当我们要对什么事情深刻反思时，写心得是一个不错的选择，在工作学习结束后，写个人总结是对自己工作学习心得和感悟的总结，下面是推荐范文网小编为您分享的保健知识培训心得5篇，感谢您的参阅。
保健知识培训心得篇1
20xx年5月5日，我们很感谢虎门教办领导们给我们这次学习的机会，培训开始时，陈梦老师的《生命列车》诗歌，让我感触很深，记得以前在学校时，领导和老师的辅导付出，让我们对生活对学习都有了新的感悟。
卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注重每个孩子的健康成长，是我们的首要职责。学前儿童的生长发育速度，所以幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养，加强幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点。
作为一名保健医生，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始;明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识。
每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。因根据幼儿的年龄特点，建立班上一日常规生活制度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有的水平上得到发展。在一天的工作当中我们会加强体弱儿的管理，做好预防疾病的各项工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，尤其是流行传染病高发期(如手足口等)应该更加严格执行卫生保健制度，坚持每一一小扫，每周一大扫，严格执行消毒制度，要不断检查质量和力度。坚持了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时教育，如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，饭后漱口，注意养成良好的卫生习惯;注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。开展健康教育、以及安全自我保护教育教学;每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。
要做好各项保健工作，其主要是耐心，细心的对待幼儿，若发现班上有幼儿异常现象，要及时上报校领导，并与家长联系就医治疗，做好沟通工作，一定要等病情确诊了再进班级。作为一名初级的保健医生，我们不仅要在不断地学习中完善自己工作的不足，跟要知道幼儿园工作的目的是保教结合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教师才能更顺利成功的开展教学工作的。
这次的保健培训虽然只有短短的一天时间，可是收获却是远远不足这一点点时间能够比拟的，在生命中，我们坐上了幼教这一列车，那么我们就应该敬岗爱业，做好每一项工作!
保健知识培训心得篇2
2月13日我们一行三人去县幼儿园进行培训学习，刚进园学习时，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里学起，再看着幼儿园教师们轻轻松松的带着小朋友们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张开心的笑脸，我深深地被感染着，同时使我更加认识到去幼儿园学习对我来说真的是一个很好的锻炼机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到以前工作中和书本上完全不一样的知识面，在去县幼儿园培训学习的这段时间里，虽然紧张、忙碌但很充实，而更多的是是收获与感悟。
一、保育工作
除了每天早上接小朋友入园，晨检、（一摸、二看、三检、四问）晨练、午检、做好全日观察记录，下午配合主班老师送小朋友离园，离园前要检查幼儿的着装，幼儿离园后，保育老师要打扫活动室，并关好室内电源及门窗。按时提餐点，打餐点，按时打扫两次室外卫生，中午前20分钟要随着季节提前给幼儿休息室进行升温或开窗通风确保室内空气，温度适宜幼儿午休，午休时哄幼儿睡觉，睡觉前要先让幼儿入厕，再排队入室休息，同时检查幼儿身体状况和午休常规检查（发卡、皮筋等异物）以免幼儿睡觉时玩耍，出现不安全事故。午休期间要随时检查幼儿的睡姿，及身体状况，发现问题及时处理。睡觉时帮助幼儿盖好被子，起床后引导幼儿穿衣，叠被子，帮幼儿梳头，然后组织幼儿入厕，喝水做午间操。到户外活动时提醒幼儿注意安全，热或冷时，提醒幼儿增减衣物，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时教幼儿认识饭菜，提醒幼儿小心被烫，安静进餐，不挑食。餐前、点前组织幼儿洗手，并交给正确的洗手方法。
同时保育员还要整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜及杯架，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天往杯架上放杯子时就要提前把杯架用消毒毛巾擦拭，幼儿每喝完一次水，杯子必先洗后还要进行消毒；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅、擦手毛巾都要定期用84消毒液进行消毒清洗。活动室及休息室要用紫外线灯定时消毒和通风，活动室，灌水室的地板随脏随擦，避免地面有赃物和水使幼儿滑到。厕所地面要保持干净同时也要按时消毒。要时刻检查卫生情况，给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要细心认真，这样才能做好保育工作，在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做。
我在学习初期的时候，看到小朋友饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，听班里的老师说不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成，让她们自己的事自己学着做，经过几天的观察后我才认识到我的行为后果的确就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，虽然我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，经过反省，我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚持的原则，这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。同时还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，由于常换班，在每班与幼儿相处时间短，对幼儿了解还不够。
我从小班轮走到中班，了解到小班和中班阶段幼儿的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他教师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位
二、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣
除了做好保育外，我就跟随老师，时刻关注他们的一言一行，看他们怎么进行组织游戏，怎样上课，怎样带孩子，到小二班和小一班时，我配合并参与到老师组织室内室外游戏，了解如何组织游戏及注意事项。幼儿在园里，老师们通过各种丰富多彩室内外的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，幼儿园的老师她们是很注重集中活动教育的。每个集中教育活动都要认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，鼓励幼儿用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。
三、家园工作
在幼儿园，家长工作也非常地重要，我每到一个班就看见老师们虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，进行了妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现及时通告家长，取得家长的充分信任。老师并做好相关的记录资料。
四、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，室内外进行了美化和布置，老师每天都要对活动室的每个角落进行全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的笔等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，老师都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，教室里的区域角布置时先以幼儿的安全着想，在进行富有童趣的'内容展示，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
五、行为习惯的培养
以前教学中我比较注重于对孩子的身心发展特点及理论学习，常常忽略了对孩子们的生活常规关注。这一次在幼儿园学习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。中六班的王成虎老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，中六班有两位小朋友浪费肥皂，王老师就会跟小朋友说明幼儿园的肥皂是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。在幼儿园里像这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
通过这次学习，使我认识到我们是孩子的老师，同时孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。使我更懂得了理解、喜欢孩子，要有很多的耐心、细心和爱心，这正是我学习和努力的方向，在这段时间里尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在以前教学历程里所学不到的。这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。也更明白自己缺乏一些理论的东西，缺乏实践经验。这就更有待于自己加强自身的理论学习及素质训练，虚心的去请教别人，吸取他们身上的优点，去提升自己的综合能力。
最后我很感谢幼儿园老师们把我当朋友一样，她们教会我很多以前不知道的东西，但更要感谢领导给予我这个难得的学习机会。
保健知识培训心得篇3
我园老师胡群文老师于寒假参与了“合肥市学前教育三年行动方案保育员培训开班典礼”主要学习保育员的职责。
会上针对《纲要》中幼儿健康教育思想进行了进一步的解读。幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的.前程。
专家着重强调了幼儿的心理健康，介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法，提消失代教育召唤心理健康的老师。老师的学习动机不高，难培育出幼儿的学习爱好。老师的心情不稳定会怒于幼儿，使他们恐惊老师的脸色，增加焦虑感。老师缺乏自信念会成为一种错误的示范，影响幼儿自我意识的进展。老师行为冲动，会使幼儿直接观看到，学到不良的品德。
保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。让我们遵守保育员职业守则：爱岗敬业喜爱幼儿为人师表遵纪守法乐观进取开拓创新敬重家长热忱服务，做一名幼儿与家长及全体老师都喜爱的保育员。
保健知识培训心得篇4
通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了教学技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。xx月16日我有幸参加了“国培计划xx”陕西省乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，在咸阳职业技术学院采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下：
首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。张丹枫老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师王双伟的音乐律动课使人难忘。窦敏娜老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，窦敏娜指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养—“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
作为一名教育工作者，要有完整教育观、整合教育观、活动教育观。然后根据活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最后用多样的、幼儿喜欢的方式展开教学活动。以前开展教学活动，连本次活动属于哪种类型的活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的活动，还知道了各类型活动的设计与组织。在以后的教学活动中，一定要按今天所学的知识实施，打造自己灵动个性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。
其次，专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念，我从事学前教育的时间不长，一直也是填鸭式的教学，而听课专家们的`讲座以后，我才恍然大悟，原来这种填鸭式的教学完全是错误的，这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力，创造力，无论是那种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性，否则都是一种失败的教育，我以后要改变这种“小学化”的教学模式，创造有利于让她们主动探索的学习环境，让幼儿能够在探索中学习，在交往中学习。
韩选明医师为学员们作《婴幼儿常见疾病处理》和《幼儿意外伤害的紧急处理》专题讲座。幼儿意外伤害的紧急处理是指幼儿在园期间突然患病或受伤后，幼儿园老师和保育员在医疗救护人员到达前，对受伤孩子采取简单正确的救助措施，从而起到减轻或控制伤害的作用。通过医师的讲座，丰富了幼儿教师的幼儿意外事故应急处理知识，切实提高了我们预防意外伤害的意识，使老师们受益匪浅！
去机关幼儿园的观摩实践，首先映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活波可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操，早操完了之后是区域活动，大多东西都是老师们自己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，孩子们玩的忘乎所以，保健医师张欢为学员们讲解了《保育老师一日工作流程及细则》。保育员的工作要点，“爱”、“能”、“勤”三个关键字。干净整洁的园所环境，给学员留下了深刻的印象。
通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教学理论和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后教育教学管理工作起到了很大的推动作用，在今后的教育教学中，我会不断提高自己的水平，把幼儿工作做的更好。
保健知识培训心得篇5
每一次的学习，都是有收获的。前些时候，在业务园长的带领下，我们学习了有关幼儿园主题活动的文章，通过对文章的学习，使我更进一步了解和掌握了新课标的发展方向和目标，以及反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。经过参加此次活动我有以下感受：
一、活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何较”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的.同时主要是为了幼儿，通过这种引导让幼儿学会自己去学习，去探索，让我们的主题活动具有自主性，开放性，生成性和综合性。
二、主题探究活动，更大程度的满足了幼儿的学习兴趣，丰富他们生活经验的需求。我们的活动应重视幼儿的发展，贴进幼儿的生活。我们应在幼儿不断提出的各种问题中，由问题生成我们的主题教学。让幼儿更好的去探究与学习。从孩子自身本有的不知到后来教师建立孩子的能力。在教学各方面的，我们随时破预设活动内容束缚，生成新的内容，提高幼儿学习的兴趣，这点上是其他的课程无法以拟的。
三、环境的布置应是孩子的作品。就像孩子的美术作品，我们应该尽量让他们自己用自己已有的经验来分享，老师在旁起辅助帮他们记录。然后去展示，放在孩子的成长档案。我们应该一改传统的模式，让孩子从听从指示转换成孩子自由选择。主题探究活动，重在幼儿交流与合作，在活动的“完成”过程中，幼儿的学习处于交流，合作的状态中去进行，这无疑促进了幼儿的沟通能力，交往能力，合作能力的培养。
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