吸引读者注意力的心得体会是要有属于自己的思考的，你知道心得体会怎么写吗，很多人都会选择用心得体会的方式记录自己的收获很感想，以下是推荐范文网小编精心为您推荐的家校配合的心得体会8篇，供大家参考。
家校配合的心得体会篇1
【中国故事】
作者：王治平（文化学者，现居宁夏）
插图：郭红松
没有哪一个人比我更了解故园家门口，那棵名叫“龙爪柳”的古柳和与之长相厮守的那眼古泉。
小时候，我知道那棵古柳的主干上有多少暴突扭曲的瘤结，夏日里撑起的绿盖下是多么清凉，幽暗的窟洞里居住着多少对冬去春来的候鸟。我知道古泉的坑凹多么深邃，泉口的条石多么古朴，汩汩喷涌的泉水多么澄澈甘甜。长大后，我领会了那位名叫张逢泰的老先生，以专章把它们郑重写进《民国化平县志》的情怀。
或许正因这份情愫，2006年拙作《龙爪柳》发表后，被选入《建国七十周年少数民族文学作品选》散文卷，我的名字有幸与老舍、翦伯赞、玛拉沁夫等少数民族文学大师排列在了一起。当然，这都是昔年旧事了。“龙爪柳”与古泉又一次与我发生深度瓜葛，则是这两年间的事情。
一
2021年春节刚过，我即与宁夏回族自治区发改委相关同志到泾源实地查看重点项目推进情况。那天第一个要看的项目是黄花乡羊槽河流域的水系整治工程。
“一个人最熟悉的莫过于家门口的路”。
从羊槽到庙湾，乃至上下胭脂川，我熟悉这一带的道路河流沟汊，就像熟悉自己掌心的纹线。面对花花绿绿的展板，没等施工方专家指点讲解，个中脉络已明白了七八分。
“除了以人工河槽规范河流走向，在河流经过的每个村庄修建简易凉亭，工程设计还有没有嵌入什么文化元素？”得到“没有”的答复后，那一刻，我首先想到的是故园华兴村的“龙爪柳”和那眼古泉。
中午回到县城，结合实地调研认识，我向县、乡有关同志谈了自己的感受——
水系整治工程，不光要使自然流淌了千百年的原始河流变得“光溜好看”，沿途点缀几个时尚亭榭，还要结合村坊实际，尽可能发掘文化因子，真正使老百姓感觉到这条河与他们的生活有一种与生俱来的亲近感。
关于羊槽河流域文化“穴位”的把摸，我认为比较有现实性的切入点应是华兴村的古柳和与之相依相偎的那眼古泉。而眼下所能做到的，是先请文化名人题词，以碑刻形式植于古柳脚下。
至于辖境内泾河、颉河、遒河整治，亦可在编制工程建设方案时，深入挖掘提炼以海固暴动、老龙潭战斗、红军铁流越六盘、总书记情牵杨岭村、解放军战略支援部队情系革命老区为核心元素的红色文化，再本着量力而行原则，科学推进工程建设。切不可凭某一个人的主观意愿拍板定夺，肆意蛮干经不住老百姓和历史检验的事情。
身为基层工作的直接执行者，应该说县、乡有关同志最能体会“求真务实”和“依规守矩”的要义与魅力。我的重点项目督查工作还在进行时状态，就接到了他们的回复电话。其基本观点是，我的建议对做好辖区水系整治工程很有参考价值，他们一定精心谋划好各项后续工作。
二
马启智先生是从泾源走出，一步步成长并走上重要岗位的省部级领导干部。已逾耄耋之年的他，依然时刻牵挂着这方土地上的父老乡亲。
经过审慎思考，5月16日我将为华兴村古柳题名事电话告知启智先生，5月26日他即回复短信：“遵嘱，古柳题字已写好”。28日,装有题字的牛皮纸袋就快递到了我手上。
启智先生虽非专业写家，但长期锲而不舍地研习临池，他题写在四尺宣纸上的“龙爪柳”三字，布局和谐，浑厚遒劲，凝重大气。“字如其人”“风格即人格”等箴言叙说的都是文化艺术由表及里的美学圭臬。每一次专注欣赏启智先生的题字，我都会联想到古今中外大家笔下，那些与家乡有关的饱含至真情谊的锦绣华章。
题字拿到手了，那碑记由谁执笔，承载碑文的石头又该到哪里寻觅呢？历经反复碰撞，石头由黄花乡负责落实，碑记只能由我捉笔。
我找到了自治区林规院资深专家窦建德先生。窦先生说，2018年林规院在全区开展古树名木调查时，他们实地考察过这棵古柳，手头就有此树的整套数据。结合历史文献和区林业厅《古树名木调查》记载，当天晚上我就写出了《龙爪柳碑记》初稿：
龙爪柳乃黄花乡华兴村之地标风物。张逢泰纂《民国化平县志》曰：此树“根盘节错，形如龙爪，呼为龙爪柳”。宁夏林业厅《古树调查》载，“华兴旱柳，树龄400年，高19米，胸围6.6米，平均冠幅20米，立地海拔1912米”。天假雨露，甘泉滋润，古柳虬枝苍健，葱茏茂盛。古柳苍苍，醴泉含韵。时逢小康梦圆，推进乡村振兴之际，自治区原主席马启智亲为题名。今勒石刊碑，以期承载淳朴乡韵，弘扬生态文明，铭记前行历程。
此后经几十次推敲修改，碑刻文字最终缩减五十余字，但精神脉络可谓高度一致。
碑石问题还是从我的担忧上来了———黄花乡劳心耗神从秋千架甘宁交界附近采集的石料，不管个头石质，还是形态造型，根本无法承担碑石的使命。无奈，我只能把搜寻目光投向银川地区。
苦苦寻觅，6月15日，我终于在距银川老城区36公里贺兰山脚下的一处石头市场，找到了一块厚重沉稳、易于镌刻的青灰色原始花岗岩。
或许与自己对雕刻艺术的爱好有关；或许是理想期望值太高；或许是零距离接触山东泰山、西安碑林、福州鼓山、厦门鼓浪屿等地碑刻时，那些精美绝伦的石刻艺术影响太深之故。朋友推荐的雕刻师傅的手艺留给我的感觉并不如意——面对凹凸自然的雕刻面，制成的雕刻整版怎么也无法熨帖地与石面和谐统一。
我想到了专事贺兰石雕刻的中国工艺美术大师石飚先生。现场察看后，石飚先生说，难度不大，让跟我学习的小崔老师试试吧！
名师高徒，古训不余欺也。一番测量比画，第二次来到石头前，只见小崔老师已因形就势，在起伏不平的石面上拼接粘贴好了精确雕刻版。喷水敷压，晒晾定型——雕刻前最后一道工序完成，接好电源，进入实操雕刻状态的小崔老师，时蹲时坐，时正时侧，时俯时站，时上时下。用于雕刻贺兰砚的专用“磨头”过处，一个个一寸见方，外方内圆、率意自然、雄强秀美的魏碑汉字在微微荡起的紫烟里诞生，在被汗滴洇湿的石面上舞蹈，在钢铁与岩石的磨砺中催生朴素真情。同时，也传达出了几个月来，我对“推敲”二字的新感悟。
三
我无法考证2021年7月是不是宁夏历史同期最热季节，但我知道，这年七月泾源街上满是从银川等地赶来避暑的人。因古柳植碑事宜，7月20日前后，我就在泾源。
国家生态建设步伐加快，令泾源的每一处沟梁塬峁发生了历史性巨变。站在县城北山坡旅游栈道制高点眺望，视力所及处，不是水彩画一般被墨色水泥路缀连起来的村墟民居，就是郁郁葱葱望不到边际的森林植被。整个沟塬梁峁仿佛被一面巨型绿幔笼罩包裹着。
“近乡情更怯，不敢问来人。”咀嚼着宋之问《渡汉江》诗意，时隔十余年，当我真真切切又一次站在古柳古泉面前时，眼前的景象并不美妙。
为了一处陈列着几具简易健身器材的所谓“文化广场”，发生于2008年前后的那次“整治”行为，致使古柳主杆被深埋将近两米。那眼存放着华兴村人历史记忆的古泉，则活生生以pvc管引到了200米外的村道以南。
俯身查究，令人哭笑不得乃至懊丧气愤的是，迁移的古泉上，还以粗劣建材工艺，加盖了一个不伦不类的小庙似建筑物，曾经汩汩喷涌的泉水仅余手指粗细的一缕。
——主干如虬，瘤节如虎，枝叶如盖。远眺酷似一只拨翳破雾的龙爪。她是历史老人树立在这方土地上的一面旗帜；她是远行游子寄存不尽相思的百宝箱；她是第一个向村人报道春天来临的信使；四季里，她既是鸟们的天堂，又是我和小伙伴攀爬嬉戏的乐园，更是各路远行客驻足歇息，获取滋养和力量的驿站。
——黎明，或浓或淡的雾气尚笼盖着小村，然而古泉四周早已热闹非凡。专注盛水的，荷担而行的，耐心等待的，那一刻古泉就是小村人说稼穑、话桑麻、传情达意的聚集地。太阳升起，第二拨光临古泉的便是华兴学校的师生们。大桶小壶，或挑或提或抬，我们喝着古泉的水，汲取有限的知识营养。光阴虽然过得清苦，但每一天都不缺少高兴和快乐。
——高海拔之故，仲夏季节，雷雨是华兴村的常客。狂风陪伴下的雷雨来得快，去得也快。而雨后呈现在华兴村最迷人的景观是一头连着楼房沟海子，一头连着古泉，五彩斑斓，神秘莫测的彩虹。囿于对自然科学认知的局限，每每这时候，老人们会郑重其事地告诫说，雷雨过后显现在天空的“绛”，是吞云吐雾，呼风唤雨的龙王在吸水哩，是不敢用手指的，指了会脱掉指头的。顽劣放肆之故，小时候我的确曾指过几回“绛”，但手指却始终没有脱掉。
回味着岁月深处属于古柳古泉的美妙时光，烦恼难过之余，我特别想知道掩埋古柳躯干、挪动深邃泉眼的动议究竟出自哪位人物，属于何种动机。
向几位村人求证，他们谁也说不清，写在脸上的只有无法掩饰的痛惜。
四
“小子何莫学夫《诗》？……多识于鸟兽草木之名。”孔子是不朽的。他不仅发现了自然物象对受教育者触物生情、亲近自然、开广胸怀、臻于仁德之境的影响力，还点燃了华夏民族早期“人与自然和谐相处”的星星之火。正是这一见解的肇启引领，才使得当代生态文明建设呈现云蒸霞蔚的万千气象。
唯实干方可兴邦。话题回到故园的古柳古泉，应该说眼下是个碑石，仅仅是把她纳入历史文化保护传承工程建设的一个开端。接下来的主要任务应是在各方共同努力下，科学规划论证，调动一切积极因素，彻底恢复美化古柳古泉周边环境，将这一点位打造成彰显“一村一韵，一村一景”的乡村“打卡”地；验证“黄河流域高质量发展”的一面窗口；诠释美丽乡村的区域范本。
说到“调动一切积极因素”，我不能不提及从华兴村古柳下走出的一位企业家。“我也爬过古柳树喝过古泉水。树高千尺，我的根在华兴啊，岂能袖手看热闹？”听闻要保护故园的古柳古泉，他慷慨支援。
“千年的石头会说话！”
400多年的古柳古泉既是活的历史文物，也是具有研究价值的生物资源。当建筑坍塌，物换星移，古柳古泉能叩响我们记忆的门扉，复苏我们退化的味蕾，维系远行游子对故园美好的生命体验。
正如曾在泾源奉献过青春年华的陕西师范大学杨恩成教授在给我的信中所说：“那是多么美好的一地景致啊，古柳呵护着古泉，古泉滋润着古柳，二者相映成趣，交相辉映。那枝繁叶茂的古柳和汩汩流淌的清泉，常把我带回五十多年前的华兴村。艰难岁月里，我曾吃过用古泉水煮的土豆和瓠子，喝过用古泉水冲泡的清茶；半个多世纪过去了，我依然会情不自禁勾起难以释怀的乡愁！”
2021年9月18日，承载着诸多辛劳和期待的“龙爪柳”碑石，终于在潇潇秋雨洗礼中，庄重竖立在古柳以南60米的预定位置。华兴村古柳古泉保护工程从民间迈出了稳健有力的第一步。
五
只有亲历实践，才能对“机遇意识”有切肤之感，懂得“阳光总在风雨后”的哲学内涵。华兴古柳古泉综合保护工程，在半年时间内能走完从论证到开工的程序，应该说与上下同欲践行国家乡村振兴战略，心无旁骛干事创业的精神状态密不可分。
工程如期推进之际，2022年8月16日，我接到来自泾源的一个陌生电话。来电开门见山，说华兴村正在实施的古树古泉保护工程质量堪忧，让我一定择时到现场去看看！
三天后，我即直奔华兴村。
果然如电话所述，用专业眼光审视，围绕古柳古泉实施完毕的一大半工程，除了古柳北边的水系建设，整个微型广场文化韵味传递、农耕文明氛围营造、古井围板艺术元素雕刻、周边环境改造整治等均存在大小不一问题。
“古柳古泉不会说话，但它们也是有记忆力的古老生命。它们不仅记得属于自己和华兴村百千年的风雨阅历，还记得每一个人对它们的善行和亏欠。如果连这件事都做不好，我们真是要有违自己的初心了。”
从大到小提出具体意见之余，最后我还是无奈而恳切地对乡领导和承包工程的于老板说了这样一句话。
好在厚道的于老板不是八面玲珑见利忘义之人。互留电话告别之际，把腼腆愧疚写在脸上的他，满脸真诚地回敬了我一句：王老师，半个月后你再来看我的工程进展和整改结果！
客观地说，虽然此前我也曾在银川看过建设方案和效果图，带他们实地观看过相关水系工程，但不曾料到文字方案与现实之间竟有这么大的差距。事已至此，我的内心只剩一念：既然“碌碡已拉到半山”，必须竭尽全力再助推一把。
华兴村归来，我满脑子都是与古柳古泉保护有关的事情，和于老板的电话也成了名副其实的“热线”。历经反复比选，我建议把广场上花墙砌筑收口的材料构件，聚焦在当地坊间犄角旮旯随处可见的碌碡、磨盘上。如今早已退出历史舞台的它们，曾伴随了中国北方农民几千年。至于古井立柱和围栏，则可以白色大理石精雕细琢，辅以圆形半镂空祥云和“回字纹”绕衬。淘漉清淤后清流喷涌的古泉，则建议把主要精力放在“大珠小珠落玉盘”诗意效果的追求上。
晤面之期如约而至。时隔不足一月，借在固原开会之机，我又专程来到华兴村工地。
脸庞黝黑的于老板正在满脸汗水地指挥吊车安放竣工碑石。他还真是一个说话算数的男子汉——除了古泉涌水的诗意画境因疫情影响还没有做到位，其余均已整改完毕。甚至连两天前我还在反复修改推敲的《龙爪柳甘水泉保护整治工程碑记》都已请专事贺兰砚雕刻的工艺美术大师仲生全先生镌刻在了一块古朴沉稳的太湖石上。
默诵着丹漆煜煜的魏碑体碑文，凝视着“柳泉流韵”和“美丽家园”两方篆体印章，注目不断攒聚围拢过来的一张张熟悉而陌生的笑脸，那一刻，我觉得自己喉头在滚动，眼圈在发热，血流在明显加速。
绕过粼粼碧波，已有小草从新砌叠石缝隙探出水系湖面。沿曲径登上东侧岗埠纵目远眺，眼底焕然一新。蓝天白云映衬下，清晰逼现的古柳古泉古井，炊烟袅袅的村墟庄院，络绎不绝的人流，更使我思绪缤纷如脚下恣意绽放的山花野卉。
我在心底暗暗发问，这还是小时候忘情登临攀爬时曾不止一次蹭破我胳膊皮肉，挤烂我口袋里鸡蛋的“龙爪柳”吗？还是下课后我和同伴们一路飞奔，你推我搡，然后伸长脖子，嘴挨凳槽口，肆意畅饮的那眼古泉吗？还是那特殊年代，在我记忆深处留下过灰暗印记的华兴村吗？是，也不是。答案就在毛主席他老人家豪迈的诗句里——“萧瑟秋风今又是，换了人间”。
或许是这方土地及其风物在我心头驻足盘桓的太久，工程实施中经历的“故事”太多，朴素美好愿望终于落地之故。踏着暮色返回银川，夜里连腾挪变幻、连绵不绝的梦境都一派乡愁四溢！
?光明日报》（ 2023年02月03日14版）
来源： 光明网-《光明日报》
家校配合的心得体会篇2
第一心得范文网精心整理了《2022年7月拓展训练心得体会：配合意识与沟通能力》，望给大家带来帮助!
户外拓展训练，让运动健康带到大自然，享受阳光带给我们身体的刺激，享受空气带给我们的灵气，让更好的人了解户外训练一样可以快乐健康。
这次的xxx拓展训练之旅虽然只有短短的两天，但是每个团队都建立起了坚固的友谊，在人力资源部、特训部组织下，我司32人团队顺利完成为期两天的拓展训练。通过此次拓展训练，同仁们收获了责任、协作和自信，为以后的工作奠定了坚实的基础。在那片群山绿水环绕的笑翻天乐园，留下了很多的欢乐和不舍的泪水，思想汇报专题沙雕、结业证都见证了我们的改变，相信在以后的工作中，深度的团队精英们依旧会团结一心，共创佳绩!
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家校配合的心得体会篇3
今天去教师进修学校进行保育员培训的考试，通过这次的培训使我学到很多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。
一、指导思想
以本学期制定的“保育员培训计划”为基础和工作目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格对保育员进行每月一次的保教方面的培训，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高保教素质和保教质量。
二、积极参加培训，不断提升保教质量
本学期，我园有6名保育员，2名炊事人员。全体后勤组人员都能积极参加每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。
九月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为《保育员工作职责》、《保育工作内容》、《清洁消毒工作》、《餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、教师服务，使园所的保健工作更加规范有序地开展。
十月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的基础。
十一月份，我园对食堂工作人员进行了《食堂饮食卫生工作》、《食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂安全、卫生方面的意识，他们一致认为要把安全放在最优先的位置，搞好服务，让全体师生满意。
三、主要措施和具体工作
我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用 84 消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。
为了避免各种传染病的发生，除每天用84 消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。
四、 树立正确意识，确保教育教学工作的正常开展。
幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。
家校配合的心得体会篇4
时光匆匆，不经意间这一学期就在孩子们欢歌笑语的陪伴下度过了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这期间很幸运，能有机会参加国家统一的保育员资格认证考试，使我学会了很多，也为我干好了本职工作提供了很大帮助。这里，我也该整理一下思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我谈谈这半年的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作。
社会在发展，对保育员不断提出新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员。在工作中，我以幼儿园及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成各项工作任务。遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。
二、在保健工作方面，
以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿学习自己喝水，使用毛巾擦嘴擦手，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力较差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时-就要把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡前后及时提醒幼儿解便。活动时，对出汗多的幼儿，应及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。
总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。
三、卫生消毒方面：
做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天两次清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;清洗消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗拖地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会拖干，做到勤冲勤刷;教室拖把和厕所拖把分开使用，经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，为什么要这样做，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、在协助教师工作上：
能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
五、物品管理工作：
做好玩具、教具、图书、餐具、家具、其他用具、幼儿被褥和衣物等的登记入册、使用记录和保养维修，定期清点。保管好班里的设备和用具，严格按要求合理使用，按时关好门窗和水电。
这半年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。
家校配合的心得体会篇5
家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习科技知识便是教育的全部。
家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。
我们班的刘奕君同学吃饭很少吃菜，经常感冒，耽误课，并且她遇到一点困难就哭鼻子。她爸爸也这样不吃菜，在与她爸爸沟通后，让孩子家长做出榜样，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。后来，孩子有了很大改变。
如何采取正确的方式教育好孩子?我认为必须家庭与学校两方面共同发力。家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。
我们班的苗宇航同学学习拖拉，在家里不讲卫生。在与家长沟通后，让他给妹妹做榜样，有一个哥哥的样子，慢慢的发生了可喜的变化，能自己叠被子了，学习有了进步。他的.父母也不老是看手机了，能跟他谈谈学习，说说心里话。
班里还有一个男孩，家庭离异，孩子跟着爷爷奶奶，孩子感受不到父母的疼爱，经常表现出一些过激的行动，与班里的其他孩子不合群，老打架，不完成作业，老师与家长沟通后，他的妈妈回来看他了，孩子也变得开朗了，与很多同学成了好朋友。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。
家校配合的心得体会篇6
为适应新时期教育教学目标要求，努力实现“让每一个学生都学的好”的教学理念，以办民满意学校为宗旨，我们教师从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地完成好今后的工作，现将上一学年的教育教学工作做一总结：
一、继续搞好教育教学课改。
多年来始终把贯彻新的'教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为我们工作的重中之重。
1、加强教学理论的学习。
一直以来，我校加强理论学习，提高教研素养、教学理论水平。
2、加强教研工作、追求实效、高效。
多年来重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。
二、加强自身修养，提高思想素质
自参加工作以来，自始之终以《教师职业道德》严格要求我们教师。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当个人的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
三、加强业务学习，提高教师的教学水平
1、随着教学改革，我们越来越感到跟不上教学新理念的要求。几年来，我们加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。
2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平
多年来我校始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂45分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。
3、重视对特殊生的培养
为发展学生特长，我校把优生优培工作贯彻在始终。每学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。
为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。
4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。几年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、
改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。
雄关漫道珍如铁，而今迈步从头越。虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但离学校的要求还远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，我将努力工作，把教育教学工作做的更好。
家校配合的心得体会篇7
我作为一个年轻教师，参加工作时间也不长，但在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，希望能在以后的教学工作中取得更大的进步，现将近一段时间的教学体会总结如下：
一、尊重教学内容的实际。
开展课堂教学，应该以教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我们在选用各种教学设备时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。
二、尊重学生的实际情况。
在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果。
三、以身作则，加强思想教育教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。
要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。而且我们的学生还是有许多愿意去学，愿意下苦功夫去学，有这样一批好学生。作为老师更应该打起精神去干、去真真实实的做到问心无愧。再一个要加强学生的思想教育工作，用一些真实的事情感化学生，让学生从中得到自己的一些好“东西”。例如：告诉学生跟自已一起念书的两个女同学，冬季在土质大混合宿舍住了一学期，并且土房的窗子是用化肥袋子遮挡的，等等，这些不仅对学生的思想触动很大，而且对学生塑造健全人格也是极其重要。
四、建立良好的师生关系。
教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。让学生在上课其间能敢说、能积极说、也乐意去说自己的想法和见解，同时，在工作中，自己要以真诚、平等的心态与学生相处，以自己的真心换得了学生的诚意。要让学生懂得，老师不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。努力开创老师与学生之间良好关系的新局面，使学生真正愿意把心里话给你说，当学习和生活上有了困难愿意向你寻求帮助；课堂上，在对知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也能经常询问老师学习不懂得地方。总之，在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的.动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
五、教学形式要多样，激发学生兴趣。
在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，应该尽一切可能让每个学生都能参与到具体的教学过程中，通过回答一些体现学生不同观点的问题，让学生能有心情、有激情、有兴趣去学习，再加一些老师的鼓励，给学生以及大的信心，让学生们在“玩”中就自然学到东西。别人的教学经验也表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。五、教师要幽默，有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，这样他更不会去学了。
六、活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑。
课堂教学中，教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于配合老师应付这些活动，忽略了知识和技能的掌握，因而课堂教学的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合，而应该是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学习朝着教师努力的方向发展。无论教师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于知识的学习、技能的掌握和运用能力的提高，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。
总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激昂的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。唯有如此，才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提高课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学。
七、教师要学会倾听、善于倾听。
倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为学会倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，也将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意积极，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。
八、教师要讲究对学生评价的方法评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。
课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。
家校配合的心得体会篇8
每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。
?父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子天天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并鼓励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。
杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。
学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与孩子进行交流，针对薄弱环节进行辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通，做到有问题及时督促改正。让孩子快乐学习，享受学习的过程。
为了开拓孩子的视野、增长知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的`阅读时间，帮助孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中，帮助提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的快乐，习惯成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。
俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以让孩子学到书本上没有的知识，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，有名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习机会。随着年龄的增长，我也开始适当的让爱美食的他自己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，提供的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。
在孩子的家教上，我特别注意行动力的培养。做孩子的游戏玩伴，不仅增进亲子感情，还能培养他的行动力和学习能力。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是可以相互促进的；在游戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。很多时候，我们往往知道该做什么，却没有做的力量，或者不知道如何做到。
光想不做、光说不练或者凭一时的情绪简单做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子提供一个实践行动的氛围，使孩子们在行动中培养行动力，才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。
龙应台说过“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多的选择和权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”这也是我对孩子未来的希冀。
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