教育个人总结通用7篇

实用的个人总结应该以实际工作为依据，才能更好地总结自己的专业技能和素养，职场中很多人都会遇到写个人总结的困难，需要有耐心和细心，推荐范文网小编今天就为您带来了教育个人总结通用7篇，相信一定会对你有所帮助。

教育个人总结通用7篇

教育个人总结篇1

一次旅游的途中，有一段路堵得特别厉害，几个小时了车也不见有什么动静，后来听人们说，前面十字路口，由于有人闯红灯，发生了车祸，人现在还在医院抢救，还不知道怎么样了呢。

闯红灯!又是闯红灯!现在车多了应该是给人带来方便，而事实却时常由于违章而发生的车祸，而闯红灯是最易造成交通事故的。闯红灯的司机其实是存在着一种侥幸心理，这次遇见了红灯，一踩油门过去了，没事;下次当然还闯。他们认为区区的一个闯红灯，还算不了什么，这种心理是不能有的。因为通过十字路口时，无论是车辆还是行人看见绿灯都毫不犹豫过去，不顾左右，所以闯红灯最容易发生车祸。闯红灯也不只是车辆，最多的还是行人，你说你一个行人，怎么能跟汽车、摩托车比呢?

什么都有规则，玩游戏有游戏规则，上学有校规，那么毫无疑问，交通也有交则。干什么都要遵守规则。玩游戏不守游戏规则会玩不好，上学不守校规会受到学校的处分，而不遵守交则会付出自己生命。交则是由血的教训换来的呀。让我们遵守交则吧!

我看到一条关于20__年交通事故总结新闻：20__年，全国共发生道路交通事故45万多起，其中发生于日间的交通事故共有27万多起，导致5万多人死亡，夜间共发生17万多起，导致4万多人死亡，共死亡4万多人。相信你们看完这一条新闻一定很震惊吧!你知道吗?在这45万多起事故中，绝大部分都是由于违反交则造成的。

遵守交则也会给自己带来安全。再过马路时，经常有人对你说：“注意安全!”安全是什么，怎么样才算安全?安全，须人人遵守，时时重视，事事重视。安全存在于一点一滴中，已于一时一刻里。安全意识的树立，行动的规范，责任的落实，都是打造安全的法宝。

别看我们还小，还做不了什么，可是几十年后我们的祖国还需要我们来支撑，还要靠我们飞黄腾达。所以，遵守交则从我做起。不仅要这样，我们还要监督大人们，如果他们违反交则要及时提醒他们，并帮助他们改正。

没有一个违反交则的人不受到惩罚的，他们血的教训告诉我们：不能违反交通规则。

教育个人总结篇2

为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习计划，今天就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知识固然重要，但是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名大学生，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识可以让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的未来积累足够的经验，做好走向社会的准备，这样才能有足够的资本去面对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前的练兵。

如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的班，由对学生和老师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导老师交流教学经验，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。

首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，仔细观察每个学生的反应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和现在的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上接受了解知识的多少以及学生对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，根据学生的实际情况进行备课，设计适合学生实际情况的教案。

在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。

因为我么们是没有任何教学的，所以我积极地向指导老师请教如何设计教案，如何控制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法；向指导老师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一起讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改进自己的缺点，虚心接受他人的批评和建议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自己沉着冷静地面对每一个突发的情况，与学生们积极配合，调动学生的积极性。

课后，我主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并及时改进，让我慢慢地积累了很多经验。而且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，接受他们的意见和建议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒自己在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，及时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身进步的一个重要源泉。

第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并通过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验。

从了解班集体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应该要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在进步。如果能坚持这样开展教学工作，肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自己的看法，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神也是一个人在社会中必须要有的素质，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。

教育个人总结篇3

一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面都不一样程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结：

一、教学方面

从本班幼儿的实际情形动身，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锤炼幼儿的身体素养。一个学期以来，我严抓幼儿的卫生情形，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。常常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。不管在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状态。利用闲暇的时间或午时活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发热、生病等的一些措施、方法。

2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提示幼儿注意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发觉，及时清除。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等，认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。

3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我环绕着每个主题活动，从本班的实际情形动身，在活动中积极渗透探干脆学习的理念，增进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识资料图片或其他环境的`创设。让幼儿在环境中探索、学习，经过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用本事及探索本事。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的爱好。

二、家长工作方面

一个学期以来，与家长们相处得很愉快，平时，常常经过面谈的情势来与家长们交换教育心得，交换幼儿在家、在校的表现情形，共同寻觅出教育幼儿的方法，仔细凝听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。

三、工作上的不足之处：

在个别幼儿教育问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在下学期我会加强这方面的工作。

幼教工作是一项高尚、重要的工作，我爱好这项工作，爱好孩子们可爱的笑脸，爱好孩子们悦耳动听的笑声，爱好孩子们叫我教师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。

教育个人总结篇4

一学期结束了，不知要感慨时间的飞逝还是要为自己庆贺平平安安的度过了一学期，忙碌之后的清闲，劳累之后的休憩，我该站在自己之外来审视自己这一学期的工作了、对于托班的教育教学工作来说有难度，但是在我们三个人的共同努力下孩子们都有了很多的变化。、

我们首先从行为习惯教育。行为习惯教育是我们托班教育工作的重点。幼儿刚入园时大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及情景表演、等形式，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。最后，在行为习惯的教育中，对于幼儿的错误行为我们没有采取，训斥、批评的教育手段，而是以鼓励表扬为主，让幼儿自己认识到行为的错误，并自己改正。

行为习惯教育只靠老师是不够的，必须渗透到幼儿整个生活中去。因为良好行为习惯的养成是需要长期的积累过程的，要做到持之以恒，反复实践。对此，我们要求家长协助我们共同进行教育。例如：幼儿自理能力，文明行为的培养，不仅要在集体教育中让幼儿认识到它的意义，还必须在日常生活中付诸行动，要靠平时实际生活中的“做”，而不能只靠课堂上“教”，要在“做中学”，“学中做”。所以，我们坚持把行为习惯教育贯穿在集体教育活动，日常教育活动和家园共育中共同进行。

其次从教学上来说。托班教学内容以游戏为主，每天只有一节课，其它的都是游戏活动时间。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。最后，在教学过程中，我们应成为幼儿学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而调动了幼儿学习的主动性，吸引了他们学习的注意力，变被动为主动，使幼儿轻松、愉悦自然的学习。

游戏化教学也需要渗透在幼儿一日生活的每个环节，因为，简单的生活技能和良好的行为习惯都需要在游戏里获得，而游戏是幼儿最乐意接受的一种形式。如在整理雪花片积木时，如果命令幼儿，他们则无动于衷，当我用游戏的方式对幼儿说：“来我们比赛，看谁摘得小花最多”，这时孩子们就会争先恐后得捡雪花片。所以我们把游戏化教学作为我们班教学工作的特色教育。在教育教学中我们充分运用所学的理论知识，精心组织每一次教学，以活泼生动的教学方法，带领孩子们走进了社会王国、语言王国、艺术王国等众多的知识王国里，让孩子们在轻松愉快中学习；本学期，我班的孩子不仅将大纲中规定的内容全部掌握，还另外学习了唐诗。儿歌等二十余篇，学会了近三十首歌曲；认识了三十多个简单的汉字、看着孩子们天天灿烂如霞的笑容，听到家长们说孩子的变化，我们的心里真是高兴无比啊！在这一年的教育和保育工作的教育下，孩子们的不懈努力下，是有了进步，但也还存在不足的地方、今后，我们一定要不断完善自己，提高自己各个方面的能力，争取使班级的各项工作再上新台阶！

教育个人总结篇5

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范大学赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和教学实习，现将实习情况总结如下：

基本情况

一．实习小组及指导老师的安排

我们小组共12人，小组成员分别是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。

指导教师是郝青山老师。

二．教学实习

教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体情况如下：

1．见习阶段：

时间：xxxx年3月31日－xxxx年4月20日。

内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四中的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，班主任指导教师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见。

心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理，科研方面的经验和特色，同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍，也领会了各位指导教师的授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况，大致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等，这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。

2．实习阶段：

时间：xxxx年4月20日－xxxx年6月1日

内容：备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行学习总结等。

心得：实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。

在具体的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们认识到：

1．课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理。

2．课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。

3．上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。

4．注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。

在课后，我们主动，虚心地征求指导教师的意见以及带队老师听完课后的一些意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析，评议和总结，对指导教师和带队老师提出的意见进行改进，为下一节课做好准备。

在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生，对布置的.作业及时进行检查，认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保护学生的积极性。

三．教育调查活动的开展

教育（社会）调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的心理问题等多个方面展开调查并取得了不错的成绩。

调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，部分采用问卷的形式，也有个别采用的是提要式。

体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们提供经验，反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题，这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。

成绩与不足

将近两个月的教育教学实习，我们小组实习生严格按照《集宁师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求，并严格执行集宁四中相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到集宁四中全体师生的高度赞扬和评价。

这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

同时，我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足，教材内容的熟练程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。

教育个人总结篇6

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过教师继续教育培训，能很好地指导我们把教育理论切实地运用到教育实践中去，发现问题、探索问题、在反思中不断提升自身对教育的认识、理解以及教育教学能力。现将我继续教育情况总结如下：

首先，提高认识，树立现代学生观。我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。认真备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学活动。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。我逐渐明白，教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻

启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的'表达，接受教师人格魅力的影响。

其次，我认真学习了《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》和学科（数学）专业课程，这些学习内容，集中培训时，我专心学习，从没有缺勤；在自学时，认真学习每一章节，认真书写学习笔记，写下心得。

再次，丰富专业知识，加强业务学习。加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。积极参加各部门、各层次的培训活动，记好笔记。参加各类观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。加强合作学习，教师之间相互学习，取长补短，共同成长。

最后，认真做好总结与反思工作。反思是教师发现问题，分析问题的过程。参加完每次培训活动，或观摩、听课活动，以及自己的公开课后，我都及时地进行反思与总结，总结自己的收获，发现自己的不足，积极寻找对策，进行修正、自我提升。

通过本学期的继续教育学习，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏

教育个人总结篇7

一、付出与收获

（一）用心去和孩子交流，才会收获同等的爱。

作为一个教师，和孩子的交流方式有两种：语言的和非语言的。往往教师的一个微笑、一个点头、一个抚摸、一个搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信心。用一颗真诚的心去和孩子交流，给以孩子同等的尊重，对幼儿的发言或行为给以极大的热情和耐心，注意倾听、观看应给以孩子鼓励，孩子才会真正从心灵上接受教师。

在星期二的早上，班上的小博小朋友来园以后，我亲切的蹲下来微笑着对他说：“小博，早上好！”他也甜甜的对我说：“老师，早上好！”然后就非常高兴地去吃早餐了。第二天早上，在交谈中，他妈妈告诉我说：“小博昨天回家说，新老师昨天笑眯眯地和他说早上好，他询问，是不是他乖，新老师才喜欢他。”由于和博妈妈交谈，忘记和小博问早，正个早上小博都憋着个小嘴，时不时瞄我几眼。终于憋不住了：“老师，你是不是不喜欢我了？”w我心里一楞，“怎么会呢？老师很喜欢小博！”小家伙依然憋着小嘴说“老师，你今天都没有跟我说‘早好’！”呵，原来是这回事啊！“老师今天妈妈说话，忘记了，现在补回说哈吗？小博，早上好！”“老师，早上好！”小家伙终于笑了。

付出多少的爱，就会收获多少的爱。

（二）用心去和教师交流，才会收获知识和经验。

子曰：“三人行，必有我师焉！”

在成长的路上，每一个人都会是我们的老师。学习，是每一刻都存在的事情，或知识经验，或为人处世。幼儿园里的老师，长期在第一线工作，他们身上，有许多我们应该学习、应该借鉴的地方。从第一天见习开始，我就看班上的老师如何度过一天的幼教工作，在合适的时候适时询问班上的老师各类问题。在和老师的交流中，了解了许多在书本没有的知识，了解了许多现实问题的处理办法。

（三）用心去观察，才会收获意想不到的东西。

1．观察幼儿

教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能“教好”幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪外露，起内心活动，身体状况通常通过表情、动作或简短的语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，常常反映一个真实的内心活动。只有学会观察，通过观察分析，才会理解孩子的做法和说法，寻求教育的解决办法。

星期一早上，小博刚被妈妈送来没有多久，大哭起来，死活不接受已被老师拆分和好朋友钰龙一起坐的命运。老师：“老师不是早告诉了你，把你的位子调到这里吗？”“你看你自己占这么大一张桌子，还不好啊？”“你个子高，坐后面。”无论老师说什么，他都不理睬，依旧大声的哭自己的`，自己一个人哭了大概有15分钟，最后实习生张少清拉他去换衣服（哭到衣服都湿完了）才停下来。中午吃完饭，自由活动时间我问他问什么哭，他说：“老师不给我和张钰龙坐在一起！”“那你后来怎么又不哭了呢？”“因为我没有眼泪了！”

2．观察教师

很多时候，教师的教育是随机性的，以一个见习者的身份，要学习其闪光点，就要仔细的看，学会观察，才能从中收获。

星期二下午，在自由活动时里，黎老师请班上的小朋友自己给其他小朋友讲故事，后来有一个小朋友讲到《小红帽》的故事的时候，黎老师结合4月20日发生的北海鳄鱼吃人的事例教育小朋友：“小朋友以后出去玩的时候，要牵着爸爸妈妈的手，一定要在爸爸妈妈看到的范围内玩，不要自己一个人走开，这样就不会遇到坏人，不会遇到危险了。爸爸妈妈不在家的时候，有陌生人来敲门，小朋友不可以开门，跟他说：”我爸爸妈妈不在家，不给你开门！”原来可以这样通过生活事例，利用合适的时机进行社会教育。在观察中，我又收获了另一种教育方式。

3．观察活动

一个活动的开展，是通过教师的组织和孩子的参与才能顺利的完成。观察活动的准备、开展、后续情况及孩子在活动中的参与程度、表现，可以总结活动的优缺点，了解孩子，从而改进教育中存在的问题，改善教育教学，使孩子得到发展。

4．观察日常生活

在生活中，我们望望可以发现不同的孩子与不同的思想、不同的语言、不同的行为表现，通过渗透性的生活观察，才能更了解孩子、认识孩子、理解孩子。

（四）用心去和家长交流，才会收获真诚和效果

中国的家庭教育，不同的父母有不同的理念，在教育方法上各有千秋。善于和不同的家长交流，了解家长的教育方式方法，了解孩子在家庭中所受的教育，了解孩子在家庭中的行为习惯，了解孩子的生活环境，和家长一起探讨孩子的问题、行为，才能寻求最切实有效的问题解决办法，才能得到家长最有效的教育支持，实现家园有效结合，以利于孩子的发展。

（五）用心去实践，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。

“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。” ——————高尔基

实践是检验真理的唯一标准，无论任何科学、先进的理念都必须通过实践来证明来实施。用心去实践，谨慎的实践，开创性地去实，才能使理论获得升华，才能使教育的理想在实践中逐步实现，向理想的教育迈进，

二、问题与思索

（一）教师的言行举止与幼儿的身体力行

在幼儿园里，我们经常可以看到类似这样的情景：教师严厉地要求孩子安静的休息，但自己却在一旁三三两两的说悄悄话甚至大声说笑。

殊不知，“在教育孩子的同时，也是在教育自己并检验自己的人格。”教师要把自己认为好的品质、好的行为习惯灌输到孩子身上，就必须严格地遵守自己的内心信仰，强大的行为力量才会在孩子的道德观念、行为习惯形成期起着“润物细无声”的效力。

（二）幼儿生活常规的养成

生活常规的养成，在幼儿次序敏感期尤为重要；习惯的养成，对孩子的一生发展有具有重大影响。往往，我们却可以看到幼儿在园可以遵守一定的常规，可以自己吃饭、收拾桌子、穿衣穿鞋、叠被子；但是，在家里确实一切父母代劳。常规的教育，应该家园结合，力求孩子常规执行一致性。

（三）有教无类与个体发展

在幼儿园中，最常见到的现象就是老师明显的喜欢部分孩子、称赞部分孩子，却对另外的孩子无所表示甚至烟雾，理由是：这个孩子不乖。

早在春秋战国时代，孔子就提出了“有教无类”的教育理念，直到今天，有教无类仍有其特殊的教育意义。教，是为了不教。教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。既然如此，教育在对待学子的面前就应该一致，不论贫富贵贱、聪明乖巧与否，寻找适合每一个孩子的教育对策，使个体得到发展。