咱们在编写演讲稿的时候务必要保证段落层次分明，众所周知我们提前写好演讲稿的理由就是为了让我们的演讲更加成功，下面是推荐范文网小编为您分享的班级演讲稿400参考5篇，感谢您的参阅。
班级演讲稿400篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我们都知道，衣服破了可以补，桌椅坏了可以修，鞋子脏了可以洗，人生病了可以治。可是，如果地球上的环境被破坏了，那后果就不堪设想。
由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。我国北部地区，由于过度的开垦和放牧，每到春夏两季，都有扬尘气候出现，现在我国首都北京也时有沙尘暴出现，沙尘暴来临时，天地间一片苍茫、浑浊。人们仿佛到了世界的末日。
这些都是因为人们随意毁坏自然资源，破坏环境造成的。水，是人类生命之泉，可是，现在又有多少条江河受到污染呀！近年来，黄河流域污染非常严重，每年排入黄河干支流的污水量达42亿立方米，很多河段流淌着的都是污水。
惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我们国家高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。绿色校园创建活动就是其中重要的内容之一。在我们学校，有人乱丢纸屑、食品袋废弃物。不时还能够发现在走廊的墙上有深深的脚印。
我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越我们生活区绿化带，践踏绿地。
老师们，同学们，地球，这位人类的母亲、生命的摇篮，原来是那样的美丽壮观、和蔼可亲。如果我们再不保护她，我们便将失去家园，毁灭自己。让我们一起从一点一滴的环保行为做起，拯救一片绿色，唤醒一片蓝天，保存一弘清水。自觉做到绿色生活、绿色工作、绿色生产，让环保走进我们的生活吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
班级演讲稿400篇2
老师，同学们：
大家好！
真诚地感谢老师，同学给了我展示自己的机会！马，只有跑过千里才能称为良驹。人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨。我站在这里参加竞选。
我是个开朗的人，乐于帮助别人。始终坚持给比拿快乐。始终确信“他人能者吾能，他人不能者我亦能”。
我认为团支书这个职务。首先，它意味着能力。所谓厚积而薄发，这种能力正是我们所需要培养和锻炼的。其次，意味着奉献。能为在座各位与组织奉献自己的绵薄之力何尝不是一件快乐的事情。最后，它意味着责任。责任，意味着承担，意味着对同学，对班级，对团委，对学校负责。
要干好团工作，我觉得要具有三个条件：一是要有一定的团体组织能力，二是要有一定的管理协调能力，第三点是需要满腔的工作热情，我不能说我是能力的，但是我可以保证会全力以赴！
如果大家支持我担任团支书。我将做到：
1、更好的开展班内、系内的团工作，使各项工作能够有序展开。
2、深入同学内部，深入了解班级成员的思想动态、学习，生活等情况，并针对班级成员普遍反映的问题，下情上达，向相关老师，领导及时反映并提出对策和建议。帮助同学解决实际困难。
3、在适当的时候根据大家的兴趣爱好，开展丰富、有益的课外活动，增强同学们的团结意识和互帮互助意识，营建一个积极向上，和睦，有朝气的学习，生活氛围。
本人也有缺点和不足，不管竞争结果如何，我都会以平常的心态对待。
我知道，再多灿烂的话也只不过是一瞬间的智慧，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选的话一定言必信，行必果。
希望以上所说，能让大家对我有更多了解，也希望各位同学能够支持我，请为我投上你最诚挚的一票。真诚的希望我的存在可以让大家的生活多彩，可以给同学们的能力提高带来帮助。祝愿大家四年的大学生活充实圆满。
谢谢大家！
班级演讲稿400篇3
几乎很多人都知道中国神话故事中有一个不可或缺的角色――月老。但大部分人眼中月老的职责即红娘，只牵人世间的姻缘，不过我认为只要关乎情感，这个快乐的小老头都会去帮一把。于是在某一日，他的快乐将我们这一群人牵在一起。于是78这个快乐的家庭便诞生了。
相聚在78,我们时刻感受到她的骄傲与自豪。军训时的崭露头角，广播操时的独领风骚，英语单词默写时的医芒毕露……一次次的成功绝非天赐。只有我们知道，这些付出了我们多大的精力;年终评为优秀班级，只有我们知道，我们还不够优秀，几次活动的夺冠并未达到优秀的标准，但我们又在努力，相信我们会更好。
我们的老师真得很好。他们小心翼翼地照顾着我们这一群简单却又判逆的孩子。为了我们，班主任相荣娜一次次的上火，每一次的愁眉不展都会是我们心中的痛。遇见我们，她的"lucky"似乎不再为她带来幸运，却在无形中庇佑了我们。
上帝说，每个孩子都有一个守护自己的天使在人生最悲伤的时刻，我们前行的路上只会发现一行脚印。那时的你或许会责怪天使离弃你，但你可知道天使此时正在背着你前行。天使不会离弃她的孩子，因为她的名字叫天使，每个学生的天使就是自己的老师。所以学生时代的自己应该是最快乐的，因为-有众多的天使守护，我们的前行多了一份温馨。
每一份友情让我们学会珍惜。伤害朋友后的自责使我们希望自己更加完美，即使朋友没有责怪，而对朋友的每一次请求，我们不忍拒绝。在对朋友有愧疚中我们一日日蜕变，经历风雪的洗礼，我们一起成长，一起欢笑。伤害朋友后有的只是对自己无知的悔恨。如果我曾经伤过你们，那么"对不起",虽然这句话并不能代表什么，但却是我是真挚的道歉与祝福。或许半年，或许三年后，不会再有机会给你们说这句话。
因为某一天，月老醉酒后很有可能会稀里糊涂地将我们这群人送至不同的天涯与海角。但我希望距离不会使我们生疏，因为我相信，距离只是思念的借口。
一只蜘蛛生活在佛的屋檐下，日日听佛诵经。千年后，它问佛说："您认为世间什么才是最珍贵的?"佛沉吟了一会儿，说："世间最珍贵的莫过于曾经得到的和将要得到的了。"
失去后才懂珍惜，又有什么意义，人生最重要是下一步的路。不论前方我们会遇到什么，我希望，我们的78班没有"悔".若干年后，我希望，在我们的心中，78班是一份温馨的回忆，回忆中有你，有我，有我们的老师与我们的欢乐……
班级演讲稿400篇4
亲爱的各位同学们：
大家好!
从小到大，给我深远影响的，是生我养我的至亲至爱的妈妈。她始终陪伴在我左右，用她的一言一行、一举一动影响着我。在她的关爱下，我耳濡目染，悄然养成了如她般良好的性格和行为习惯。
妈妈其貌不扬，一米六二的身材略微显胖，有些富态，也很有气质。留着一头卷发，鼻梁上扣着一副眼镜。如果要算特点的话，她的牙缝有点大，别人都说，这样有福，对此我深信不疑。
妈妈的福分来自于她的为人，这是她人格积淀的结果。她非常慷慨大方，帮助别人时热情周到，带给别人的是春风拂面般的温暖，助人是她的快乐之本。
说到助人为乐，感受最深的恐怕莫过于我了。妈妈对我的爱、帮助与关怀，相信是世界上最多最无私的了，是我生活、学习的良师益友。生活上，衣食住行样样不愁;学习上，更是因其是一位老师而受益非浅。当我有不会的问题，请教妈妈时，不管她怎么忙、怎么累，总是耐心帮我讲解。妈妈还叮嘱我，当同学有不会的问题向你请教时，一定要同样耐心的讲给人家听，这是既帮人又帮己!
妈妈这个人非常仔细，爱打点，因此家里、办公室里的东西摆放得整整齐齐;她也特别好干净，来过我家的人进门就夸：哎呀，你们家真干净，收拾得真利索!家在妈妈的手中，变成温馨的港湾。
多年的疲劳使她积劳成疾，时不时就这疼那疼的，于是妈妈开始格外注意保剑“健康是第一位的”，学生物的妈妈俨然一位营养专家。她经常看报纸杂志还有电视、网上的各种知识，回家就给我和爸爸做营养搭配十分合理的套餐，现在我们全家人每次体检的指标都很正常，连医生都慨叹：实属不易。
妈妈具有中国传统妇女的善良贤淑，她支持爸爸在外闯荡，成就事业，自己在家忙里忙外、任劳任怨，一边上班一边无微不至地照顾我。即使如此，她的事业依然硕果累累。
妈妈是一名老师，她的严谨治学是出了名的，但这丝毫不妨碍她成为受到许多学生欢迎与爱戴的老师。节假日，我家经常有已经毕业的学生来拜访她，与她切磋探讨学习和工作，他们眼神中流露出的依旧是对她的深深信赖。这种严谨转化在我身上，就变成分外严厉，她对我寄予了太多的期望，提出很高的要求，希望我能做得尽善尽美。这种压力变成了动力，鞭策着我不断进步。
妈妈一向刚正不阿，做任何事情都一丝不苟，要做就做到最好。作为领导，她要求别人做的事她一定先做到。在单位里，她的名望与声誉十分高，这让我每次去妈妈学校都倍感骄傲，因为我从那些叔叔、阿姨眼中读到的是赞叹与敬佩。可能秉承了妈妈的基因，在班级里，老师也经常表扬我有正义感，全心全意为班级着想。我想，作为班长理应如此!
“民族与民族的较量，是母亲与母亲间的较量”。在我心中，妈妈是美丽的女神，她的优点数也数不清。她教给我的那些做人的方法与道理，是别人所无法给予的，是我成长中享用不尽的珍宝。
班级演讲稿400篇5
高职院校教育教学的基本单元是班级，而班级所承载的集体文化又是学校育人的重要途径和有效载体。重视其班级基础管理和建设，能够以小见大，从而取得事半功倍的效果。学风、班风是班级基础管理和建设的应有之意，良好学风和班风的培育和形成主要依靠班级文化建设来实现。因此，班级文化建设越来越引起高校的重视。
一、班级文化的内涵
所谓班级文化是指以班级学生为主体，以辅导员或班主任和专任教师为主导，将学生的专业知识和技能作为培养重点，将提升学生的综合职业素质和能力作为培养目标，师生在教育教学互动中，共同创造的以班级物质环境、规章制度，以及价值观念、班级精神、心理倾向为主要特征的班集体文化。[1]班级文化由“显性文化”和“隐性文化”两部分组成。所谓显性文化，是指看得见、摸得着的外显的物质环境文化，如教室墙壁上的名言警句、班训及班风等醒目标语或图案。而隐性文化是指内隐在班级制度、学生精神或行为中的潜在的文化。例如，各种规章制度构成班级制度文化;班级学生对人生、社会、世界、班集体以及价值等各种观念构成班级的精神文化，并对学生产生潜移默化的影响;班级学生的言谈举止和精神风貌构成班级行为文化。
二、高职院校班级文化建设的总体思路
衡量班级优劣的重要标准是看这个班级是否具有教育氛围，而这种教育氛围应该从班级上述“显性文化”和“隐性文化”两个方面来培育和体现。从“显性文化”和“隐性文化”两个方面来规划和部署，应是大学生班级文化建设的总体思路。在教室上悬挂和张贴的名言警句、班训、班风等醒目标语或图案，同时，注意维持干净整洁的教室卫生环境，从而创造良好的显性文化;在集思广益的基础上制定学生普遍拥护和遵守的班级规章制度，引导学生形成正确的“三观”、鼓励学生积极参与各项班级活动等，从而培育具有教育功能的隐性文化。
三、高职院校班级文化建设的主要途径
邢台职业技术学院服装工程系20xx级服装设计与加工专业124班是由来自河北省服装专业对口生源的35名学生组成的班集体。该班班风正、学风浓，班级文化建设突出专业和班级特色，班级成员凝聚力和集体荣誉感强。该班被评为20xx年度河北省省级先进班集体。该班主要从“显性文化”和“隐性文化”两方面来探索班级文化建设的。
(一)培育有特色的班级物质文化，彰显班级“显性文化”的教育功能作为服装类教育教学班级，该班“显性文化”环境建设以干净整洁为基本原则，注意突出服装专业特色和服装文化氛围。
1.打造干净整洁的教室环境卫生。
每次上完课离开教室或实习结束离开实训场所时，班长会提醒学生要自觉捡起教室地上的纸屑或线头、碎布等杂物，课桌椅摆放整齐，扫帚、簸箕等要归置整齐等，让每个学生意识到“教室是我家，整洁靠大家”。
2.精心布置教室的环境氛围。
“班训”等凝练的班集体奋斗目标是维系班级学生为之奋斗的纽带。该班自习教室黑板所在的正墙悬挂着国旗，而“和谐竞争”和“拼搏超越”的“班训”分别张贴在国旗的两侧，庄严而醒目。而黑板两侧分别张贴着“班级守则、值日安排表”和“班级考勤登记表(每月更换一次)、综合素质测评量化表(每两周更换一次)”。教室两侧的墙壁分别张贴着知名服装企业图片、简介和国内外知名服装设计师的肖像、简介。教室的阳面窗台上摆放着各种花草，并由值日生负责定期修剪和浇灌。这些花草不仅能够美化环境，还有助于消除身心疲劳，能够使师生精神愉悦。教室的后墙则是用彩色胶带粘贴围成的一个黑板大小的班级布告栏。布告栏的左侧张贴着全班35名学生学期奋斗目标的手写版;布告栏的右侧张贴着部分学生设计的服装款式或成衣的影印版(每月更换一次)。上述对教室的精心布置，让教室成为了一个温馨“暖房”，学生们在其中更能感受到“家”的温暖。环境文化的的育人功能起到了“润物细无声”的作用。
(二)打造有个性的班级精神文化，突显班级“隐性文化”的教育作用打造有个性的班级精神文化，主要从班级制度建设和班级精神建设两个方面着手的。
1.班级规章制度建设。
在辅导员的指导下，服工124班班长和其他班委在广泛争取学生意见和建议的基础上，根据班级的实际制订了一系列的班级规章制度，得到了学生的普遍拥护和遵守，从而形成了班风正、学风浓的良好氛围。
2.班级精神文化建设。
班风是班级精神文化的灵魂。班风是班级的精神面貌和整体氛围，是班级气质的表现。良好的班风，对班集体及其所有成员都有一种鼓舞和制约作用。班风建设是班级“隐性文化”环境建设的重点，服工124班主要从学生和教师两个层面开展班风建设。
(1)学生层面。学生是班级文化建设的主体，在班级“隐性文化”环境的建设中，学生之间的互动和相互作用，对于班风的形成，是一股巨大的促进力量。这股促进力量是通过适时的合作和适度的竞争而实现的。①适时合作。合作增进了班级凝聚力，促进学生全面而协调的发展。例如，服工124班学生在平时出操、上课出勤和参加集体活动方面，班级同学互相提醒和共同参与，不让一个人无缘缺操缺勤和无故掉队;日常学习上，尤其是大一学年准备计算机和英语过级考试期间，亦采用合作方式。学习上互帮互助，学习好的学生和学习差的学生进行“结对子”帮扶，共同进步。从而班级在学习方面取得了整体的优异成绩。该班级课堂出勤率全，从无无故旷课现象发生，得到了各任课老师的肯定和好评;大一期间，该班学生早操、晚自习的出勤率全部在97%～100%。在大一学年和大二上半学期的期中期末考试中，从无违纪现象发生;班级综合测评成绩均为全年级第一名;参加院系各种学生活动及本班自发组织的学生活动，学生积极性和参与热情高;班里无成绩警示或留级、退学学生。该班荣获20xx-20xx年度邢台职业技术学院院级优秀班集体荣誉称号;②适度竞争。竞争不仅活跃课堂和学习气氛，避免专业学习的单调感，增强了学生的学习乐趣，还激发了学生的学习动力，增强了其学习的效率。该班在参加各种专业大赛方面，班级主要倡导互相竞争，以竞争促进步，以竞争促成绩提升。在这一方面也取得了不错成效;
(2)教师方面。良好“班风”的形成是多种教育合力的结果，辅导员或班主任在其中起关键作用。辅导员或班主任对班级的教育引导方式，直接关系班风的好坏优劣。笔者作为该班的主管辅导员，在班级的领导方式上，采取总体上出思路想点子、细节上让学生发挥聪明才智和创作力来完成。同时，积极发挥好协调员作用，积极与专业教师、学生家长沟通协调，努力促成教育合力的形成和积极健康学风班风的形成。
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