写演讲稿是我们增加知识面的机会，一定要认真对待，为了能够写出贴近主题的演讲稿，我们就必须对演讲的主题进行思考，下面是推荐范文网小编为您分享的从警演讲稿推荐6篇，感谢您的参阅。
从警演讲稿篇1
各位领导、各位评委、同事们：
大家好！
很荣幸我能最后一个出场演讲，首先，我想代表今天参赛的选手对各位评委、各位领导一天来的辛苦工作表示感谢，谢谢大家为我们分公司选拔人才而付出的辛勤劳动。
我来自数据分局，我叫王利民，今年24岁。97年毕业于河北省邮电学校综合电信专业，从实习起一直在数据分局做维护工作。在做好工作的同时，我参加了省邮政高等专科学校组织的邮电经营专业的大专自考，一次性通过了全部的科目，20xx年4月毕业。在4年来的工作中，通过不断的学习和实践，在领导和同志们的支持和帮助下，渐渐成长为数据分局的技术骨干之一，也走上了维护组班长的工作岗位。在这次竞聘中我报考的是技术管理专业。我觉得这次竞争对我个人来说不仅是走上管理岗位的机遇，更主要的是一次难得的学习和锻炼的机会。（本段是竞聘要求必须“自我介绍”的部分，用时不能超过1分钟）
今天我抽到的演讲题目是：如何做好电信市场的经营分析。
随着改革的深入和电信市场竞争机制的引入，目前，电信运营市场竞争异常激烈，我们中国电信由从前的“一枝独秀”变成了与多家运营商共同抢占市场，随着我国加入wto进程的加快，还将面临“与狼共舞”的局面。要应对日益激烈的市场竞争，电信市场经营分析尤为重要，我觉的要做好电信市场的经营分析，应从以下几个方面入手：
首先，要重视市场经营分析的作用，转变思想，更新观念。从前，电信企业政企不分，在老百姓心目中一直是“官商”，我们的领导和职工也有一种优越感和官架子。在计划经济体制时代，不注重市场的地位，更没有市场分析的思想，在市场激烈竞争的今天，我们必须把市场经营分析作为一项重要的工作，大力开展。
其次，要切实以市场为中心，以赢利为目的，建立一支专门从事市场营销的队伍。要有专业的市场营销分析人员，不断提高人员素质，真正实现企业从生产型向经营型转变。在我们中国电信业正在深入内部改革的今天，要抓住这样一个有利的时机，建立像“市场经营分析室”这样的专门机构，招聘从事经营分析的专业人员，运用各种传统的统计分析方法和我们便利的通信手段，以及互联网这样新型的媒介，开拓我们的视野，学习先进的思想和方法，对市场进行分析研究、预测、营销策划等。实现市场营销分析的专业化。
我觉的像今天我们这样的公开选拔人才的做法就是十分必要和十分有益的创举，通过这样的方式我们很容易在企业内部选拔出适用的专业人才。
最后，要搞好市场调查工作，以获得市场经营分析的第一手资料。俗话说：“知己知彼，百战不殆。”就我们公司目前的情况而言，由于地区经济发展的滞后性，眼下在我们的主要业务领域还没有真正具备实力的竞争对手出现，因此我们应该抓住这个时机，先了解自己，通过市场调查，既发现潜在市场，也要了解我们已有用户的情况，了解他们的忠诚度如何，分析他们在多大程度上可以成为我们永远的支持者。同时由于一些竞争对手已在大中城市出现，如：网通、吉通等，要深入了解和分析他们在那里的经营情况，提前做好竞争的准备和应对的措施。
我的演讲完了，谢谢大家！
从警演讲稿篇2
各位领导、评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性的事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！！！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象，同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子，农历20xx年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！
现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘老师说“老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！
说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！谢谢，我的演讲完了。
从警演讲稿篇3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!我是来至34班的参赛选手宗廷梅，今天，站在这个神圣的演讲台上，我非常的激动自豪，希望大家能支持我，鼓励我，我为大家演讲的题目是《让我们在爱的校园里放飞梦想》
清晨，一缕清风送来了美丽的朝阳。苏甲乡九年一贯制学校沐浴在温暖的阳光里，光彩照人，美丽极了。一座座楼房拔地而起，一块块水泥地板悄然而至。告别了往日的残垣断破旧危房，苏甲乡九年一贯制学校迎来了她崭新美丽的外貌，翻开了一页新的篇章。
我骄傲，我是苏甲乡九年一贯制学校的学生，我幸运，我是在座老师们的学生，我自豪，我要歌颂我们美丽的学校，赞美我们辛勤耕耘的老师。
“校园是我家，老师像妈妈……”听着这首歌，我总是心情激动，一股股暖流顿时流遍全身。老师，都说您用知识培养着祖国的栋梁;我却要说，您是在用您的爱陶冶着我们的情操，激励着我们前进，您是在用爱诠释着您的工作，谱写着您的人生。
有老师的地方就有爱，有爱的地方就有感人的故事：记得那是一个严寒的深冬，初三21班的教室突然少了一个学生。这个学生是逃学了吗?不是。是家里有事来不了了吗?不是。此时，这个学生正在承受着病魔的折磨，他就是勤奋刻苦，为人老实的祖守文。老师通过四处打听才知道：祖守文是因为外伤感染导致腿上肌肉萎缩腐烂，如果得不到好的治疗，蒋面临截肢的下场。截肢，这对于一个正处于花季的少年来说，这将是一个致命的打击呀!更让人伤心的是：祖守文因为家里没钱已经放弃了治疗……老师是看在眼里疼在心里呀!班主任代老师到城里四处求助，奔波劳累了许多天，可还是一无所获。学校里的老师们组织了一次次的捐款，老师们先带头捐款，把自己省吃俭用的钱拿了出来。望着钱一张一张的增多，老师们紧绷的脸终于舒展了，因为有了钱，祖守文就有了希望了。在老师们的带领下，全校的学生也展开了轰轰烈烈的募捐活动，有捐一元的，五元的，有的同学甚至捐了十元二十元的，这可是同学们一个星期的生活费呀?有的同学说：老师们都捐那么多，我们也不能太少，大不了饿几天肚子……多么朴实的话语，多么善良的同学呀!望着这感人的一幕幕，我的内心又感动又自豪。我被老师和同学的爱心所感动，我为我能生活在这样的集体而深感自豪。老师们冒着严寒连夜把钱送到了祖守文同学的家里，有了全校师生们的捐款，祖守文同学终于又重返了校园。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，我要说，我们的校园因爱而变得美丽，我们的老师因爱而变得美丽，我们的学习生活因爱而变的丰富多彩!
老师的爱，如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱是天下最伟大，最高洁爱。 同学生病，老师一口气把她从学校背到卫生院，像父母一样嘘寒问暖，关怀备至，这是老师的关怀爱;同学犯错误，老师严加批评甚至还拿棍子使劲的打，这是恨铁不成钢的爱;同学得奖，最先笑的合不拢嘴的是老师，这是老师欣慰的爱;同学错学，最先悲痛难过的还是老师，这是对同学惋惜的爱……
老师，您用爱教会我做人，您用爱陪伴我成长。
老师，在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师，再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师，在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。”老师，您是春蚕，为您的教育事业奉献了您的一身;老师，您是天使，把我从愚昧中引向智慧的天堂，让我成为一个有所知，有所为的人才;老师，您是我们灵魂的工程师，您把我们的灵魂引向光辉灿烂的彼岸，让我们告别渺小与懦弱。
伴随着新学校的建成，在在座老师们的培养下，我们将信心百倍，众志成城，向着理想的彼岸驶去。同学们，在这充满爱的校园里，让我们放飞梦想，让我们一起高声赞美我们辛勤耕耘的老师们，让我们共同努力，把我们的校园建设的更加美好，更加光辉灿烂。今天，我们为学校而自豪，明天，让学校为我们而自豪!
从警演讲稿篇4
尊敬的领导、评委及在座的各位：
大家下午好：
今天我演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》。
有一个人，他永远占据我心里最柔软的地方，我愿用一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不求你任何的回报，这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！
每年的母亲节，我都会十分清晰的记得。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是时刻提醒我记住：感恩我的母亲，感谢我亲爱的妈妈。
母亲给与我生命的体验，我感激；母亲是我茁壮成长，我感激；母亲给与我教育和开导，使我获得知识和力量，我感激；在我的生命中，总会有苦难和曲折，母亲会不断的给与我关怀和帮助，我更应感激。
大家都该熟悉，广告中曾出现过一个小男孩为自己的母亲洗脚的感人片段，可现实生活中，又有几个儿女能够真正做到呢？“滴水之恩当以涌泉相报”或许我们有时会对一个陌生人的一点点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，动不动就冲她发点小脾气，然而，母亲却永远在一旁默默的支持我，耐心的开导我、教育我，给与我鼓励和帮助。
母爱如玉般纯洁、象牙雕刻般细致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美与芬芳。让我们怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳的面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……
让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶捶辛劳的脊背，给母亲一个温暖的拥抱，一句温馨的祝福，一张感恩的笑脸吧！
在这温馨的日子里，祝愿天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的微笑！让我们多给母亲一点关怀和体贴，让我们的家充盈着幸福与和谐，那么我们就迎来了真正的长大！
在此，我想用一首是来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧！
从警演讲稿篇5
从小,我就有一个梦想,如果能当上一名美丽的白衣天使,那该有多好啊！十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦,带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服.
当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候,天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快.却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命.我脸上的笑容凝固了.难道,我的工作将是日复一日地,重复那单一的工作程序吗？难道,今后的时光要在这个毫无生机的空间里,耗掉吗？
我的,犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛,她,没有责备我.只是她的行动,让我受到了深深的教育:面对烦躁病人无礼的指责,她会微笑地说声:"对不起,我会努力达到您的要求！"面对消极的病人,她会耐心开导,直到他们甩掉思想上的包袱.她经常会对我说这样一句话:"这一根根管道只能维持生命,但是我们能让他们勇敢地面对生活,我们可以在他们血液中注入生命的希望."这句话让我回味了很久,很久……
记得有一个患肾衰的小女孩,病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音.治疗时,我问她:"小妹妹,你怕不怕？"小女孩调皮地说:"姐姐,有你们,陪着我,我不怕.我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！"我听了她的话,含着泪笑了.护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌,更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人.
记得那是一个春天,科里来了一位年青的大学生.谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上,他潇洒的身影吸引了众多的目光.胸怀大志的他,正准备在事业上施展才华的时候,却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎.他,完全消沉了.他甚至会绝望地说:"反正我是个废人了,我活不了几天,你们不要管我了."这些话深深地震撼了我.他,是这样的年青,却又,这样的绝望.每当看到他,无助的眼神,我便陷入了深省之中,甚至不安--我在想,除了给予他护理与照料,我还能为他,做些什么呢？
为了与他沟通,我查阅了大量的心理资料,寻找各种机会,耐心开导他！而他,总是默然之至.有时甚至不配合治疗.
面对这个棘手的问题,我,该怎么办？
在课堂上,我可以认真解答每一个复杂的护理问题.可面对现实工作中的难题,自己显得如此渺小.我矛盾了,要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却.我不能、不能让一颗和我一样年轻的心,在绝望中停止跳动.
我没有气馁,一直鼓励着他,并给他讲了这样的一个故事:一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目.只见她,拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟,停住了,她努力地直起身子对周围的人说:"我的节目表演完了,节目的名字叫"活着",虽然我老了,疾病缠身,但我,仍然活着.这位年青人愣了半晌,嘴里喃喃地念着:活着、活着、活着……
日子就这样一天天地过去了,久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上.
不久,他成功地接受了肾移植手术.在康复出院的那一天,他激动地拉着我的手说:"是你给了我活着的勇气,我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人!"
是的,精湛的医术可以挽救生命,先进的治疗仪器可以延续生命；精神上的生命又该如何救治呢？我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕.我没有想到作为普通护士,我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气.这一切让我体会到,自己所做的不仅仅是奉献和付出,我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华.
我骄傲,因为一个个绝望的患者通过我的护理,重新扬起生命风帆.
我自豪,因为我能让健康重新拥抱每一个躯体和心灵.
让我们大家一起,用心、用爱、用微笑为生命注入永远的光芒和希望.
从警演讲稿篇6
为什么一定要把大多学校建在喧闹的城市，让孩子集体远离自然，远离宁静，远离安全?为什么让这么多的教师集体创造巨大的失误，让教师承担风险，承担失败，承担谴责?
历史的过往常常给我们留有最美好的怀念，记得我上学时，还不是所有的孩子都能够上得起学，那时我们在校时间没有这么长，我们每天下午回家都是丽阳在天，一派明媚，早早的回家，之后去帮妈妈干活。妈妈不会催促我去作业，只怕她自己的活路干不完，那时也没有上晚自习的说法。
我们也没有现在学生这么多的负担，更没有这么多的兴趣和恶习，我们照样考上了大学，我们什么苦也能受，我们什么事也能干，我们没有家长如今的厚爱，也没有如今的温饱，我们经历过贫寒之苦，经历过衣食之虞，但我们懂得与家人同甘共苦，一段贫困的历史滋养了一代结实的人。
社会发展的速度让我们也深感惊异，弹指间，天上人间，我们已经发展到让我们的孩子有了不再向往学校的时候，甚至到了厌恶憎恶憎恨的地步。我们这些从历史的那头走到这头的人，知道感恩，懂得惜福，面对当今这些斩断历史而暴富的子弟，这些缺少钙质缺少情商的受教育者，在我们内心激起了多少爱与恨的情感波澜?为什么我们的教育会如此的悲哀?我们的教育如果收获了这样的结果，那我们的教育的出路在哪里?
我们的教育就是等同于分数的教育，我们首先是教育目的误导了教育行为，记得我们小学时学习的一篇课文《毛主席语录》，文章内容就是当时我们的教育方针，我记得最真切:我们的教育方针:使受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
学生也这样，以学为主，兼学别样，既不但学文，也要学工，学农，学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级统治我们学校的现象再也不能继续下去了。记得我们那时有学校的农场，我们不时的去农场劳动，我们还为农副公司捡过杏仁，这是实践了我们当时的教育方针。
现在还有多少人能想起毛主席的这段语录?还能想起我们有这样的教育方针?我们今天之所以教育失败，就是因为我们遗忘了教育方针。当我们一味的培养智育人才的时候，我们失却了其他教育内容，因而也失却了人才身上应该具备的其他素质，我们的孩子因此被教养成五无之人——无情，无能，无望，无奈，无责任心。我们的教育方针就是我们的一个教育理想。
我们的学制太长。我们小时候小学5年，中学4年，大学专科2年，本科4年。如果完成这个完整的学业过程，就是11年或13年，孩子7岁上学，18岁或21岁就可以走向社会和生活，而现在呢?小学6年，中学6年，专科3年，本科4或5年，在不断提高学历的今天，还有3年硕士学习，想想，完成这个过程需要多长时间?一个孩子7岁入学，进入社会和生活，他多大了啊?我们把孩子静养太久了，他们进入社会的脚步迈的太迟了，锻炼的最佳时机错过了，所以致使今天的孩子无法做到三十而立，所以就有了啃老族，也有了父母在，不按揭令人心寒的心声。我们的学制如此长，我们的孩子学了那么久，最后的结果竟是如此。缩短学制，提前磨练，也许就是一种教育的理想。
我们的班额太大。现在叫嚣城市化，因为城市让我们的生活更美好。于是，我们以农村包围城市的方式，以速战的进程很快使城市人口密集，外地务工者，周边农民云集城市，城市学校的扩建，师资力量的壮大，远远没有农民进城的速度高，这些民工子弟就学自然就成了加赛。我们小时候一个班有30几个同学，现在各省市规定的标准班额中小学基本在40到45人，高中是50到55人，但是，我们现在的绝大多数小学初中班级，每班平均65人左右，高中普通学校也近70到75人。
这种超员负荷，给我们的教育教学管理带来了极大的困难，也就是说，我们在教学中也时刻承担着风险，我们教育失败的可能性太大了，因为班大，我们顾不过来，我们对好些孩子学习的失误无法及时督导和补救，我们不是积累成功，我们在很大程度上积累了失误，因而造就了差生，造就了学生学业的失败，因为学业失败，孩子们的学习兴趣锐减，成长的信心消逝了。
我们在今天这样一个金字塔式的选拔教育模式下，在过程中已经使大部分孩子沦为学习的落魄者，这拨学生成了金字塔稳固的基座。这种现状，大班教学是罪魁祸首，那么小班额或标准班额一定就是我们教育的理想了。
我们的生活需要城市的繁华和繁荣，但学习却恰恰需要一种安静和安宁。现在我们把大多数乡下学校合并在城区，而城区交通拥挤，人口密集，街市喧嚣，环境污浊，我们的孩子被隔离在自然之外，被围困在这座坚固的石林之中，美其名曰享受优质教育资源，概念是城市教育一定比乡村教育好。
但真理也不是绝对的，何况这样的缺少真理的的说法?我们的学校多在城区中心，我们的教学大楼就矗立在车水马龙的街道边上。我们的学生在教室听课的时候，大街上的汽笛声，建筑工地的机械声，商铺劲爆的音乐声，店铺开张的礼炮声，声声入耳。
我们的孩子远离了宁静的同时，也远离了安全，他们上下学时，交通拥挤，道路堵塞，人马混乱，抢时间，抢车道，常常造成安全事故，致伤致残致亡的学生不在少数。除了人身安全外，还有精神灵魂的安全，好些学生进城急急忙忙赶超城市水平，他们远离父母的监管，他们进网吧，学消费，租屋逃课，提前荒废学业，甚至有些学生由于各种心理问题，轻生自杀的也屡见不鲜。我们的行话是:环境育人。狂躁的环境培养不出优雅的人，非自然的环境滋养不出正常的人。
给学校一片乐土，给一片净土，给一片适合人生存成长成才的园地，让我们的孩子别在文字符号里欣赏四季美景认识花鸟鱼虫，别在急管繁弦中求得勤奋进取，别在危机四伏的环境里追求健康成长，能够真正育人的环境一定是我们的又一个教育理想。
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