作文的写作是能够让自己的想象有完美的体现的，想要作文在考试中脱颖而出，我们就必须学会使用正确的表达方式，推荐范文网小编今天就为您带来了关于启迪的作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
关于启迪的作文篇1
假期，我看了《名人故事》这本书，我觉得有关诺贝尔的故事令我记忆深刻。我从书中了解到，诺贝尔用整个生命在研究更好、威力更大的炸药，在一次失败的实验中，弟弟被炸死，父亲被炸残，可是他丝毫没有气馁，重振精神，继续研究炸药，直至成功，解决难题。
我被诺贝尔那努力奋斗，坚忍不拔的决心所打动。我觉得，学习也一样，只有朝着目标去努力，去奋斗，才能取得成功。就像学习书法的过程：刚开始跟爷爷学习书法，我连毛笔都不会拿，经过学习，好不容易才学会了握笔，可是写出来的笔划却歪歪扭扭，更不要说写字了。练了好久，还是老样子。
有好几次，我都恼怒地不想学了，但是当我想起阅读中那些像诺贝尔那样为了目标不懈努力、不言放弃的名人们，我这点小困难、小挫折又算得了什么？于是，我又重拾信心，一直坚持学习，有时一练就是三、四个钟头。功夫不负有心人，三年过去了，我的书法作品先后获得了学样书画比赛一等奖、全国中小学书画大赛银奖……
虽然取得了一些成绩，但我仍会继续努力。我也懂得了坚持、不放弃，才能练就过硬的本领！
关于启迪的作文篇2
寒假，我的小姨邀请我们全家到她家里做客，并让我担起照看两个小宝宝的任务，因为路途遥远，所以在火车上会待上好长时间，我既兴奋又感到有些无聊，总想着找本书来读一读。
在火车上的这段时间里，我的全部精力都放在了这本书身上——《昆虫记》。
它（原句缺少主语）是法国杰出的昆虫科学家法布尔的伟大著作，而他的父亲对法布尔研究昆虫可是持反对意见的。他怀着对昆虫世界的无限好奇心，不顾他人反对，仍坚持探索研究，揭开昆虫生活习惯，做各种实验，最后取得成功。
法布尔的一生为昆虫研究做了巨大的贡献，有人会问，他一直和不会说话的虫子沟通，不会厌倦吗？一个人探索，无人支持不乏味吗？他为什么要坚持呢？
我想：法布尔把这一切都看成了乐趣，持之以恒的心使他坚持下去。道理是悟出来的，而真正的本事是靠打拼干出来的。没有白来的成功，需要汗与泪的浇灌！
火车终于到站了，原本乏味的路途变得有趣极了，阳光照在脸上，真暖！
书给我带来了启迪，令我对美好生活充满了无限的向往！
关于启迪的作文篇3
白首壮心驯大海，青春浩气走千山。
——题记
人生如同一条河，或瑰丽，或秀雅，或壮丽，或豪迈。如今，我正漂泊在这条河最绚烂的一段——青春。时光如白驹过隙。不觉间，我已步入了青春岁月。此时的我，带着“一日看尽长安花”的神采飞扬，也有些许“长风破浪会有时”的雄心壮志。站在人生的岔路口做着一生的选择。最终，我选择书写有梦相伴的青春。
你一定会问我的梦想是什么，科学家？医生？宇航员？都不是。童年的一幅幅画会告诉你答案。画中，有高耸入云的摩天塔，有富丽堂皇的音乐厅，有古色古香的博物馆，精美绝伦的大公馆。没错，我的梦想是当一名建筑设计师。
设计建筑是我的梦。当建筑设计师更是我童年就有的梦想，一直存在到现在。不知什么时候，不知为什么，我突然爱上了建筑。或许是在初春参观过苏州的拙政园；或许是在夏日光临过上海的陆家嘴；或许是在秋分我欣赏过西安的小雁塔或许是在冬日品味过青岛的八大关……或许我早已和建筑有了密不可分的缘分吧！
也许有人会说，建筑是生硬的，是刻板的。但我却认为每个建筑都是有灵魂、有内涵的。因为好的建筑能打开人们心灵的窗户，走进人们内心的深处。使人们赏心悦目、心旷神怡。而建筑设计师宛若一个个艺术家，不断得打造出一件件精美绝伦的艺术品。建筑设计充满了高雅和美感，还带着几分神秘。
当我观察每一个建筑时，内心的愉悦是无法形容的。就如同被囚禁的鸟儿飞向自由的蓝天；就如同被捕捉的鱼儿游向广阔的湖泊；就如同被捆绑的马儿奔向无边的草原。那是一种宣泄灵感的途径，那是一种超脱世俗的体验。
如果青春是一条河，那么梦想就是一只舟，载我漂浮在青春这条河上，驶向成功的远方。
关于启迪的作文篇4
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
——法布尔
老师一直要求我们要读书读好书，并且经常说：“书是人类进步的阶梯。”可我一直没有深刻理解这句话的含义，只是盲目的读书罢了，直到我读了一本书，才深刻的体会到了这句话的真正含义，带给我的启迪是多么重要！
这本书就是我无意间翻开的《假如给我三天光明》。这本书讲了一个美国又盲又聋又哑的女孩——海伦·凯勒自己的人生经历。她以一个身残志坚的柔弱女子的身份，表达了自己对光明的`渴望，以及对学习和生活的热爱。她克服了难以想象的困难，最终考上了哈佛大学，并成为著名的女作家和演讲家。我轻轻合上书页，掩卷而思......
在我二年级的时候喜欢上了书法，为了我的兴趣爱好妈妈带我去了家枫书法学校。刚一进去，我就闻到了淡淡的墨香。放眼望去，墙壁上都是龙飞凤舞的书法作品，我四处打量，只见教室干净整洁，学生的学习氛围很浓。就这样，开始了我的书法之旅。
首先，老师教我如何握笔，然后又教我简单的笔画，我渐渐地觉得无趣起来，这也太枯燥了，根本不是我想象的那么有趣，我也就不认真学习了。平时也不认真练习，就是老师布置的作业我也不认真完成。半年下来，没有一丝一毫的进步。但是，自从读了这本书，我就在想：我是一个身体健全的人，又有如此好的学习环境，有什么理由不努力不认真呢？想到这，我开始改变学习态度，上课认真听讲，课后勤奋练习，仔细琢磨每个字的运笔和劲道，如此，经过半年的努力，我的字突飞猛进，并且在当年的六一儿童节全市书画大赛中获得一等奖，领到奖状的那一刻，我的内心十分感谢这本书给我的启迪。
书籍使我们明理，书籍使我们进步，书籍使我们成长。朋友们，让我们酷爱读书，在书的海洋里一起遨游吧！
关于启迪的作文篇5
尽快掌握各种知识，成为一个什么都“知道”的人，这几乎是所有父母对孩子的渴望。
在孩子尚在腹中时，就开始给她听自己都似懂非懂的世界级音乐，听到后来，我往往戴着耳机睡着了，恍然惊醒时，对孩子十分抱歉，不知在她那片混沌未开的天地里，是否讨厌这个贴在肚皮上的嗓音制造者。抱歉归抱歉，在孩子出生后，我仍然揠苗助长，在她几个月时就开始给也读古诗。其实，也许她更喜欢的是“布娃娃”之类的儿歌，但她知道的东西确是一天天丰富起来，问她什么，她都能无比自信地说：“知道！”
看着孩子那张快乐无忧的笑脸，突然自问，她有必要知道那么多吗？当她知道什么是太阳，就不能想像太阳是一只伸手可及的红气球，同样，当她知道月亮只是一个不会发光的寂寞星星时，月亮所能变幻出的嫦娥玉兔以及与此有关的一切美好想像便轰然倒塌。
她不知道孤独，便能一小时一小时地把这个桶里的沙子运到那个桶里；她不知道无聊，就可以把每一个来访的客人当做意外的惊喜而欢呼雀跃。“不知道”是一道天然的屏障，可以避免伤害，可以引发美好的想像；“不知道”是快乐的孩子，是纯朴的天性，是让人羡慕的一种境界。当我们拼命地又爬上另一座“知道”的高峰，却得到由知道而来的额外的痛苦。
当我们知道了电，便失去了星月的光华；当我们知道了汽车，便失去了跋涉的乐趣；当我们知道了电视，便失去了宁静的夜晚；当我们知道了网络，便失去了对时空的畏惧；当我们丫在全封闭的高楼阳台上再读“落日楼头，断鸿声里”的句子，将怎样才能理解那样的落寞和情怀？而当黄河断流之后，我们又怎样给孩子解释他才能知道“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的状丽？
有些时候，“不知道”是幸福的。这“不知道”只能是出自天然的浑然不知，而非明明知道而故做不知，故意装糊涂是一种不得已的痛苦，而天然支雕琢的“不知道”是一咱清纯的幸福，拥有这幸福的孩子正借着他理直气壮的无知赢得了我们的爱怜和羡慕，我们有必要这么快地拿走他的无知吗？
无知者无畏，不知道恶是自然的善，无所谓私便是公，不懂得掩饰就没有虚伪，没有恨的概念爱便是最正常的流露。
当然“知道”是另外一种美丽，享有这种美丽的人是睿智和平静的，知识是一种对现实有把握的高瞻远瞩，是人类得以进步的中流砥柱。但是，我们没有必要要求每个人都是一条奔涌万里的大河，清澈见底的小溪自有它存在的意义。让孩子尽情去玩耍吧，沉重的思索交由他长大后承担。
关于启迪的作文篇6
一天，我从同学家回来，真是天有不测风云，在路上忽然下起雨来，我便躲进一个大房檐下盼着雨赶快停。可等了好久，雨非但没停反而越下越大，我正准备豁出去当一回“加里森敢死队员”。
“哎!到我的伞里来吧。”一个清脆而柔和的声音在耳边荡漾。我猛一拾头——只见一个留着短发，带着“蒙娜丽莎”似的微笑的人站在我面前。
我感激地跳进伞中，我们便一同朝前走。
“侯敬慧，怎么今天有空出来赏雨?”
“你……你怎么知道我的名字?”我愕然地问。
“呵!你在广播电台参加过两次元旦特别节目吧?”她笑着说。
“怎么，你还记得我这个不足挂齿的无名小卒呀!”我应道，突然又惊讶地说：“你……你就是在学习之余到电台主持节目的何洁?真是久闻大名，如雷贯耳!”
于是我们便在雨中熟识了，很快成了知心好友。
我们在一起畅谈理想，笑侃人生。她在学习和生活上也给了我很大帮助。
有一日，何洁到我家来玩，突然问我：“现在放假了，你也不复习复习学过的知识?”
“复习?好不容易到了放假，不轻松轻松，还要去‘温故而知新’?”我满不在乎地说。
“你真和一年前的我一样，可到了读初三，空气中就像有着无形的火药味。后面墙上‘离中考还有x x天’的倒计时牌死催着人，时间成了很重要的东西，恨不得一天有48个小时。梦中在算一道道化学题，早上妈妈叫醒我，我还大叫‘等等，还剩最后一步!’骑自行车上学时，背(出师表》差点撞上人，嘴里还咕峨着‘亲贤臣远小人’地远远逃开。”
听了她一番语重心长的话，我嚓若寒蝉，猛然间恍然大悟……
还有一回，我正坐在书桌前对着令人头疼的数学题发呆，手中转着笔，忽闻何洁的声音：“你在玩什么杂技呢?”
“不是杂技，只是习惯性的转笔罢了。”
何洁仔细看了一会儿：“嗯，还不错，来，教教我。”何洁一副兴致很高的样子，便索性搬了张椅子坐下。
“你也弄点慢动作，太快了，我看不清。”何洁眼馋极了。
“慢动作?”我试了几次，可都不行，太熟练了，慢不下来，只好现场指导，我费劲地掰着何洁的手：“这样……是这样，真是孺子不可教也。”
“这太难了!”何洁揉着被我拽疼的手感慨道。
“难?一点也不难，关键是你刚开始学，功夫不到家。”我以一副“过来人”的口气说，“想当年我夭天练，只要手里拿着笔就练，才练到这程度。想不辛苦就尝到甜头，哪有这好事!”
“嗯，至理名言!”何洁一睑佩服的样子，“不过怎么不见你把这股钻研劲用在数学题上呢?”丢下这话后，何洁高兴地扬长而去。
我呆若木鸡，原来醉翁之意不在酒哇!
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