演讲稿是我们演讲前的重要准备工作，是以宣传鼓动为目的的，获得更多关注的重要一步就是将相关的演讲稿写得有价值，下面是推荐范文网小编为您分享的小学一年级语文演讲稿7篇，感谢您的参阅。
小学一年级语文演讲稿篇1
翻开《论语》，通篇的名言警句让人回味无穷。逝者如斯夫!不舍昼夜，使人懂得了一去不复返的时间的珍贵;小不忍则乱大谋，让人学会了欲图大业，必先忍耐;生命至重，贵于千金，令人明白了生命无价……一本《论语》包含了通俗却又深邃的哲理，是留给后人的取之不尽，用之不竭的思想宝库。
?论语》是孔子与其弟子的语录结集，是儒家重要经典之一，是儒家的根。它包括仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等部分，而着重论述强调了伦理和教育。思想深刻，内容丰富，雅俗共赏。
谈起《论语》，我们自然会想到儒家的始祖——孔老夫子。孔子是中国春秋末期伟大的思想家和教育家，他生活的年代，虽然据今已有两千多年了，一捧起《论语》，他那慈祥而严肃的面孔，花白的鬓发，缕着长长的胡须沉思的神态就浮现在我们眼前。他少年时代贫贱而好学的精神感动着我们，激励着我们;他孜孜不倦地引导人们走进浩瀚无垠的知识海洋。他的为政以德的政治主张，性近习远的教育理论，对中国的封建社会有着积极的影响。孔子的思想境界高入云端，明如皓月，净如白雪。
我由于尚未成人，生活阅历和知识浅薄，对《论语》的一些内涵似懂非懂，但我仍对《论语》爱不释手，在夜晚，在月光下，在书桌前，我常常聚精会神地翻阅着书中的精彩语录，如饥似渴地吮吸着着作中的精髓。
子曰：学而不厌，诲人不倦，不耻下问，知之为知之，不知为不知，是智也，学而时习之，不亦说乎?，有朋自远方来，不亦乐乎?，人不知而不愠，不亦君子乎?……这些字里行间中表达的好学不倦，亲爱友人，修身善养的意义，这些看似浅显，实则深刻的至理名言，余音绕粱，代代相传。
宋代学者赵普曾经说过：半部《论语》治天下。《论语》不仅对华夏这个泱泱大国的文化和传统有着巨大的贡献和影响，也对整个中华民族文明的推进起着重大的作用。从汉代董仲舒罢黜百家，独尊儒术开始，一直到清末，上至皇帝大臣，下至黎民百姓，深达治国安邦，浅涉为人处世，《论语》无处不在，《论语》惠及四海。
?论语》不愧为圣人之言，行身之则。
自然，由于历史的局限，，《论语》中也不可避免地有其糟粕和消极的一面。人终究是人，谁能要求人(即使是圣人)成为超凡脱俗、至善至美的神呢?更何况是生活在两千多年前的人呢!
环顾当今社会，经济科技飞速发展，人民生活日新月异。而在这同时，人们也越来越向钱看了。圣人之言抛掷脑后，有钱能使鬼推磨日趋盛行;行身之则少人顾及，及时行乐被津津乐道。一部分人浮躁，迷茫，自私，冷漠，懒于读书，得过且过，生活无目的，无追求。
放眼看去，在茫茫人海中，如今还有几多人在诵读《论语》呢?在到处歌舞升平、灯红酒绿的红尘中，还有几多仁者乐山，智者乐水的情操呢?两千多年过去了，还是那轮明月高悬，还是那波浪花翻滚，还是那盏灯火闪烁，但有多少人在万籁俱寂的夜晚，徜徉在《论语》间?
小学一年级语文演讲稿篇2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
那天周六，妈妈叫我做份数学试卷。说好要打草稿，否则错几道就要被打几个。我同意了。刚开始我很认真，做一题打一次草稿。但是过了一会儿我就感到厌烦了，开始了“能不打草稿就不打草稿”的作死模式。
唰唰唰……30分钟后，一直奋笔疾书的我终于停了下来。卷子写完了!我交给妈妈检查，自己一边玩去了。没玩上五分钟，妈妈叫我：“来，把草稿纸拿出来!”我的心仿佛跌入谷底，变得跟那天的天气一样阴沉了：坏了，有错误!我走到妈妈身边，只见试卷上写了一个红红的“92”，再往下描，只见三个大红叉映入我的眼帘，真的都是计算错误!还……都没有草稿!妈妈催促我找草稿，我只好说没有。
“没有!忘了我之前说的话了吗!手伸出来!”妈妈挥着手里的衣架。我苦苦哀求：“妈妈，我下次一定打草稿……妈妈，再给我一次机会吧……”“哼!机会只有一次知道不!如果这就是学校考试呢!你又不是不会，全是计算!……快，把手伸出来……”
最后，我被妈妈“啪啪啪”地打了三下，我的手也差点被“烧成三分熟”。
后来，我再也不敢不打草稿了。妈妈说的没错，机会只有一次，我们都要珍惜它。
小学一年级语文演讲稿篇3
我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。
叮铃铃，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。
还是那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：20xx年2月，囡囡今天和父母回家。20xx年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。20xx年7月，囡囡今天升学考。20xx年2月，我今天看囡囡的照片了。20xx年3月，囡囡已经三个月没回来了。20xx年2月，囡囡已经很久没打电话给我了。我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事，时间到时、分。我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，还是成长的疏远与冷漠?而她，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡?
我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。
床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：奶奶，你快醒醒，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……
我来看你了，奶奶。
小学一年级语文演讲稿篇4
在上小学一年级到现在，我读了不少课外书，佳作。但是，留给我印象最深的是《机会的底线》这篇文章了。
?机会的底线》是一篇记叙文，介绍“我”和朋友去买皮包的经过，“我”在买皮包时发现了一个精美的皮包，这家的店员说“一个500块”，朋友听了直摇头，拉着“我”就要走。后来，“我”和朋友又去买，店员说“400块好了。”朋友听了又拉着“我”走开了。这一次，“我们”又来到了这里，还没等“我们”开口，她就主动的价格降到250块。“我”觉得差不多，便拿出钱包。朋友一把夺过钱包，“我”只得放弃。后来，得知那款皮包的出产价是350元，“我”立刻独自赶去买，可是，店员却说“那款皮包被人买走了。”
记得有一次，我到表姐家借书，一手拿了两本，刚要拿第三本时，表姐就说“我的同学也要来我借，最多只能拿两本。” “不然，我明天再来你借好了”我高兴的向表姐挥手，回家去了。
第二天，我 去表姐家去拿书，不料，书全部都被表姐的同学借走了。唉，我真是的，昨天去拿不就好了嘛?不把握机会，我们就会两手空空，我何尝不是呢?
社会中，有许多这样的事例，比如，投资呀，炒股呀，人如果错过了这个机会，可能就会...反正，这样一来就会很糟糕的啦。不把握住这个千载难逢的机会，你要知道，机会是不可能等你的。
读了这篇文章，我百感交集“如果不把握住机会，我们就会两手空空。”
小学一年级语文演讲稿篇5
胜负之分，高潮迭起，孰胜孰负，孰是孰非，往往不能由表面的胜败结果所决定：胜者不一定为王，败者不一定为宼。最大的赢家，应是由历史的推移来判断，由群众的目光所选择。孰是英雄，孰为狗熊，拭目以待。
胜者不一定为胜，胜利的背后也可能会存在着决定失败的真相。有时候，表面的风光胜利会成为一种假象，黑暗的背后会蕴含着一旦曝光，就会马上沦落为宼者的污点：
闻名世界的泳场飞鱼——菲尔普斯，在北京奥运中大展拳脚，一举完成这次北京的八金之旅。正是这次功高伟绩，他被奉为国人的代表，成为国人的骄傲。就在他事业登上颠峰之时，峰回路转的戏剧性情节发生了——他被发现并证实吸食毒品，违反运动员最重要的操守。随即，他的成功被舆论的压力与群众的蔑视一一湮没。一失足成千古恨，即使他后来重出江湖，重返泳场，昔日的光辉也黯然失色，一个伟大的胜者因为一次的致命点而要承担另一种沉重的失败——胜者不一定为王。
负者不一定为负。失败的阴影也能被群众认可这一光环照亮。我们也不能否认，虽然为败者，但失败背后辛勤的汗水，煽情动人的事迹，能够赢得群众的认可与支持，原谅与体谅。即使失败，但群众支持的力量，能化为闪耀的光环，笼罩着失败的阴影，虽败犹荣：
万众期待，国人的期盼——飞人刘翔本应有机会在自己国家举行的奥运会上，在国人的见证下，写下历史光辉的一页。但最后却因伤成疾，无缘金牌，留下无比深刻的失败烙印。对此，在刘翔对国人表达真诚的歉意时，他赢得国人的体谅与鼓励，得到国人对曾经对他的肯定，挽回他在国人心中的地位。虽然他输了，但他实际是赢了，赢得更大更热烈的掌声。得到更崇拜的眼神。负者也会有另一面的胜利，有另一种成功来支撑。
胜与负，成功与失败，会成为一种转换，能由胜转负，由负变胜。两个例子同是运动员，却有着相反的命运，又得到着相反的结果。
但有时候，小小的负，是为了争取更大的胜利——就像田忌赛马，虽然有一次失败，却得到两次胜利而取胜。一小步的负，可以以退为进，推动更大的胜，成为胜的铺垫，成为胜的动力，负负得正。就像生活中有些人，当遇到一波又一浪挫折的时候，他们选择的不是逃避，被打败，而是愈败愈勇——挫折使他们更加坚强，让他们对前面的方向更加清晰，更懂得下一步怎样继续，能够更勇敢地攀上成功的阶梯。虽然他们被迫退下，但是他们会跨上更前的一步，更有决心寻觅自己的目标。
胜与负，也会成为一种转换，我们不能肤浅地只由一时的表面结果而认为成败。表面与背后，真真正正的胜与负，王与寇，是由历史与群众来判断的。
小学一年级语文演讲稿篇6
今年暑假，学校传来一个激动人心的消息-----来自英、日、韩三国的同学要以交流访问的名义来武汉市参观学习。学校将选派十余名同学来与他们共同探讨、学习，各自“结对”。并且这些外国小朋友还将在选派的十余名同学家中住一晚。
这件事让我着实激动了好久，我迫不及待地播通了给父亲的电话，在征得同意后，我上交了申请表，一颗小小的心灵充满着迫切，以至于在上交了申请表后的很长一段时间，我都有种飘飘然的感觉，整天幻想着外国小朋友来到我家后的种种种种。当然，对审核还未批下这件事情，我也是天天都在想着，为此苦恼着!
终于，两个星期后，父亲接到了一个电话，说是我被这次“四国交流”活动选上了，*月*日上午九时去学校会议室开会。
我猛得跳了起来!我敢说这是我初中以来最值得骄傲的一件事了!无论是考试成绩位居年级前列，还是支持的rockets狂胜对手，与眼下这个将要来我家住一晚上的外国同学来说，通通地无滋无味!
我记得很清楚，那一天，我穿上了最漂亮的衣服，提前半个小时到达了会议室。看见班上一些熟悉的面孔，更是让我激动万分。我们侃谈着、笑着、讨论着外国的一些有趣的民俗风情，俨然一副外交官的模样。
但是，整个会议过程却让我失望了，我知道，原来我只是一个替补者，当那些原先设定好的同学出了意外等情况时，才轮到我与那些外国同学“结对”，并且，我这个替补者还得和他们那些正规人选一起参加彩排。心骤然紧了一下，有种想哭的感觉。会议的举办老师宣布下次彩排时间，便散会了，此时——我面对的是两个选择：(一)以替补者的身份继续参加此次活动;(二)中途退出。
心灰意冷的我回到家中，看到的是父母微笑的脸，他们共同安慰着我——原来，他们早就已经知道了啊!
当天晚上，我一直在思考着，忽然明白了父母的用心良苦，其实当他们明白我不是正规的“结对”人选却依然让我参加，正是为了锻炼我。鲜花与绿叶都有它们各自的作用不是吗?
第二次彩排，我准时参加了，第三次、第四次……虽然很辛苦，但我却真真切切的学到许多知识，如外国的一些风土人情、礼仪，甚至还学会了几句简单的韩语。
在那天正规的联欢会上，身为替补的我虽然坐在整个会场的最后，但我仍可以用眼睛真真切切看到精彩的表演。我越发不后悔当初的选择了。有多少人没看到这精彩的表演呢?
感谢我那时果断的选择，让我学到了如此多，感悟到了如此多。当年迪斯尼先生仅凭上帝给他的一只老鼠，他便创造了奇迹。请果断的决择吧!只有把握住机遇，才不会错失那些人生道路上的美景!生命才更精彩。
小学一年级语文演讲稿篇7
古人常叹：花有重开日，人无再少年。假如时间可以到流，不，从现在开始，我要珍惜每一分每一秒，让以前的遗憾不再缠绕自己;让自己的每一个愿望都能够靠自己的实力来实现;让每一分每一秒过得快快乐乐，充充实实;让我们不要再做一些无畏的假想，告别曾经，展望未来吧!
假如时光可以倒流，你会怎么做呢?是更加顽皮，还是会好好学习呢?如果你问我，我会毫不犹豫地回答你：我会珍惜每一分每一秒的时间。人生只不过数十载。何必不去珍惜时间，何必不去做个有心人，好好利用时间。
假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我3岁的时候，那时的我很乖巧。学会拼音、数字、还认识许多的字。我将会用我的行为去影响更多的小朋友。
假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我4岁的时候，那时我将不会要大人给我讲故事，而是自己去看故事。
假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我5岁的时候，那时我将不再看那幼稚的童话，而是看四大名著之一的《西游记》。 假如时光真的可以倒流。我希望时间能倒流到我6岁的时候，那时我不会看《西游记》，而是看《上下五千年》。
假如时光可以倒流：我要做一个品行兼优的好孩子，上课认真听讲不开小差，不做小动作。作业认真对待，也不做得一塌糊涂。还要多读书，做事要细心，多复习老师讲过的知识。关键的是要助人为乐，不做小学生不该做的事。
假如时光可以倒流：我一定要保持正常的心理状态，遇到什么事都要去宽容。还在下课去做一些有意义的事情，不去玩一些没有意义的游戏。时光倒流的确是一件美好的事，但是这都是不可能的。与其在这里空想时光倒流后该做什么，还不如亡羊补牢。乘着现在好好去珍惜时间，认认真真，仔仔细细的去生活，这才是最重要的!
是啊!一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们现在还小应该赶快学习，不要少壮不努力，老大徒伤悲。
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