不管在什么时候，我们都要认真对待写自查报告这件事，正因为社会的发展，朋友们逐步了解到自查报告的必要性，下面是推荐范文网小编为您分享的双达标自查报告推荐6篇，感谢您的参阅。
双达标自查报告篇1
xx年，在省、市行党委的正确领导下，在省行内控合规部的业务指导下，xx分行内控合规部坚持“加强管理，以人为本”的指导思想，转变观念，适应形势，紧紧围绕省市行党委确定的中心任务，大力推进内控合规体系建设，充分发挥审计监督与合规服务职能，为规范业务经营、促进全行各项业务健康有序发展提供有力保障。积极参与总、省行审计项目和市行合规检查，圆满完成了xx年的各项工作任务，现将一年来的工作情况向市行党委汇报如下：
一、全年工作情况
我行内控合规部现有员工17人，其中总经理1人，副总经理1人，员工15人。今年是农行ipo上市之年，是内控合规组织机构体系变革之年，本部门员工在总经理及副总经理的带领下踏实工作，履职尽责。今年以来，共抽调11人次参加总、省行审计检查，历时200余天；完成省行委托审计工作任务3次；完成省行交办的调研任务1次；开展支行级离任审计10次，风险排查2次，内控自评价2次，内控评价1次，整体移位1次，接待总行审计1次；组织反洗钱业务培训3次，部门员工参加总省市行培训30多人次。
（一）理顺关系，顺利完成内控合规改革。
一是在省、市行党委的大力支持和帮助下，完成从驻xx市内控合规办事处到分行内控合规部的职能转变，人员实现合理分流。为市行选送了三名风险合规经理，为资产处置部选送了两名信贷业务骨干。
二是与信贷管理部、运营管理部、纪委监察部沟通协调，实现法律事务、转授权管理、整体移位检查、员工积分等几项工作的平稳交接，顺畅运转。
三是对本部门员工合理分工，定岗定责，确定岗位联系人，工作中做到既分工明确，又相互协作，确保各项工作责任落实到人。
（二）高度重视，努力提高合规管理水平。
一是加强内部管理，提高内控合规部门工作质量。提早制定工作规划，落实检查任务；不断强化日常管理，提升内控合规部门工作效率；强化内控监督，加强监管检查力度。
二是扎实有效地把反洗钱管理纳入日常工作来抓。上半年要求各支行对反洗钱业务进行100%自查，我部门组织人员开展30%的抽样检查，已将检查情况通报全辖。下半年组织人员对各支行开展2次反洗钱业务检查。对支行反洗钱岗位人员进行三次不同层次的业务培训，反洗钱管理总体情况趋于良好。
三是区分权限，认真做好转授权和法律事务工作。转授权工作。1—11月，xx分行共下发转授权书22次，合计50份，建立转授权书档案，及时登记转授权管理台账并向相关部门备案。其中基本转授权1次7份；内部转授权8次19份；转授权调整2次5份；特别转授权6次13份；授权委托5次5份。下达转授权批复2份，收到5个支行转授权备案26份。
一方面选派骨干人员参加总省行举办的合规业务及内控综合评价等专业培训，另一方面定期组织员工学习总省市行的制度办法，进行交流讨论，提高风险识别能力。力争把本部门建设成为一支业务精良型、团结和谐型、学习向上型、吃苦奉献型的内控合规团队。五是群策群力，大力开展合规文化建设。在全行合规文化建设中，以百日排查、案件治理、案件执行年等活动为契机，推进合规文化开展，主办合规文化电子期刊一期。
二、工作中存在的问题和困难
一是当前在部分干部员工思想上存在的最大的模糊认识和误区是：把业务发展与政策、制度对立起来，一谈发展就担心或伴随出现违规行为。实际上是存在一个对政策和制度没有灵活运用的问题。少部分干部员工合规经营的理念和意识还没有真正入脑入心，对各类合规检查工作和内外部监督检查中发现问题整改还存在一定抵触和消极情绪，形象点说就是“讳疾忌医”。这些都是阻碍开展合规管理工作的障碍和困难。
二是当前合规队伍现状与新的历史使命存在稍许的不适应。
三、20xx年工作思路、目标、措施及建议
20xx年我们内控合规部总体工作思路是：要在市行党委和省行内控合规部双重领导下，本着以“合规促发展、发展必须坚持合规“的理念和思想，围绕省、市行党委的确定的业务发展战略和方针，积极完善制度体系建设和内部组织体系建设；推进合规文化建设；做好合规风险监测与管理；着重开展内控评价管理；加大力度抓好专项审计和监督管理、整体移位检查工作；认真落实内外部检查问题整改；强化风险提示与管理手段运用；规范开展转授权管理；认真抓好反洗钱和违规行为积分管理，为业务经营做好保驾护航。
省行汪行长在新一届党委首次党委会议上的重要讲话以及张行长在市行四季度业务推进会上的讲话。每一次学习思想上都受到一次深刻触动，认识上有进一步提高。切实感到：行长讲话的核心要义就是彻底转变观念，加快辽宁农行的有效发展。我们认为实现目标的根本途径就是动员全行干部员工，勤勉尽责、各各司其职，以行为家，共谋发展。
省、市行党委都提出，把“创新、务实、灵活”作为推进有效发展的重要方式；在文化建设、风险控制方面的工作重点之一是“把资产质量和内部控制”作为全行经营管理的两条生命线，牢牢把握，丝毫不能放松”。正确理解和掌握其精神实质，是卓有成效开展好内控合规工作的前提和基础。众所周知，合规文化是农行企业文化的重要组成部分，是立行之本、经营之本。
只有加强内部控制管理，严格贯彻执行各项金融法律法规和农行规章制度，依法诚信经营，才能切实防范化解风险，确保各项业务的稳健运行，从根本上实现农业银行长治久安和有效、可持续发展。违规的孪生兄弟就是风险，其后果往往是加大了经营成本和透支了经营成果。“违规风险很大，不发展风险更大”。如何摆布好发展与合规的关系显得十分重要。合规的发展才是有效的发展，反过来讲，发展也必须坚持合规。开展好20xx年的内控合规管理工作拟采取如下措施：
一是确定明确的目标。至少要达到以下5个目标：即干部员工合规意识明显提高；制度执行力明显增强；各种违规操作明显下降；内部控制评价明显进步；各类案件隐患明显减少。
二是建立自我纠错机制。今后要鼓励各部门、各条线、各单位员工自查自纠违规行为。对主动开展自查自纠和上报违规问题及整改结果的，内控评价时不扣分；违规性质不严重且没有造成风险的.，检查发现以后不处罚。从而实现违规行为“纠早、纠小、纠苗头”的目的，使“违规纠偏”变成员工的自觉行为和习惯。
三是创新内控管理方式，变“事后检查”为“事前防范、事中控制、事后监督”模式，将风险控制关口前移，多做“风险提示”，常打“预防针”，增强“免疫力”。
四是狠抓内部控制的薄弱环节开展工作。突出重点业务、重点部位和重点环节的监督检查，防止出现较大风险的违规问题。不能忽视管理岗位的风险识别和评估，从而防范道德风险的发生。
五是以发展促合规，以合规保发展。客观正确对待在业务发展中出现的各种问题，对于无道德风险、未造成损失的一般违规行为多采取一些提示、警示、督办整改等纠偏的手段；对于存在道德风险或严重违规行为、造成较大风险的要采取严厉的处罚措施，使其加大违规成本的付出，维护制度的严肃性。
六是加强队伍建设，树立主人翁意识。农行兴衰，人人有责。减少牢骚和愤懑才算厚道。眼睛不能老是盯着别人，常常问问自己，职责履行到位没有。从自身做起，多提合理化建议，认真履职，为农行发展多做贡献才算以行为家，做合格的内控合规队伍员工。
七是集中学习和自我学习相结合，增强从业能力。审计、内控合规岗位要求从业人员要有掌握新知识、新政策和制度的能力，否则就很难适应和胜任本职工作。好比医生诊病，不懂医术、不学理论，不长经验，则实为庸医，误己害人。内控合规部将建立双周例会和学习日制度，制定规划，把新知识、新政策、新制度的学习做为重点。在自我学习基础上再搞一些强化的训练和集中学习、交流和探讨，消除惰性，共同提高。
八是增强自律意识，模范执行规章制度，注重作风养成，提高自身素养，学会沟通，谦虚做人，诚恳做事。九是建立完善的内控制度体系，强化岗位责任意识。要明确岗位职责，强化履职要求，形成明确的岗位责任体系。建立严密的责任追究机制，确保奖惩分明，违规必究，要彻底扭转“有规不依、执规不严”的局面，不断提高制度执行力。
20xx年要开展的几项重点工作是：
1、抓队伍建设。
一是坚持双周例会，人人领学（新制度、新政策），共同提高；
二是安排合规人员利用空闲时间按对应专业搞跟班培训，每次最少7—10天，期间对相关专业的业务进行调研和检查，同时提升自身实际操作能力。
2、强化专业培训。以合规文化建设为核心，年度内搞1—2次大型业务学习和培训。内容涵盖合规文化、内控评价、反洗钱、法律法规等。
3、围绕重点环节、新业务开展合规专项检查。
4、内控评价检查重点放在核心业务、价值创造能力和贡献度上。真实性评价，在合规经营前提下以产品所创利润能力为根本出发点。
5、全年整体移位检查至少安排2—3个分理处以上营业单位进行检查。
6、做好一级支行行长和副行长的离任审计工作。
7、认真完成省行和市行安排的各项临时性工作任务。
四、工作中的几点建议
一是鉴于目前全省从业人员现状，各级领导要重视审计队伍建设，对一些出现不适应的同志，行领导和部门领导要注意多加引导，加强思想教育，使之转变思想，正确认识自己，理性思考，安心本职工作，方能变被动为主动。把综合素质过硬、责任心强的人员调整和充实到这只队伍中来，把不适应岗位要求的人员调整到适合的其他岗位上去，形成进出的动态机制，增加蓬勃气息。
二是建立完善的内控制度体系，强化岗位责任意识。要明确岗位职责，强化履职要求，形成明确的岗位责任体系；建立严密的责任追究机制，确保奖惩分明，违规必究，要彻底扭转“有规不依、执规不严”的局面，不断提高制度执行力。
三是坚持“以人为本”。鉴于审计岗位的特殊性，需要领导“高看一眼”，切实关心审计人员的工作和生活，帮助解决后顾之忧。使之安心本职工作，乐于付出，更好履行保驾护航职责，切实推进合规文化建设，为农行风险防范构筑坚固的内控堡垒。
双达标自查报告篇2
一、指导思想：
深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质健康的意见》和国务院办公厅《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的精神，全面落实《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《学校体育、卫生工作条例》的要求，坚持我校的办学理念理念，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展。学校依据中小学校体育工作评估指标体系的要求，坚持软件从严，硬件从实的原则，对我校贯彻落实情况进行了认真自查。现将具体达成情况汇报如下：
二、说明与办法：
我校建于xx年，学校前身是xx林业局第四小学。学校现有12个教学班，学生330名，体育教师3名。学校占地25388平方米，运动场9000平方米。篮球场两块，排球场一块，运动休闲去1320平方，围绕学校特色，以校园文化为依托，以艺术、体育为主线的校园文化正在逐步形成。落实学校体育的责任、政策和任务，报告重点反映学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标，综合上述的指导、意见和要求，我们将认真制定学校体育报告，望各级领导审阅。
（一）组织管理：
学校明确体育分工管理和组织工作，形成以校长为体育领导小组组长的管理机制，主要工作流程分别是：副校长――教导处――教研组――组员（体育教师）。
副组长（教学副校长）的职责范围：
1、负责学校的体育教学和教科研等各项工作。
2、深入教学一线， 协调和处理教学工作中的矛盾， 建立正常的教学秩序。
3、负责组织制定教学工作中的各项规章制度和各种考评办法，并组织实施。
4、制定和执行有关教师队伍建设的计划，指导和促进教师的进修活动，帮助教师不断提高思想业务水平和教学工作能力。
5、组织制定教学改革方案，审批各学科的教改方案，指导各科教师积极开展教改教研活动。
6、制定、落实、开展体育活动
7、积极参与体育课堂听课、评课、指导
（二）教育教学、体育常规系列工作
1、认真贯彻体育与健康的意见和精神
积极执行国家体育与健康标准，认真学习相关的文件精神，开足开齐体育课，做到1—2年级每周3课时，3—6年级每周2课时的教学要求，充分发挥体育教研组长的职能作用，定期研究讨论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。加强业务学习、专研能力。每学期开始，都能认真地组织组内成员，结合教参、课程标准等为依据，与大家一起积极开展联合体教研，学习更新，更专业的知识，从中受到很大的启发，体育教研组成员有了更大的提高。
2、制定体育工作计划与体育教学计划
认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，认真学习新课程标准，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
（三）认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时
1、课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。所以我们安排了大课间操活动，每一次都不少于40分钟，内容生动活泼、主要是以我校的体育特色形式展现，绳操，校园自编舞蹈，广播体操等，虽然不是那么的华丽，可是我们实实在在的为学生铺设了活动的平台，使学生的身体得到了充实的健康发展。
2、在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，在保证学生每天都有一小时体育活动时间的前提下，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。
3、我校每年定期召开运动会，并做到每月或间月为学生组织一次单项比赛，例如：跳绳、踢毽子、拔河、等等，不但丰富了校园体育文化生活，更主要的是使孩子们热爱体育、享受体育、关心体育、参与体育、终身体育的兴趣得到了体现。。
（四）学生体质健康
学校积极贯彻国家《体质健康监测标准》条例和各级的文件精神，认真宣传健康标准的要求，增强学生的学习理念，《标准》的贯彻实施，强调的是促进学生身体的正常生长和发育，促进形态机能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼，淡化了测试的甄别和选拔功能。20xx年学校参加体育健康测试的学生为328人，优秀率为12、50%，良好40、24%，及格率为94、2%，通过测试我们也发现了一些问题，主要问题是学生的重视程度不够，测验不积极，导致个别同学测验成绩不高，这一点我们将作为20xx年一项重要的工作来完成。《标准》实施质量的好坏，不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。我们有目的，有计划，有系统地开展丰富多彩的大课间、校内竞赛、学校运动会和课外体育活动，根据学生年龄特征，兴趣爱好和学校场地设施成立了学生活动小组，（例如：足球，田径，乒乓球等）学生在自愿自选的基础上定时参加活动队活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。使《标准》的实施真正落到实处。
（五）存在的问题和不足：
1、加强专业知识的学习和探究的意识还不够；
2、宣传体育，开展体育活动的能力还有待于加强和提高；
3、工作中的主动性和灵活性，还需要进一步加强；
4、总结、分析、判断、领会、开拓的意识还没跟上去。
成绩属于过去，我们决心在上级正确领导和学校领导关心支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，在一如既往地推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工作中，“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取”，“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好贡献出我们应有的力量。
双达标自查报告篇3
乡档案室在乡党委、政府和市、县档案局的关怀与重视下，自xxxx年晋升省二级以来，更加认真开展了档案管理达标复查各项准备工作，强化了管理体系，加强了业务建设和自身建设，并取得了明显的成效。现将自查情况报告如下：
一、管理体制、机构、人员
1、已有独立体制、机构、人员
2、领导重视、能及时解决存在的实际问题
3、成立了档案室，配备了一名专业档案人员，领导干部符合四化的要求。
4、基本配齐了素质较高，能适应档案工作需要的干部。
5、现有专业干部都达到中专以上文化水平。
6、现有干部都受过专业培训，熟悉和掌握本专业技能。
7、专业技术岗位符合国家有关规定，适应工作需要。
二、业务建设
（一）建立和健全了岗位责任制度。制定了档案的'收集、统计、鉴定制度，库房管理制度，利用查阅制度、保密制度等八项制度，而且执行效果良好。
（二）管理条件
1、档案室建筑基本符合《档案馆建筑设计规范》要求，实行了办公室、阅览室，库房、荣誉室分开。
2、配备了通风设备。
3、全部实行了国家统一标准的案卷格式和档案装具用品。
4、配有“八防”设备和订有“八防”措施。
5、库房的温湿度得到适当控制，霉菌季节因楼层高、能保持相对的湿度。
（三）业务工作
1、室藏较为丰富，具有多种门类和载体的档案。
2、室藏进行了科学整理，案卷进行了分类，排列案卷质量符合国家《标准》要求。
3、案卷全部进行了编目，配有案卷目录，卷内目录、全引目录，并准确划定保管期，装订符合国家《标准》要求。
4、定期进行档案鉴定工作，按照国家规定将超过保管期限和无保管价值的档案进行销毁。
5、档案统计工作，按照县档案局要求，及时准确上报。
6、库房整洁、卫生，案卷存放整齐、美观、安全，有存放指南。
7、对破损、褪变的档案能及时进行补救。
三、开发利用
1、建立了4种检索工具。
2、具备较好的查阅条件，有专用阅览室。
3、能主动地开展利用工作、查全、查准率达90%以上。
4、建立信息反馈工作，收编利用效果7例。
5、编研工作有《xxx乡领导班子组织沿革》、《xxx乡大事记》等。
四、自身建设
1、坚持党的基本路线，模范贯彻执行党和国家各项方针政策、努力实施《档案法》。
2、坚持全心全意为人民服务的宗旨，做到了勤政廉政。
3、较好地完成目标管理，受到县档案局的好评。
4、档案人员热爱本职工作，忠于职守，具有良好的职业道德。
5、坚持学习制度，提高政治思想觉悟，订有一报一刊档案杂志，积极开展业务学习。
6、档案工作人员遵纪守法，无任违纪违法事件。
双达标自查报告篇4
一、基本情况
xxxx为九年一贯制义务教育学校1所。学校占地面积79210.98平方米（118亩），学校绿化面积约23636平方米。校舍总面积13324.83方米，有教学楼3栋，实验楼1栋，学生宿舍楼、学生食堂各1栋，水冲厕所2座。有30个教学班，有学生1018人（其中：初中11个班，学生625人，小学19个班，393人）。有教职工108人。学校设有网络教室、微机室、实验室、音乐室、图书室、美术室等功能教室。
二、自评情况
依据《义务教育学校办学基本标准督导评估指标体系》，本着“认真负责、实事求是、从严定等、旨在促进”的原则，对xxxx中学20xx年办学基本标准进行了自评。在考核的50项三级指标中47项指标符合评估合格标准，总得分92分。现将自评情况汇报如下：
a1组织领导（4分)
得分：4分
a1-b1-c1成立团领导小组，组织机构健全，工作职责明确。（2分）
根据xxxx[20xx]19号《关于成立xxxx义务教育均衡发展工作领导小组的通知》的通知精神和相关要求，xxxx成立义务教育均衡发展工作领导小组”和办公室。组织机构健全，工作职责明确。
自评：符合标准
得分：2分
a1-b2-c2制定团推进义务教育均衡发展规划或方案，制定完善各项配套政策措施。（2分）
根据xxxx[20xx]14号《关于xxxx义务教育均衡发展规划的通知》的通知精神和相关要求，xxxx于20xx年编制完成了农场推进义务教育均衡发展规划，各项配套政策措施较完善。
自评：符合标准
得分：2分
a2办学条件
（56分）
得分：49分
a2-b3-c3学校规划按教学区、办公区、体育运动区、生活区等不同功能要求合理布局。（2分）
20xx年，xxxx建筑科学研究院编制了详细的学校校园规划，通过了专家的评审和师建设局的批复。校园按照功能规划，划分为教学区、办公区、学生生活区、运动区四个功能区，各区呈组团相对独立分布，通过道路和绿化景观形成有机联系，布局合理。
自评：符合标准
得分：2分
a2-b4-c4完全小学和初级中学不超过30个教学班，九年一贯制学校不超过45个教学班。（3分） xxxx是九年一贯制义务教育学校。20xx年有30个教学班（初中11个班，小学19个班）。
自评：符合标准
得分：3分
a2-b4-c5小学段每班不超过45人；初中段每班不超过50人。（3分） 20xx年，五一农场中学有学生1018人，其中，初中393人，小学625人。小学最小班26人，最大班39人，没有超过45人的班；初中最小班31人，最大班40人，没有超过50人的班。
自评：符合标准
得分：3分
a2-b5-c6食堂卫生并满足师生就餐需要，免费提供安全卫生的饮用水。（2分） 20xx年，xxxx中学有1个食堂，建筑面积1053平方米。同时容纳300余人就餐。食堂洁净卫生，能满足师生就餐需要。
在教学楼内设有饮水机5台：中学部二楼、三楼各配一台“一热三温四头”饮水机；小学部一楼、二楼各配一台“一热五温六头”饮水机；新建综合楼二楼配备一台“一热三温四头”饮水机。饮水机配备为师生随时饮用安全卫生的水提供了方便。
自评：符合标准
得分：2分
a2-b5-c7学校有卫生、文明、安全、够用的男女厕所。（2分）
20xx年，xxxx中小学各有1座水冲式厕所。
中学部厕所建筑面积423平方米，共98个蹲位。其中，男厕所42个蹲位，1个便池，1个供多人同时使用的洗手池。女厕所56个蹲位和1个供多人同时使用的洗手池。中学部男生202人，生均蹲位1:5。女生191人，生均蹲位1:4。
小学部厕所面积276平方米，共92个蹲位。其中，男厕所48个蹲位，1个便池；1个供多人同时使用的洗手池。女厕所48个蹲位和1个供多人同时使用的洗手池。小学部男生人数332人，生均蹲位1: 7；女生293人，生均蹲位1:6。
按照国家规定小学男生1:
15、女生1:12和中学男生1:20、女生1:15的标准，我校符合标准。
厕所有专人打扫，洁净卫生，安全，够用。
自评：符合标准
得分：2分
a2-b5-c8寄宿制学校有安全、卫生、够用的学生宿舍，保证一人一床，生均宿舍建筑面积小学不少于5平方米，初中不少于5.5平方米。（2分）
20xx年，xxxx中学有1栋学生宿舍楼，建筑面积1520平方米。配有单人床位，目前学校没有寄宿生。
自评：符合标准
得分：2分
a2-b6-c9生均用地面积小学不少于20平方米，初中不少于25平方米。（3分） 20xx年，xxxx中学校园用地面积79210.98平方米（118亩），全校生均用地面积为77.81平方米。
其中，小学生625人，用地面积为47526.58平方米，生均用地面积为76.04平方米。中学生393人，用地面积为31684.40平方米，生均用地面积为80.62平方米。）。
自评：符合标准
得分：3分
a2-b6-c10生均绿化面积小学不少于4平方米，初中不少于5平方米。（2分） 20xx年，学校绿化面积约23636平方米，全校生均占有绿化面积23.22平方米。
其中，小学生625人，绿化面积为14142平方米，生均绿化面积为22.63平方米。中学生393人，绿化面积为9494平方米，生均绿化面积为24.16平方米。
自评：符合标准
得分：2分
a2-b7-c11生均建筑面积小学不少于5.66平方米，初中不少于6.66平方米（不含宿舍面积）。(3分）
20xx年，xxxx校舍总面积13324.83平方米，全校生均建筑面积为13.09平方米。
其中，小学生625人，校舍面积为6918.83平方米，生均校舍面积11.07平方米。中学生393人，校舍面积为6406平方米，生均校舍面积16.3平方米。
自评：符合标准
得分：3分a2-b7-c12小学普通教室每间不小于54平方米，初中普通教室每间不小于61平方米。（2分） 20xx年，xxxx中学小学部普通教室19间，每间为59.4平方米，大于标准54平方米。中学部普通教室11间，每间为65.55平方米，大于标准61平方米。
自评：符合标准
得分：2分a2-b8-c13按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》设置实验室个数。（3分）
20xx年，我校配备了1个物理实验室、1个化学实验室、1个生物实验室、2个科学实验室、1个数学器材室和1个地理仪器室。
自评：符合标准
得分：3分a2-b8-c14装备按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置，满足2人一组实验需求。（3分）
20xx年，我校理化实验室、生物实验室、科学实验室等装备均按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置。
物理实验室应配仪器159种，已配159种，配备率为100﹪。
化学实验室应配仪器266种，已配264中，配备率99﹪。
生物实验室应配194项，已配177项，配备率91.24﹪。
地理仪器室应配28项，已配26项，配备率93﹪。数学仪器室应配59项，已配58项，配备率98.31﹪。
科学实验室应配160项，已配155项，配备率97﹪。
实验室、仪器室均能够满足2人一组实验需求。
自评：物理实验室、化学实验室符合标准。生物实验室、科学实验室、地理、数学仪器室、基本符合标准
得分：1分
a2-b9-c15有音乐、美术教室各1间。（2分）
20xx年，按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置的要求，配有音乐室4间。形体室1间；电子琴室1间。中小学美术室2间。
自评：符合标准
得分：2分a2-b9-c16装备是否按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置。(2分）
20xx年，我校音乐、美术教室按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置。配备均达标。
我校音乐器材应配备27种，实际配备25种，配备率92.6﹪。
我校美术设备应配备41项，实际配置36项，配备率87.8﹪。
自评：音乐器材配备基本符合标准；美术器材配备不符合标准。得分：0分
a2-b10-c17是否有体育器材室。（1分）
20xx年，我校设有2个体育器材室。
自评：符合标准
得分：1分a2-b10-c18小学设置200m环形跑道田径场，初中设置300m环形跑道田径场；有符合标准的单杠、双杠、沙坑等体育活动场地和设施；至少设置一个篮球场或排球场。（3分）我校中小学部共用一个田径场，有300米的环形跑道、1个沙坑、4个篮球场、2个排球场和5个羽毛球场等体育活动场地和设施。
自评：符合标准
得分：3分a2-b10-c19装备按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置。(2分）
20xx年，我校体育装备按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》进行配置。
我校体育器材应配备55项，实际配备54项，配备率98.1﹪。
自评：符合标准
得分：1分a2-b11-c20有医务室。（1分）
20xx年，我校设有单独医务室。
自评：符合标准
得分：1分a2-b11-c21装备按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置(2分）
20xx年，我校医务室装备按照《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》进行配置，配置率100﹪。
自评：符合标准
得分：2分a2-b12-c22综合实践教学设备、设施能满足活动需要。(2分）
我校虽然配备了各种劳动工具和手工工具等设备，但综合实践教学设备较为简单，还需继续完善。校园建设由师生共同参与，在活动中培养学生综合实践能力。
每学年中小学团队组织还分别组织学生到蔬菜大棚、农业示范园等基地，让学生参观了解农作物的生长习性，同时，还经常组织学生到社区参加各项公益活动。
自评：符合标准
得分：2分a2-b13-c23有1间以上计算机教室。（1分）
我校有4间计算机教室。其中，中小学部各有1个学生机房；各有1个教师电子备课室。
自评：符合标准
得分：1分a2-b13-c24每班配备1套多媒体设备。（包括电子白板、电视机、投影机等）。（2分）
20xx年，我校30个教学班，有16个班级配有多媒体电子白板，其中，中学9个班，小学5个班，综合楼2个教室。多媒体阶梯教室配有1套多媒体教学设备。其余16个班级配有播放系统。
自评：不符合标准
得分：0分a2-b13-c25学校计算机拥有量达到生机比小学13:
1、初中10:1，保证教学时学生单人单机。（3分）
20xx年，中小学计算机教室均配计算机各50台，小学部3—6年级开设计算机课，学生452人，小学生计算机生机比为9:1；中学部7—8年级开设计算机课，学生261人，中学生计算机生机比为5:1。
自评：符合标准
得分：3分a2-b14-c26有1间以上图书室（阅览室）。（1分）
我校目前有3间图书室。
自评：符合标准
得分：1分a2-b14-c27生均图书册数小学20册、初中30册。（3分）
20xx年，小学图书总册数14163本，小学生生均图书22.66本；中学图书总册数12844本，中学生生均图书32.68本。
自评：符合标准
得分：3分a2-b14-c28复本率不超过5本。（1分）
20xx年，我校图书无超过5本及5本以上复本率。
自评：符合标准
得分：1分
a3师资队伍
（10分）
得分：9分
a3-b15 -c29生师比小学不高于21:1，初中不高于16:1（3分）
20xx年，我校小学部专任教师53人，学生625人，生师比小学为12：1；中学部专任教师40人，学生393人，生师比为10:1。
自评：符合标准
得分：3分a3-b15 -c30校长、教师具有相应的教师资格。小学教师具备专科及以上学历达到96%，初中教师具备本科及以上学历达到70%。（3分）
20xx年，我校校长具有相应的任职资格；我校小学部专任教师53人，均具有小学及以上教师资格；小学具有专科及以上学历的教师48人，达标率为90.56%。中学部专任教师40人，具有本科及以上学历的教师39人，达标率为97.5%。
自评：小学不符合标准；中学部符合标准
得分：2分
a3-b16-c31保证教师按规定参加继续教育和各类培训。（2分）
20xx年至20xx年，我校教师能按规定参加继续教育和各类培训，培训人数87人次。
自评：符合标准
得分：2分a3-b17-c32健全教职工绩效考核制度，科学评价教师工作。（2分）
20xx年，我校建立和完善了教职工绩效考核制度，能够对每位教职工做出科学评价。
自评：符合标准
得分：2分
a4学校管理（10分）
得分：10分
a4-b18-c33实行党支部领导下的校长负责制，重大事项集体研究决定。（2分）
我校实行党支部领导下的校长负责制，重大事项都要经支委会、校委会、教代会集体研究通过。
自评：符合标准
得分：2分a4-b18-c34建立健全学校章程，建立并落实教职工代表大会制度、校务公开制度等各项管理制度，依照章程和制度管理学校内部事务（2分）
20xx年，我校建立健全了各项规章制度，能够依照各项制度管理学校内部事务。
自评：符合标准
得分：2分a4-b19-c35学籍管理规范。进城务工人员随迁子女享有当地学生同等待遇。（2分）
20xx年，我校学籍管理规范。务工人员子女随迁随学，享有本地学生同等待遇。
自评：符合标准
得分：2分a4-b19-c36健全学生辍学情况报告制度和动员辍学学生复学责任制。（2分）
20xx年，我校健全了学生辍学情况报告制度和动员学生复学制度。
自评：符合标准
得分：2分a4-b20-c37建立健全安全教育和安全管理制度，完善校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。（2分）
20xx年，我校建立了各类安全管理制度和应对突发事件紧急预案，并在工作中积极落实各项应急措施。
自评：符合标准
得分：2分
a5教育教学
（20分）
得分：20分
a5-b21-c38落实国家课程标准和实施计划，开齐课程，开足课时。（2分）
20xx年，我校认真落实国家课程标准，按规定开齐、开足课时。
自评：符合标准
得分：2分a5-b21-c39在教学用书目录内选用教科书，不组织学生统一购买教辅材料。（2分）
20xx年，我校始终坚持按照相关要求选用教科书，未组织学生统一购买教辅教材。
自评：符合标准
得分：2分a5-b21-c40均衡配置各班教师，不设重点班。（1分）
20xx年，为了促进学生全面发展，我校坚持均衡配备班主任和科任教师，未设重点班。
自评：符合标准
得分：1分a5-b21-c41学生每天在校学习时间，小学、初中分别不超过
6、7个小时。（1分）
20xx年，我校制定了严格的作息制度，对中小学生在校的时间做了相应的规定。
自评：符合标准
得分：1分a5-b21-c42不组织学生参加未经xxxx教育行政部门批准的竞赛活动，不组织小学生参加学科知识类竞赛活动。（1分）
20xx年，我校未组织学生参加未经xxxx教育行政部门批准的竞赛活动，未组织小学生参加学科知识类竞赛活动。
自评：符合标准
得分：1分a5-b21-c43不占用节假日、双休日、寒暑假组织学生到校上课，不得收费上课、有偿补课。（2分）
20xx年，我校未占用各类节假日、寒暑假对学生进行有偿补课。
自评：符合标准
得分：2分a5-b21-c44学年有校历，学期有教学计划，每月有具体安排，教学各环节有明确要求。（1分）
20xx—20xx学年，我校制定了校历、计划，各部门根据学校校历、计划，制定了各部门工作计划。
自评：符合标准
得分：1分a5-b21-c45不随意停课、调课和放假，不组织学生参加商业性的庆典、演出等活动。（1分）
20xx年，我校严格执行上级部门的规定，未随意停课、调课或随意放假，未组织学生参加各类商业性的庆典、演出等。
自评：符合标准
得分：1分a5-b21-c46有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面的德育教育。（2分）
为加强学生思想品德教育，我校德育处、团总支、少先大队充分利用“五。四”、“一二。九”等重要节日和纪念日，组织学生开展演讲比赛等丰富多彩的活动；
20xx年，我校有针对性地对中小学生开展了法制讲座及各类宣传教育活动，培养学生的良好习惯；并有专职的心理健康教师，对学生进行心理健康教育和辅导。
自评：符合标准
得分：2分a5-b21-c47开展学生综合素质评价，不以考试分数排名次、座次。（2分）
20xx年，我校对学生进行了综合素质评价，没有发生以考分高低对学生进行排名次、座次的现象。
自评：符合标准
得分：2分a5-b22-c48开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天一小时体育活动时间，每学年举办1次运动会。（2分）
20xx年，我校坚持每日两操和大课间阳光体育活动，每学年召开一次田径运动会。
自评：符合标准
得分：2分a5-b22-49组织学生开展社会实践活动，小学生每年不少于10天，初中生每年不少于20天。社会实践活动不得全部以劳动实践活动代替，劳动实践活动内容、时间符合规定。（2分）
为培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和自理自律的思想意识，我校每年都组织学生开展社会实践活动，主要结合农场实际，在春季和秋季开展植树劳动，一方面为绿化环境做出自己的贡献，另一方面体验劳动者的辛苦，教育学生珍惜现在美好的学习和生活环境。每年五月初组织开展中小学生喜爱的“保护环境，爱我家园”社会实践夏令营活动，团总支和少先大队组织学生到社区打扫环境卫生等等，通过组织学生参加社会实践活动，培养和提高学生的综合素质。
为增强学生的组织纪律性，每年对初一的学生进行为期一周的军训活动。
自评：符合标准
得分：2分a5-b22-c50经常开展校园文化活动，每学年举办1次全校性的文艺活动。（1分）
为丰富青少年学生的课余文化生活，学校团总支和少先大队每年都举办庆“六。一”文艺节目汇演、小学生书画展活动。同时，为促进学生全面发展，学校还开展了音乐、舞蹈、篮球、乒乓球、跆拳道、轮滑等兴趣小组活动。
自评：符合标准
得分：1分
三、存在的问题
通过自查，20xx年我场学校的办学基本标准条件仍然存在着一些突出问题：
1、我校还没有标准化运动场，现有运动场条件十分简陋。
2、小学教师专科及以上学历的教师49人，达标率只有92.45%，达不到96%。
3、多媒体教学设备配备还不能达到100%。
4、美术教学器材配备还需添置。
四、推进义务教育均衡发展的主要举措
1、争取上级多方支持，尽快修建塑胶运动场。
2．强化师资队伍建设。抓好教师培训工作，重视高一级学历教师的培养，努力建设一支师德高尚、专业水平精的高素质教师队伍。
3、按《xxxx义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置要求，继续改善办学条件。
4．进一步建立健全义务教育均衡发展评估监测机制，把义务教育均衡发展作为教育督导工作的重要内容和职责，营造有利于教育发展的浓厚氛围。
五、重点工程项目
xxxx中学将新建400米环形塑胶跑道的体育运动场1个，总投资800万元，完成年度：20xx年。
双达标自查报告篇5
在省市残联、教育局的关心支持下，我市聋儿康复幼儿园经过紧张地筹备，于20xx年9月成立，09年9月开始采用全日制形式办班，20xx年4月，经市残联批准，正式更名为春雨聋儿康复幼儿园。聋儿康复幼儿园积极按照聋儿语训康复机构的有关规定，完善基础设施，实施规范管理，努力提高康复质量。三年来，共有22名聋儿在本康复幼儿园接受听力语言训练，有10名聋儿已通过康复回归有声世界，进入普校进行随班就读。现将有关情况汇报如下。
一、建章立制，提高认识，优化思想舆论氛围
聋儿早期语训康复是一项抢救性的良心工作。聋儿语训的质量好坏直接关系到他们是回到有声的世界还是堕入到无声的世界，使命崇高，责任重大。
1、抓好语训教师师德、责任感方面的教育。语训教师是康复战线的第一梯队。我们经常利用调研、观课等机会，向语训教师传达“教师就是天使”、“康复就是救人”的聋儿康复理念，帮助他们提高认识，增强教师为了聋儿未来努力奉献的使命感和紧迫感。
2、重视做好聋儿康复方面相关制度的完善。幼儿园先后制定修订了《语训教师的使命》、《语训教师工作职责》、《聋儿语训资料搜集、保管要求》等较为健全的规章制度，并在实践中做到有章必依，严格要求。
3、努力做好聋儿家长的培训工作。我们将聋儿家长的培训纳入“家长学校”的总体安排，积极开展聋儿家长的培训提高工作。近几年来，先后安排了诸如“助听器的保养和使用”、“聋儿康复中的家庭康复”等多次讲座。学校还组织了多次由校长主持的聋儿家长座谈会，宣传相关政策，沟通思想，帮助家长解决一些实际问题。
4、积极开展聋儿康复的社会宣传。我们经常利用“爱耳日”、“助残日”等机会，组织学校的志愿者走上街头，开展了“保护听力健康”等爱耳知识宣传。
二、完善设施，培优师资，筑牢人力物力保障
1、加强康复幼儿园组织领导。康复幼儿园目前共有主管、分管领导2人，有专职语训教师2人，保育员1人，聘请了扬州声美听力中心的1名专业技术人员担任听力技术指导员。在业务上，接受上级聋儿康复机构和学校业务部门的指导，由业务校长亲自抓，课程处也有专人负责聋儿语训工作的安排与督查。幼儿园工作与学校工作同步计划、同步实施、同步检查、同步考核。
2、配高配强聋儿语训师资。精心挑选了两位责任心强、业务精湛的老师担任康复幼儿园的教学工作，两位教师都具备大学学历，分别毕业于聋幼儿康复教育相关专业。在要求教师努力学习专业技能的同时，康复幼儿园还经常组织他们到上海英华特殊教育师资培训中心、省聋儿康复中心等机构进行系统学习与培训，以提高他们聋儿康复的'理论知识与实操技能。
3、完善专业基础设施。近年来，康复幼儿园按照上级康复机构要求，先后建设了集体语训教室、聋儿个训室（视听统合训练室）、生活训练室（家政室）、儿童活动室（律动教室）、体能康复训练室等一批功能训练教室，并按照配置标准，为康复幼儿园配备了较为完善的学教玩具、专业图书器材以及听力计、助听设备保养仪、启聪博士视听统合训练系统等专用听力康复设备，满足了开展语训康复工作的需要。
4、加大对聋儿家庭的支持力度。不少聋儿家庭都存在着生活压力大、家庭负担重等问题，直接影响到他们送孩子参加康复训练的积极性。对所有筛查收训的聋儿家庭，我们都积极开展了摸底调查。利用省聋儿康复项目的专项资金，幼儿园给予聋儿及其家长提供力所能及的帮助，在康复培训期间不收取聋儿家长任何费用，还给予在外租房的聋儿家庭一定的生活补贴，对其中特别困难的聋儿家庭，还与他们签订长期资助协议，以帮助他们解决参加语训的后顾之忧。
三、精心组织，规范管理，提高聋儿语训质量
1、做好助听设施设备的检查维护。助听器维护人员定期对康复所需的无线调频系统、助听器等设施设备进行检测维护，确保助听设施设备处于良好运行的状态。语训教师也做到每日一检，及时发现聋儿助听器佩戴使用中的问题，做到不让聋儿因助听器效果差而使其康复效果受到影响。
2、规范管理好康复档案。康复幼儿园根据每个聋儿的听力损失程度、年龄、康复情况、佩戴助听器类型、是否有其它残疾、语言水平、家庭状况等情况建立了个别化康复教育档案，及时记录聋儿康复受训的成长足迹。每学期，对聋儿的康复情况，进行一次综合评估，评估的情况作为调整策略，改善教学的依据。
3、科学设置康复课程。围绕听觉语言康复这个中心，幼儿园开设了以语训课为主导的各类适合聋儿发展的康复课程，如图画、游戏、体育、算术、故事等课程等等，每门课都有明确的教育目标和教学计划（年、月、周计划）。在康复中，我们坚持“听觉优先、口语为主、多元沟通、全面康复”的教育思想，不断探寻提高聋儿康复质量的方式方法。在分科设置课程的同时，我们尝试围绕一定的生活主题安排内容，制定计划，开展教育活动。如“水果”的教学中，就安排了认识水果，说写水果，购买水果，制作水果等学科交叉的内容。这样的综合性主题活动，有利于提高聋儿的学习兴趣，也有利于教师组织教学内容。我们坚持集体教学和个别化教学相结合，在集体教学的同时，也注意了针对聋儿的个别差异，因人施教，每天有30分钟以上的单训时间，保证了每一个聋儿都能在通常训练的基础上得到个性化的训练。
4、加强聋儿康复的教学研究。我们要求语训老师本着“问题就是课题”的思想，把学习、教学和研究相结合，及时交流工作中的问题，共商解决的办法。近年来，教师们撰写了聋儿康复方面的教研论文、随笔二十多篇，有的还在省市教研论文比赛中获奖。
5、与家长形成教育合力。家长是聋儿康复中的重要一环。我们要求家长要做好聋儿康复的第一老师，在配合幼儿园康复的基础上，积极开展家庭康复。同时，我们通过多种途径和渠道及时就聋儿的康复教育问题，与家长交流沟通。幼儿园定期举办了“聋儿亲子游戏”，“教学半日开放”等活动，增进了聋儿与父母之间的亲子感情，提高了家长的康复参与意识，也促进了聋儿的健康发展。
四、存在问题与改进措施
近三年来，在上级主管部门的正确领导下，在康复幼儿园老师的辛勤努力下，聋儿语训康复工作取得了一定的成绩，得到了家长和社会的认可，但仍存在一些亟待改进的问题，一方面是康复幼儿园的创办时间比较短，缺少经验的积累，康复的总体成果还有待提高。另一方面是部分听障聋儿家长对聋儿康复的认识不足，思想上还存在不重视、不理解，行动上存在不配合的情况，影响了聋儿康复的全面、有效实施。
针对以上问题，我们将在今后的聋儿语训工作中，着重抓好以下两个方面的工作：一是加强聋儿家长的学习培训和提高。实施双主体教育，一方面抓好聋幼儿的抢救性康复，一方面抓好聋儿家长的支持性培训，扎实有效地开展聋儿家长的培训和辅导工作，以提高家长对于聋儿康复工作的认识，帮助家长建立自信，配合康复幼儿园开展好聋儿语训工作；二是不断加大专业人员培训。教师的专业水平直接关系到聋儿康复的质量。我们将在做好校本培训的基础上，积极选送教师赴上级聋儿康复机构的学习培训，开展同兄弟聋儿康复机构的交流活动，以进一步提高教师的业务水平，切实提高聋儿康复质量。
聋儿早期抢救性康复是一项任务重、难度大的系统工程，事关聋儿的未来命运。我们相信，有了上级部门、社会、家庭、学校的共同参与，有了我们全体康复工作人员的不懈努力，我校的聋儿语训康复工作一定会有质的提升和飞跃，也将为更多的聋儿带去新生的福音。
双达标自查报告篇6
根据怀远县教育局[2016]47号文件指示精神，我校认真组织开展各项活动，并对关于开展《国家学生体质健康标准》实施情况作了专项自查工作，现将自查情况汇报如下：
一、学校高度重视，成立了学生体质健康标准测试领导小组，由董玉辉校长任组长，教务处廖志德主任、总务处孙群主任任副组长，体育组崔永、孙光、黄根改、孙涛、常翠、齐春萍、常松等教师和各班主任为组员。
二、根据中央教育部发布关于加强青少年体育锻炼，增强青少年身体素质的文件精神，结合学校的现有条件，我校制定了实施方案：
1、根据教育部的文件精神和安徽省教育厅发布的课程标准，制定本学期的体育课安排。初一至初三年级的体育课每周为3节，高一至高三年级为每周2节，切实加强学生的体育锻炼，增强学生的身体素质。
2、我校高中部大部分学生都是住校生，初中部学生大部分家住附近农村，相对有充足的课外时间。学校根据这一条件，制定规范合理的课外活动安排，每天的早晨高中部学生进行晨跑，全校学生课间有广播操，下午第一节后做眼保健操，课外时间学校安排专门教师指导高考训练班、篮球训练队、学校田径训练队等课外体育活动，不仅增强了学生的身体素质，而且也丰富了学生的课余生活。
3、学校的场地空间较小，但不能影响学生体育活动，校领导因地制宜，以开展丰富多彩的体育活动来提高学生的体育兴趣，丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质。
4、加强校与校之间运动互动，经常开展与各兄弟学校之间进行的篮球比赛，乒乓球比赛等。
5、各班互动，加强锻炼。为保证学生每天一小时的体育活动时间，教务处每天都会安排没有体育课的班级学生进行体育活动，比如拔河、打乒乓球、打篮球、踢足球、跳绳等学生感兴趣的体育活动，通过这样的活动来提高学生的参与积极性，以此来达到锻炼的目的，增强学生的身体素质。
三、我校认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》及其《实施办法》。
我校严格贯彻执行《国家学生体质健康标准》，根据要求，把各年级相关的体育课时作了调整，并根据学校的自身情况制定了实施方案。在完成此方案之外，我校还在各年级举行有特色的体育活动，比如高一高二年级举行了校园集体舞比赛，初一初二年级举行了呼啦圈比赛等，丰富多彩的活动，提高了学生的参与积极性，增强了学生的体能素质。
四、加强师资培训
为了更好的贯彻执行《国家学生体质健康标准》，我校根据学校情况，在教务处的安排下，体育组的老师积极研讨，把新课程理念与《国家学生体质健康标准》的要求有机结合，在教育教学外活动中不断摸索适应我校实际情况的新的体育教育教学模式，现如今，阳关体育活动的理念已经深入到我校每一个学生的心中。
五、测试器材的配备、使用情况
我校篮球场两个，室外乒乓球台6个，室内乒乓球台2个，单杠、双杠各4个，篮球、足球、排球若干个，羽毛球若干副，毽子若干个，呼啦圈若干个，大小跳绳若干条，体重仪两个。体育器材基本上能满足学生的活动要求，使用情况上在百分之八十五左右。
六、测试数据与学生达标情况
由于很好地落实了《国家学生体质健康标准》的各项要求，我校学生的体质得到了很大的提高，从上学期体育测试数据看，我校学生百分之九十以上都能达到相关标准，优秀率达到百分之十五。
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