在日常学习中，大家都不可避免接触过事迹材料，要想将事迹写好，在动笔之前一定要对相关人物做好透彻的了解，以下是推荐范文网小编精心为您推荐的以队为家英雄事迹心得体会8篇，供大家参考。
以队为家英雄事迹心得体会篇1
目前，新冠肺炎重症人数占确诊人数的比例不断下降，治愈率也显著提高。今天(3月14日)，我们就来认识一位重症医学专家。17年前他曾参与抗击非典，17年后他再次站到抗疫一线。他说，我是一名老兵，一定会圆满完成任务。
作为中央指导组专家组成员，童朝晖每天要巡诊两到三家医院的重症病房，除了武汉，还要奔赴孝感、黄冈、黄石、鄂州等地指导重症患者救治。每到一个床位，他都会向主管医生和护士提出一连串的问题，督促医护人员专注于每一个诊疗细节。
17年前，童朝晖在北京临危受命，担任sars病房主任，收治近百例非典患者，无一病亡。17年后的今天，他再次请缨来到疫情一线。
刚到武汉时，童朝晖用了两天时间，把当时定点收治新冠肺炎患者的三家医院的收治情况摸查了一遍，并做了详细的查房笔记，总结新冠肺炎的发病特征，为后续来到湖北的重症医务人员提供了宝贵的经验。目前，湖北已汇集了1.9万多名重症专业医务人员。
每天在不同医院的重症病房之间奔走，分析病例、参与救治，忙碌之余，童朝晖还会及时整理发现和思考，写下诊疗日记。关口前移，就是他和专家们经过临床观察和研讨之后，提出的重要诊疗建议，已经纳入新冠肺炎诊疗方案。经过他们的努力，很多重症患者都在逐步恢复中。
白天忙完病房巡诊，晚上回到驻地，童朝晖还会和国内外的同行们交流会诊心得，探讨和分享治疗新冠肺炎的经验。
童朝晖是湖北黄冈人，父母就住在离武汉两个小时路程的黄冈蕲春县，而来武汉的这50多天，童朝晖却没进过一次家门。母亲发来微信说：你听从党的召唤，从北京来到武汉。我们为你感到骄傲，我们二老在家不出门、不串门，你不必担心，就是守望你早日归来。
以队为家英雄事迹心得体会篇2
岁月的车轮缓缓而去，2020年鼠年，我们却过了一个别样的假期。
鼠年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中国。因此，我们不得不停止一切有关聚集的活动及安排，提出上“网课”的决定。
病毒导致我们开学一再延迟，并严重的威胁着人民生命安全，医务人员抛家别亲，逆行而上奔赴控疫抗疫战场，全国人民宅家避免感染。
其实我一开始并不赞同上网课的，因为这样并不利于我们专心学习，可能听着听着就走神了，上网课可能有些不好好学习的同学在打游戏，这样起不到任何作用。直到后来，老师用线上直播的方式，才取得了令人满意的效果。而现在，我开始喜欢上网课了，因为我发现了上网课的乐趣;上网课可以增加我们的自主能力;上网课能培养我们的注意力;上网课或分析试卷时，还可以和老师互问互答。看吧，上网课多么有趣。
上课时，老师都是一句一句的教导我们，粗略到每一段、每一部分，细致到每一个字眼。一般上课时，老师都会留出一会的时间让我们写笔记，记重点部分，可上网课就不一样了，老师虽会留时间，但是时间不多，所以我们只能先暂停，再写重点部分。而我发现这样有几个好处，是让我们更加自觉，而是写的快的同学可以减少不必要的时间。
老师及医护人员在疫情期间应该是最辛苦的，为什么?原因很简单，因为老师在我们上课的同时，还担负着我们的作业批改，批改完成后还要分析我们的错误，从而作针对性的讲解。所以老师是我们最敬重的职业之一。
而在外，在一线工作的医务人员便不那么好了。我们在家避免感染，还要多加几层防护，而医护人员在一线的资源够不够都是个问题，但是他们没有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前线。所以，这也是我们最敬重的职业、最高尚的职业。
我们虽然在家，但也是十分关注前线疫情的，每个医生的敬业，每句话，我们都历历在目，我们要学习医护人员这般敬业的精神。我们在这里为奔赴在疫情最前线的医护人员和患者加油!共同渡过难关。
以队为家英雄事迹心得体会篇3
汪金权在一次报告会的材料中发言说：“要‘认认真真读书，堂堂正正做人。’对学生要有平等心，力争把每个人培养成才成人；对学生要有责任心，对他们的未来负责；对学生要有爱心，帮助他们解决学习和生活的实际困难；对学生要细心，注意他们成长的点点滴滴。”话语中渗透了他身为教育者的责任意识，显现出他对教育事业的崇高追求。作为一名清贫的人民教师，他的人生理想超越物质在更高远的精神追求上，他坚守了22年，22年来为学生做的每一件事，都折射出他高尚的品质、崇高的精神。学习他的事迹材料，我被深深地感动了。我从他的事迹和语言深入学习，并由此引开谈谈我的个人心得。
在学习中我总结，学习汪金权就是要学习以下四点：一是他为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱岗敬业、为人师表的职业风范。这一切的品质都源于他对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进落后的山区中学，一干就是22年，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，他用最真诚的心爱护着每一个学生。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，汪金权同志不论在多艰苦生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他的行为塑造了优秀教师的鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践行者；什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。
下面我结合自己实际工作谈谈今后努力的方向和一些想法。
一是全面学习业务知识。通过听优质课、学写优秀教案，不断向老同志学习，积累丰富的经验和教训，以提高业务技能和业务水平。二是不断加强师德师风建设。努力提高自我修养；牢记《教师职业道德规范》上的相关要求，规范自己的行为；强化事业心、责任意识，认真履行教师的义务；树立正确的世界观、人生观、价值观；发扬好学进取、追求卓越的工作作风；树立不畏艰难、献身教育的崇高理想；培养淡泊名利、甘守清贫的做人风范；养成无私奉献的高尚品格。三是在教学上，大胆探索、勇于创新，不断更新思路，开拓创新。
汪金权同志的先进事迹为我树立了一面鲜明的旗帜。他的事迹使我感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名年轻教师，未来的路还很长。在今后，我将时刻用汪金权同志的事迹去鞭策、激励自己，把有限的生命投入到无限的教育事业中去。
以队为家英雄事迹心得体会篇4
前一段时间，在全国上下掀起了评选道德模范的热潮。社会上树立了一批被人民认可的道德典型。他们就是我们身边平平凡凡的普通人，他们平凡得就如身边的你我他。就是这些平凡的人，在他们平凡的人生中，对待自己的工作鞠躬尽瘁，对周围的人甚至陌生的人无私奉献。他们把平凡谱写成了不平凡，从平民英雄上升到我们心中的道德楷模。
每一个道德模范的背后都有一个不同寻常的故事。在学校的教学生活中，让我对殷雪梅老师留下了深刻的印象。
殷雪梅”捧着一颗心来，不带半根草去”，把满腔心血和无私的爱都献给了教育事业。她常说，”对学生没有真诚的爱，就不是好老师。”在教师岗位上辛勤耕耘了30年，她不仅将教师当作职业，更当作崇高的事业。与她共事多年的老师说：”殷老师爱学生是出了名的。”1999年秋开学第一天，一名智障学生看到殷雪梅走来，捡起砖头就朝她砸去。就是对这样的孩子，殷雪梅也没有放弃。学习跟不上，帮他补课;家境贫寒，就把为儿子买的新衣服送给他，还常带他回家，一住就是几个月。面对飞驰而来的汽车，殷雪梅奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在了这撼人心魄、感天动地的一瞬间,用生命铸就了崇高的师魂。通过学习全国模范教师殷雪梅的先进事迹，使我心灵又一次得到启迪。学习她热爱学生、辛勤耕耘、鞠躬尽瘁的敬业精神;学习她艰苦奋战、无私奉献、见义勇为的高尚品德。
作为普通的教师，作为育人的使者，我们的责任更加重大，对社会的影响力更加广泛。教师的师德修养，知识专业水平、道德水准、仪表言行每时每刻都在影响、启迪感化学生，有着”随风潜入夜，润无细无声”的效果，道德标准在我们心中应该看得更重。今后我将以道德模范们的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，做一个有道德的人民教师。
以队为家英雄事迹心得体会篇5
在这个寂静的夜里，我望着远方，脑海里不断闪现着火车餐车上，那台打开的电脑，那陷入沉思又疲惫的脸！是在一篇新闻中，我第一次看到了您的身影——钟南山爷爷！
我在秦皇小岛上向您问好！您知道吗？是这场新冠肺炎疫情，让我认识了您？听说，在_年前的“非典”防控的战役中，您就冲锋在前！如今，武汉告急，新冠肺炎出现了人传人的状况，您想到的不是个人的安危，而是连夜冲奔武汉！
钟爷爷，当我在新闻上听说新型冠状病毒感染的肺炎这个新名词时，我觉得离我们很遥远；当延期开学的消息传来的时候，我又有些恐惧！除夕夜我看到第一支驰援武汉的军医队伍集结的时候，我深深地体会这不是一件小事，而是一场艰苦卓绝的战役！您已经84岁高龄，但您不怕困难，奋勇当先，奔向最需要又最危险的地方，是您告诉我们不要怕！也不能怕！是您让我看到了一种精神——临危不乱，奋勇当先！您是这场战役的先锋！
钟爷爷，是这场疫情让我认识了您！您是人民心中的英雄！当我知道您都已经84岁高龄的时候，我心里的画面是：每天清晨您应该提着鸟笼子，哼着小曲，漫步在公园里，过着闲适安逸的享受晚年生活。可是，您没有，您义无反顾地奔向疫情一线！那一抹身影，让我感动，更让我明白“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的真正含义。是您和千千万万个投身在抗疫一线的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们感召着我们这一代人：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，怎么能因为有福祉就追求，有祸患就避开呢？
您为社会尽责，为国家奋斗，你肩上担负着许多责任。然而责任并不是亲切可爱的字眼，选择承载它往往需要付出，需要勇气，也需要坚持。
人间有大美，因人心有大善！感谢有您相伴！加油，钟爷爷！_年非典抗疫战争中您胜利归来，_年我等您凯旋！
以队为家英雄事迹心得体会篇6
向榜样学习，向典型看齐。1月13日上午，出席省十三届人大三次会议的500多名代表，在山西大剧院聆听了“向申纪兰学习，做人民好代表”宣讲报告会。在观看《人民的好代表共和国功勋——申纪兰》宣传片之后，5位报告团成员从不同侧面不同角度，讲述了第一届至第十三届全国人大代表、“共和国勋章”获得者申纪兰“把根永远扎在农村大地、用65年守护一个初心”的代表本色和功勋风采。省人大常委会副主任李悦娥主持报告会。一个个触动心灵的故事、一句句情真意切的话语，现场听众不时报以热烈的掌声，很多代表流下了动情的泪水。大家纷纷表示，申纪兰根植平凡、创造不凡，她为大家树立了榜样，是大家学习的楷模。5位报告团成员，用声情并茂的讲述，生动展示了申纪兰几十年的奋斗历程：争取妇女解放，推动同工同酬；当好人大代表，积极为民代言；紧跟时代步伐建设西沟；出席共和国勋章颁授仪式；纪兰精神的传承与弘扬。岁月变迁，时代更迭。伴随着报告团的讲述，幻灯片上的申纪兰从一个勤劳朴实的年轻姑娘，渐渐变成了饱经风霜的老者，然而，时间却没有改变她对共产党的真诚信仰。她用实际行动诠释了对党的无限忠诚和“人民选我当代表、我当代表为人民”的初心使命。报告团成员、西沟展览馆讲解员张宁宁，深情回顾了上世纪50年代申纪兰鼓励妇女下地干活、与男人们劳动竞赛、争取同工同酬的历史瞬间。她说：“这些都是60多年前纪兰奶奶她们那一代人的故事。或许时间拉开了距离，我们才能看清楚那时候故事的真谛。”报告团成员、平顺县人大常委会委员原建平是听着申纪兰模范故事长大的。她围绕申纪兰的人大代表履职经历，讲述了申纪兰不图名利、甘于奉献的人生历程。申纪兰对她说的一番话，至今深深印在她的心里：“当人大代表不是为了当官，是要代表老百姓说句公道话、明白话、心里话。有了党的好政策，上下一股劲儿，撸起袖子加油干，好日子还在后头哩。”“30年来，我亲身体验了申纪兰带领干部群众艰苦奋斗、建设美丽西沟的艰辛和快乐，深切感受到了申纪兰对这片土地的热爱。”报告团成员、西沟村党总支书记郭雪岗介绍，“在西沟发展的接力赛中，申纪兰为西沟的创业付出了全部心血和汗水，她的那一棒已经跑在了时代前列。现在接力棒传到我们手中，我们一定要在纪兰精神的鼓舞下，拼尽全力跑好这一棒。”报告团成员、平顺县纪兰文化研究室主任张娟，在申纪兰身边工作已经7年。去年，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，也是张娟陪同在申纪兰身边。她回忆，上台领奖时，申纪兰坚决不让她搀扶：“我看着她一步一步走着，很坚定。突然明白了她不让我搀扶的原因，今天要走上国家最高荣誉的颁授台，是让党和国家对自己初心和使命的检阅，不要人扶，要自己走。”报告团成员、太行干部学院老师崔韶光是研究太行精神的专家，每次讲到太行精神时，都必然会讲纪兰精神，因为纪兰精神是太行精神的传承和延续。“洪水将堤坝冲出豁口，申纪兰第一个跳进去”“村里打井，申纪兰捐出自己所有的奖金”……一个个平凡的故事不断印证着：“忠诚、朴实、执着是纪兰精神的鲜明品格，艰苦奋斗、联系群众、奋发有为、坚守平凡，是纪兰精神的价值体现。”掌声与泪水相伴，感动与激励同在。近两个小时的报告，深深地感染着在场的每个人。省人大代表李朋霞表示，报告团成员用自己的所见所感，讲述了申纪兰一个个生动鲜活的故事，展示了她为党为民的赤子情怀，感人至深、催人奋进。“我会深入学习纪兰精神，立足岗位，努力工作，认真履职，做一个新时代的合格代表。”“申纪兰是我们学习的楷模。”省人大代表王军说，要学习她几十年初心不变，对党忠诚、履职为民、无私奉献。今后将按照“四为四高两同步”总体思路和要求，积极投身新征程，发挥好人大代表的作用。
以队为家英雄事迹心得体会篇7
读了王海潮的先进事迹后让我感到十分亲切和敬佩，他不仅是榜样，也是鞭策自己的前进动力。每一名基层干部都应该像王海潮一样扑下身子，全心全意带领广大农民群众搞好城中村改造。
王海潮，一个永远镌刻在太行大山深处的名字，因一心为公、心系群众、穷毕生精力和心血为百姓造福而赢得社会各界的爱戴与尊敬。这位朴实厚道似乎只知道拼命工作的老支书、老党员的离去深感心痛和惋惜。王海潮是孔繁森、牛玉儒式的人民好公仆，是农村党支部书记的优秀代表，也是我们每个干部学习的榜样。他始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，切实做到了“民有所想、我有所为，民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所办”。
他钢铁般的意志来源于崇高和坚定的政治信仰，同时，强烈的公仆意识促使他选择了做一名当代愚公。为深入学习和领会省委书记张宝顺的重要批示，响应省、市关于开展向王海潮同志学习活动的决定，我村党支部决定把“学海潮精神、做海潮式的人民公仆”活动不断引向深入，将海潮精神贯穿于日常工作中，真正做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，扎扎实实地全面做好新形势下的村务工作，将我村的各项工作推向新的台阶。
王海潮同志的事迹乍一看，并没有惊天动地的壮举，但他质朴的爱民之心，却赢得了乡亲们的拥护和爱戴，展示出共产党人的高贵情怀。这种干部与农民群众之间的血肉情感，正是我们乡村干部带领群众干事业的动力源泉和成事之本。村干部要切实办好一家一户办不了、办不好、办着不合算的事情，就必须像王海潮一样，设身处地地服务广大群众。在当前城中村改造中，一方面要靠党的好政策，另一方面要靠千万个像王海潮同志这样的离农民群众最近的农村好干部。
以队为家英雄事迹心得体会篇8
为响应州教育局开展向朴航瑛老师学习的活动，同时进一步提高全校教师的思想政治素质和职业道德水平，3月1日，__x小组织全校教师开展了学习朴航瑛先进事迹活动。
朴航瑛老师“爱岗敬业、无私奉献，爱生如子、忘我工作”的先进事迹深深地感染了我。在这次学习朴老师先进事迹过程中，我得到了很多启发，也让自己深深地思考，决心把朴航瑛老师当作一面镜子来对照自己，在今后的岁月里，我应该如何工作，如何作一份让学生、家长、社会满意的答卷。
朴航瑛老师扎根农村教育25年，她用心爱学生，用自己患有癌症的身躯和全部的爱，诠释着教师这一职业的爱与责任，她的事迹深深感染和震撼着全校教师的心灵。学校收到通知后，积极组织开展学习活动，将其先进事迹印发人手一份，并组织青年教师学习。
作为一名教育工作者，所从事的工作本身就是天下最阳光的事业。朴航瑛老师能够把学生当成自己的子女一样来教育，身为青年教师的我，为何不能把学生当作自己的兄弟姐妹一样去对待呢？
联系到具体工作中，师之爱是师德素养的核心。作为教师要对每一位学生付出爱心、耐心。对学生的爱要一视同仁，教育，首先是教，教会学生什么是爱，其次才是育，对学生的育要有耐心。如果对学生的教时刻都充满着爱，即使是冰冻层封的感情也能被融化，教师对学生的爱的情感，就能转化为学生接受教育的内部动力，从而赢得学生的爱戴与尊重，激发学生对教师的亲近感、依赖感、信任感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其言，信其音、感其切”，这就是教育的力量，也是教育的根本所在。
作为青年教师，我会以朴航英老师为学习的榜样，做一名从满“爱”的教师。路还在脚下，用心去走……
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