连基本的睡眠都不能保证。都说付出才会有回报，可这代价未免也太大了点吧。君不见有多少人一心扑在成绩上，却在社会生活中成了低能儿?君不见一所所中学，有一半甚至超过80%以上的学生都戴上了近视镜?君不见有多少人报考大学，为确保成功而填报自己并不真心喜欢的志愿?有多少大学生、研究生毕业后又用非所学，甚至找不到工作......当年他们不是被认为最聪明最勤奋吗?在学校不是总排前几名吗?不是父母、学校的骄傲吗?为什么还这样?我觉得，这一切只能说明一个问题：这十几年的学习内容有问题，学习方法有问题，学习目标有问题，学习评价有问题!
学习的东西若不生成能力，没用!社会就这么现实，这么残酷。适者生存的原理也体现在教育中。不是说会背书本知识，会做全部习题就算成才了。光会读死书的人，满脑子之乎者也、几何证明什么的，根本就是浪费时间、浪费金钱、浪费生命。可纵观现实，有多少人走在这样的循环里，在混沌茫然中失却了原本灵性的自己啊!对此，有谁替我们难过?有谁替我们惋惜?有谁替我们排除其间的障碍?没有话语权的我们，该向谁诉说?
回望自己走过的路，还有那些逝去的青春年华，真是感慨万端!我到现在都不明白，为什么某些题目不会做就应该被骂得狗血淋头，不明白为什么学校怕出事怕承担后果就禁止学生一切的运动，不明白为什么本应该休息的假期就可以理所当然地排上满满的课程，不明白我们美丽的青春何以要在充满焦虑的情绪中度过......我看到的只是，身体垮了，因为没时间锻炼;记性差了，因为背书太多;笑容少了，因为没有时间去享受生活。等到成熟了长大了，步入社会的时候，才恍然发现其实自己一无所知，是一个明明记忆很多知识却不知道如何运用的文盲。曾引以为傲的高分卷子2毛钱一斤，花大把大把钱买的复习题也瞬间成为一堆废品......
因为付出了太多太多，我们抱怨过、反抗过，最后只能默默接受现实。表面看，我们被誉为祖国的花朵，然而却没能像花朵那样，去历经大自然的风雨，去沐浴大自然的阳光。渺小的我们，只能黯然神伤，只能逆来顺受，只能不情愿地走在成人们设定的轨道上。
在我即将离开中学时代的当口，但愿这一切不如意的感觉都随风飘逝;但愿那些深爱着我们的老师、家长乃至一切负责教育之责的人们，能真正走进青少年的内心世界，尊重他们的意愿，让他们不再重蹈我们的心灵历程，让他们在不可复返的青春路上充满阳光，充满活力，与梦想一起飞。
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