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初中优秀记叙作文5篇

自身能力的提升需要在作文方面费工夫,在写作文的过程中,可以培养朋友们的创作技能,以下是推荐范文网小编精心为您推荐的初中优秀记叙作文5篇,供大家参考。

初中优秀记叙作文5篇

初中优秀记叙作文篇1

人生之路曲曲折折,充满了困难与艰辛。蝴蝶经过了破茧的痛苦,才有了如今的美丽;彩虹经历了风雨的洗礼,才有了现在的缤纷;梅花经历了寒霜的考验,才有了暗香袭人。在人生的旅途上,困难与挫折不可避免,也是人生不可缺少的一部分,没有困难的磨砺,人生就像是一杯失去了香味的咖啡,平平凡凡,没有了其原本的香醇。音乐家贝多芬,热爱音乐,却失去了聆听音乐的双耳,他经历了作为音乐家的痛苦,但他却没有放弃,他一直隐忍自己的痛苦,却以自己用痛苦换来的欢乐来安慰人们,创造了许许多多的不朽的作品。

困难与挫折让他坚定了自己的信念,更加不屑地追求,让他向着自己的目标奔跑。奥斯特洛夫斯基,他疾病缠身,十分痛苦,可他却坚持不懈,创造了辉煌,获得了常人难以得到的幸福。他的成功靠的是对人生的不屑追求,靠的是在困难中让自己奔跑起来,追求自己的人生目标。爱因斯坦让自己奔跑了起来,才有了后来数以前计的伟大发明;司马迁让自己奔跑了起来,才有了我国的第一部纪传体通史;大自然让自己奔跑了起来,才有了亭亭荷叶托起清丽的芙蓉。

困难并不可怕,梦想并不是遥不可及,人生之路因困难挫折而缤纷多彩,人生的旅途因坚持奋斗而美丽,像咖啡那样先尝苦,后来才是浓郁的香醇。让自己奔跑起来,去追求自己完美的人生。

初中优秀记叙作文篇2

星期天到了,又该去新华书店看书了。吃完午饭,刚要出门,邻居家的小红来了,她吞吞吐吐说想和我一起去新华书店看书。小红从小患了小儿麻痹症,腿脚不方便。我犹豫了一会,还是满口答应了。她感动不已。临走时,妈妈千叮咛万嘱咐一定要把小红照顾好,我得意洋洋地说:“保证完成任务。”

一路上,人来人往,车辆川流不息,我和小红只得慢慢地走,终于走到了公交车站。谢天谢地我和小红总算挤上了车,幸亏我眼疾手快,发现了两个空座,我和小红都坐了上去。

汽车开了一站,上来了一位白发苍苍的老大娘,老大娘拄着拐杖靠在我的座位的后背上,只见她上气不接下气,气喘吁吁,脸色苍白。“老大娘这么大年纪,我应该把我的座位让给她。”但转念一想:“我好不容易找到座位,年纪又小,让位的应该是那些年轻人的事。”想到这里我心安理得了。

“大娘,我站一会儿,您到我的位子上坐一会吧!”啊,终于有人让座了,我如释重负。是谁呢?我不由自主的抬头一看,我惊呆了,也气极了。“自己都行走不便,还让位给别人,真是瞎逞能,活该你受罪。”

突然,一个急刹车,小红一不小心重重地摔倒在地上,车上的人连忙把小红扶起来了,也发现了她残疾的腿,一下子全愣住了。“这个小姑娘的心地真好啊!”“这个小姑娘真是了不起!”“这个小姑娘真不愧是少先队员!”?我的头不知不觉低了下来,脸火辣辣的。再

看看小红,她,今天好漂亮!胸前的红领巾是那么鲜艳,那么美丽!

是啊,“赠人玫瑰,手有余香。”蓦地,我觉得小红是一个真正的健康人,而我呢,是一个十足的残疾人。

初中优秀记叙作文篇3

虽然我拥有了很多东西,但我从来没思考过,我到底拥有了什么?是谁给了我亲情、友情,或者更多的事物?我应该感谢他们,但我却常常对她们恶言相向,不知感恩。

我的家人给予我亲情,满足我的食、衣、住、行、育、乐的需求。爸爸曾经告诉我:“你们有缘当我的子女,我就要好好培养你们长大。”这句话让我很感动也很羞愧,因为我常常嫌爸爸、妈妈很唠叨,其实他们都是为我着想。我也常嫌菜很难吃,但一想到还有人生活条件比我差,像在非洲那里的人,很多人三餐不继,捡垃圾当食物吃,而我是动不动就把食物往厨余桶丢,那些厨余对非洲难民而言,简直是天大的礼物,以后我不应该再把食物随意丢弃。

我的朋友也给予我深厚的友谊,这是长久累积下来的。每当我功课不会时,他们都会耐心的指导我;下课也会陪我一起聊天、说八卦,偶尔也会到操场玩耍。我们之间有好的东西会一起分享,有困难会一起突破。这是我在学校拥有的友谊,看似平凡,却弥足珍贵,因此我要好好维护这份得来不易的友情。

我虽然也没什么专长,但我四肢健全,这是爸妈赐予我的。我的身体没有任何缺陷,和那些一生下来就有障碍的人相比,我真的很幸运。我也有健康的身体,相较于那些成天躺在医院的人,我比他们幸福好几百倍了。还有些想读书的人,因为经济困难或家庭遭变故,无法继续升学,而我却成天在想:怎么样可以不用读书?我实在该好好反省,并珍惜有书可读的机会。

现在想想,我真的拥有很多,处处都是温暖的地方,有亲人、朋友的陪伴,还有什么不满足?我常常羡慕别人有钱,东西、文具用的比我好,却没想到这些都是父母供应我的,我应该要知福、惜福,才会发现幸福!

初中优秀记叙作文篇4

人与人之间最重要的就是沟通,无论是朋友之间,亲人之间还是师生之间。这个道理我们都懂,但很少会有人去细细体会这其中的奥妙,沟通,能让我们在快乐幸福时,让更多人体会到我们的心情,和我们一起快乐和开心;沟通,能让我们在痛苦和悲伤时,让更多人分担我们的伤感,把我们的痛苦一减再减,沟通对我们来说是多么重要啊! 一天晚上,我一个人孤零零地走在放学回家的路上,快到家时,我看到一位身穿蓝色运动装,头戴蓝色鸭舌帽,脚踩蓝色运动鞋的纯蓝派女生,她大步流星的走着,我认识她,她就是隔壁新搬来的住户,是我的邻居。可是我要不要跟她打招呼呢?我们只见过了两次面,我不认识她,她也不认识我,可是我们又是邻居,迟早要认识,于是我加快了脚步。可是,走近了一看,她冰冷着个脸,似乎很难以接近,我有些犹豫,不过我还是大声的说:嗨,你好,你要上哪里啊?一瞬间,她放下了冰冷的脸,笑盈盈的和我攀谈起来。

这只是一个小小的插曲,其实这就是沟通,在这小小的沟通的交流之中,让我感受到沟通和交流所带来的愉快和幸福。

沟通是人和人之间交流最原始和简单的程序,是连接心与心的桥梁,是治疗孤独和寂寞的良药,更是化解冷漠的风

一个阳光明媚的下午,我正为一道难题而烦恼,我的妈妈一会送牛奶,一会削苹果。而我却不领我妈妈的情,把一句冷冰冰的话抛给妈妈:我正在做题,别烦我了!妈妈听后什么也没说,就回房了。但我做完题,才恍然大悟,我跑向爸爸妈妈的卧室,向妈妈道了歉,妈妈特别懂我,她并没有生气沟通如雨丝般细小但不乏晶莹闪亮,他奔向大地,汇成溪流,义无反顾的流进心灵交汇的江河;沟通如雨滴般无声胜有声,一滴一滴的流坠,碾着时光的足迹,终于滴穿了人也人之间如石般的隔阂。

初中优秀记叙作文篇5

“宋老师,我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案,给您看一下。”听到我们的请求,宋老师放下手中的活,看着我们递过来得计划书,摸着下巴点了点头,对我们说道:“嗯!考虑的比较周到。”我们乘胜追击,对宋老师说道:“以前在学校有图书角的时候,到了期末,很多书都不翼而飞了,而这学期我们为了杜绝这类事情再发生,所以想记录一下每位同学借书的记录,这样也方便期末的时候清查。”“想法很不错,但是你们想到没有,每个同学都去借,那谁来管理?为班级做事是好的,但做什么事都要仔细,再去看一下吧!”宋老师在耐心听我们说完后建议道。

“郑尧,你出来一下,我有事找你。”“什么呀!”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声,极不情愿的从书海里抬起头,漫不经心的向我走来,“图书管理的事,我觉得可以这样:再书上贴标签,编个号,六年级一班就是61加自己的学号,然后将花名册上的名字抄在一个本子上,谁要借这本书就写在谁后面。”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道,也来了精神,对我说:“我觉得借书还可以统一规定在星期三,因为信息技术课和健康课没有什么可以上的,可以利用起来。”“干得好,我们不愧是搭档啊!”说完这话,我们便兴奋的冲向宋老师办公室,向宋老师报告这个好消息!

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